Проектная технология как средство достижения новых образовательных результатов

Сегодня в соответствии с требованиями ФГОС на первый план выходит системно-деятельностный подход. Развитие личности обучающегося происходит на основе освоения способов деятельности, обеспечивающих «формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности и навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, предметного или межпредметного учебного проекта, направленного на решение научной, личностно и (или) социально значимой проблемы». Проектная технология – одно из перспективных направлений в деятельности школы. Проекты и учебные исследования выполняются не «по желанию», а обязательно всеми обучающимися независимо от их склонностей и способностей и представляют собой особую форму организации деятельности обучающихся и предполагает выполнение работы обучающимся самостоятельно или в группах под руководством учителя по выбранной теме. В содержание образования включаются рефлексия, самоанализ, самоконтроль, самооценка, формируется система адекватной оценки результативности учебно-исследовательской и проектной деятельности.