Программа дополнительного образования по русскому языку «Занимательная грамматика» для 3 класса

Программа  дополнительного образования

по русскому языку «Занимательная грамматика» 

для 3 класса

2 часа в неделю, 34 недели,  в год – 68 ч

Программа  дополнительного  образования  по русскому языку для 3 «Б» класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

В соответствии с учебным планом МБОУ лицей №10, Основной образовательной программой МБОУ лицей №10,  на выполнение данной программы  в 3 классе отводится  1 час в неделю, 34 недели, 34  часа за год.

       В связи с годовым календарным учебным графиком МБОУ лицей № 10 (приказ №197  от 31.08.2019 года) на программу по русскому языку «Занимательная грамматика» в 3 «А» классе   отводится 34 часа.

      Таким образом, в рамках 34 часов реализуется  программа дополнительного образования по русскому языку.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты обучения.

В результате изучения курса «Занимательная грамматика» обучающиеся на ступени начального общего образования научатся:

·           осознавать язык как основное средство человеческого общения и явление национальной культуры,

·           у них начнёт формироваться позитивное эмоционально-ценностное отношение к русскому языку, стремление к его грамотному использованию, русский язык станет для учеников основой всего процесса обучения, средством развития их мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей.

Метапредметные результаты обучения.

В процессе изучения курса «Занимательная грамматика» обучающиеся  научатся:

·           использовать язык с целью поиска необходимой информации в различных источниках для решения учебных задач;

·           ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения;

·           выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач (диалог, устные монологические высказывания, письменные тесты) с учетом особенностей разных видов речи;

·           понимать необходимость ориентироваться на позицию партнера, учитывать различные мнения и координировать различные позиции в сотрудничестве  с целью успешного участия в диалоге;

·           стремиться к более точному выражению собственного мнения и позиции;

·           уметь задавать вопросы.

Предметные результаты обучения.

            К концу 3 класса учащиеся должны знать и уметь:

знать:

·           Правила правописания слов с изученными орфограммами.


·           Признаки частей речи (имени существительного, имени прилагательного, местоимения, глагола).


·           Главные члены предложения.


·           Состав слова.

уметь:

·           Различать приставки и предлоги.

·           Писать предлоги раздельно со словами, приставки – слитно.


·           Разбирать предложения по членам предложения.


·           Обозначать на письме интонацию перечисления.


·           Разбирать слова по составу.


·           Проверять написание безударных гласных, парных звонких и глухих согласных, непроизносимых согласных в корне слова.


·           Писать правильно слова с удвоенными согласными.


·           Определять род, число имен существительных и имен прилагательных.

·           Определять число, время глаголов.


·           Писать НЕ с глаголами.


·           Работать со словарем.

·           Группировать и подбирать слова на определенные правила.


·           Различать разделительные твердый (ъ) и мягкий (ь) знаки, писать с ними слова.


·           Составлять рассказы по картинке.

Содержание учебных занятий

Календарно-тематическое планирование занятий курса

«Занимательная грамматика»