Проектная работа "Мой Пушкин"

Коноплинский филиал МБОУ Павловской СШ Проект ноябрь 2010 года

Настоящий проект проводится на уроках литературы и во внеурочное время. Охватывает учебные темы: «Стихи А.С.Пушкина» и «Повести Пушкина». Данный проект направлен, прежде всего, на воспитание патриотических качеств личности каждого учащегося, на углубленное изучение творчества А.С.Пушкина. Ребятам предлагаются для исследования следующие темы: Надо ли читать стихи Пушкина в XXI веке? Что говорят портреты Пушкина о нём? Повлияло ли творчество Пушкина на музыкальное искусство? Интересны ли сказки Пушкина?

Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту: Участники проекта: Тип проекта: Продолжительность: Цель проекта: Задачи проекта: литература учащиеся 5 класса. исследовательско – творческий. 2 недели Обобщить, расширить знания о творчестве А.С.Пушкина воспринимать -Развитие образного мышления, воображения, способности произведения различных видов искусства. -Воспитание любви к поэтическому слову, формирование к классическому искусству. -Формирование компетентностей в сфере познавательной деятельности. -Формирование самостоятельной работы, умение видеть проблему и наметить пути её решения. -Формирование коммуникативных навыков. -Формирование умения исследовательской работы изложения своих мыслей. проведения , краткого о интереса детей навыков Вопросы проекта: Необходимое оборудование: Предполагаемый продукт проекта: Понятен ли нам Пушкин? компьютер (компьютерный класс); информационное поле (библиотеки, музеи, справочники и т. д. ); оргтехника. Оформление выставки, брошюр, газеты.

ТВОРЧЕСТВ АЛЕКСАНДР О А СЕРГЕЕВИЧА ПУШКИНА ВНЕ ВРЕМЕНИ

Поняте н ли нам Пушки н?

Обобщить, расширить знания о творчестве А.С.Пушкина

Участники проекта – учащиеся 5-7 классов. Руководитель проекта – учитель русского языка и литературы Берлинская П.В. В рамках данного проекта было сформировано несколько групп ребят: 1 группа –работала над созданием брошюр «Унылая пора, очей очарованье», «Здравствуй, гостья Зима!»; 2 группа –оформляла газету «В гостях у Пушкина»; 3 группа – подбирала материалы для выставки рисунков «Что за прелесть эти сказки!»

В проекте четыре этапа: 1. Выбор проблемы. 2. Сбор информации. 3. Разработка плана действия. 4. Осуществление плана действия. План действий: 1. Урок по литературе «Жизнь и творчество А.С. Пушкина». 2. Сбор необходимой информации (для создания и оформления брошюр, газеты, выставки рисунков). 3. Анкетирование одноклассников и родителей. 4. Оформление результатов поисково- исследовательской работы.

Действие Ответственные Сроки Отметка о выполнении Установочное занятие по определению целей, задач проектной работы. Формирование проектных групп, распределение задач между членами группы Классный руководитель, 5-7 класс Все ребята класса 1урок 1 день Утверждение индивидуальных планов работы. Классный руководитель 1 день Установление процедуры и критериев оценки проектов. Классный руководитель 1 день Сбор и систематизация материалов. Все ребята класса 3 дня Промежуточные отчеты учащихся, обсуждение альтернатив, возникающих в ходе выполнения проекта. Индивидуальные и групповые консультации по содержанию проекта, помощь в систематизации и обобщении материалов. Все ребята класса 1 день Классный руководитель Оформление результатов проектной деятельности. Все ребята класса Доработка проекта с учётом замечаний и предложений. Все ребята класса Подготовка к публичной защите проекта. Все ребята класса 1 день Презентация проекта Классный руководитель 1 урок В течение всей работы С первого дня 1 день + + + + + + + + + + +

 Установочное занятие по определению целей, задач проектной работы.  Формирование проектных групп, распределение задач между членами группы.  Утверждение индивидуальных планов работы.  Установление процедуры и критериев оценки проектов.

Сбор и систематизация материалов. Промежуточные отчеты учащихся, обсуждение альтернатив, возникающих в ходе выполнения проекта.  Индивидуальные и групповые консультации по содержанию проекта, помощь в систематизации и обобщении материалов.

В ходе проекта учащиеся получили дополнительные знания о творчестве А.С.Пушкина. Приобщились к творчеству величайшего и потрясающего поэтического гения 19 века. Примерили на себя в новые и непривычные социальные роли – редактора, художника-оформителя, писателя. Приобрели навыки работы в группе. Совершенствовали умения работы в программе Power Pointe.

Сочинения: «Унылая пора, очей очарованье», «Здравствуй , гостья Зима!» Выставка рисунков «Что за прелесть эти сказки!» Викторина «В гости к сказке»

усвоение знаний из различных источников информации полученные в ходе работы над проектом: культурно- досуговая деятельность обработка полученной информации с помощью компьютерных программ гражданско– общественная деятельность самостоятельная деятельность

ru.wikipedia.org/.../Пушкин,_Александр_Серге евич pushkin.niv.ru/  www.pushkinmuseum.ru/  www.museum.ru/gmii/ lukoshko.net/pushk/pushk2.shtml