Программа кружка "Занимательный английский"

Программа кружка

«Занимательный английский»

учителя Курбатовой О.В.

Пояснительная записка

Программа дополнительного образования детей «Занимательный английский» предназначена для обучающихся 7-8 лет (1 класс) и составляет 37 часов (1 ч. в неделю).

Актуальность образовательной программы. Обучение детей английскому языку имеет свои особенности,  которые основываются на психофизиологическом развитии детей данного возраста. Психологи утверждают, что восприятие, память и внимание у детей носят непроизвольный характер. Дети не умеют управлять своим восприятием, не могут самостоятельно анализировать тот или иной предмет. Для детской памяти характерна исключительная фотографичность, но при этом ребенок не заботится о том, чтобы все, что он воспринимает, мог припомнить впоследствии.

Педагогическая целесообразность программы. Данная программа рассчитана на приобретение первоначальных знаний по английскому языку для детей младшего школьного возраста.

Цели образовательной программы:

-          формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей дошкольников и младших школьников; элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;

-          развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения дошкольников и младших школьников; мотивации к дальнейшему овладению английским языком;

-          обеспечение коммуникативно-психологической адаптации обучающихся к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования английского языка как средства общения;

-          освоение элементарных лингвистических представлений, доступных дошкольникам и младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке;

-          приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство детей с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;

-          формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей дошкольников и младших школьников, а также их общеучебных умений.

Задачи образовательной программы:

-          знакомство с культурой английского языка и с культурой англоязычных стран;

-          изучение новой лексики в игровой форме;

-          расширение и закрепление накопленного запаса слов;

-          активное использование полученных знаний на практике;

-          обучение детей чтению на английском языке;

-          совершенствование элементарных навыков разговорной речи;

-          повышение устойчивости внимания;

-          развитие произвольного запоминания;

-          развитие творческих способностей;

-          тренировка зрительного восприятия;

-          развитие способности к догадке, наблюдательности, любознательности;

-          развитие социальных и культурных навыков;

-          воспитание общительности, доброжелательности, культуры общения, умения работать в коллективе;

-          способствовать развитию уважения к окружающим;

-          способствовать развитию любви к животным;   

-          воспитание уважения к истории своей страны, истории и культуре, традициям других стран.

Данная программа, учитывая возраст детей (7-8 лет) строится на устном опережении, подкрепленном большим количеством наглядного и раздаточного материалов.

Обучение проводится с опорой на родной язык, но постепенно переходит на иностранный. Направлена программа на быстрое и качественное овладение разговорным английским языком (усвоение алфавита, правильно называть цвета, считать до 10, рассказывать о себе и своей семье и т.д.).

Весь курс предполагает образовательный, воспитывающий и развивающий характер обучения и строится на таких принципах:

-          коммуникативно-ориентированной направленности;

-          дифференцированного и интегрированного обучения;

-          учета родного языка;

-          активности;

-          наглядности.

Учебный материал подается в игровой форме, не утомительный для ребенка. Различные творческие задания будут способствовать развитию воображения и помогут лучше усвоить пройденный материал на занятии. Обучение проводится с опорой на родной язык, но постепенно переходит на иностранный. Направлена программа на быстрое и качественное овладение разговорным английским языком (усвоением алфавита, правильно называть цвета, считать до 10, рассказывать о себе и своей семье и так далее). Малышу придется прослушивать сказки, дорисовывать предметы и придумывать рифмовки, раскрашивать, соединять точки, находить спрятавшихся зверюшек, делать аппликации и многое другое.

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы. Основной формой подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы является промежуточное и итоговое собеседование с каждым из обучающихся.

Критерии оценивания:

-          дети должны понимать речь учителя;

-          знать английский алфавит, уметь поздороваться и представить себя;

-          называть свое имя и возраст;

-          рассказывать о своем домашнем питомце, о своих любимых игрушках, называть их цвета и считать их, рассказывать о своих любимых блюдах и напитках, о своих любимых занятиях.

Ожидаемые результаты. К концу учебного года должны овладеть определенным количеством лексических единиц, овладеть определенными знаниями в практической грамматике, приобрести навыки диалогической и монологической речи, воспринимать иностранную речь на слух (приобрести навыки аудирования), уметь высказываться на английском языке.

Тематический план

Содержание дополнительной образовательной программы

Календарно-тематическое планирование

Список использованной литературы

1.     Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12 2012 г. № 273-ФЗ

2.     Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

3.     Примерные программы начального общего образования. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2009. – (Серия «Стандарты второго поколения»)