Школа-гимназия № 33

с углубленным изучением экономики и права г. Бишкек

Модульно-рейтинговая программа

курса «Граждановедение»

для учащихся 10 классов

Тип программы: модифицированная

Где используется: элективный курс

Лавринова Екатерина Вадимовна,

учитель курса «Человек и общество», стаж 3 года

«Утверждена»

на заседании НМС ШГ № 33

                                                                  протокол №   от «__» ______ 2015 г.

БИШКЕК 2015

ПРОГРАММА

ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КУРСА

«ГРАЖДАНОВЕДЕНИЕ» 10 класс

ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА.

Данная учебная программа, предназначена для учащихся 10 классов профильного социально-экономического направления, предполагает ведение 1 часов в неделю и рассчитана на 34 часа в год.

Курс не имеет идеологической направленности и рассчитан на создание условий и помощь учащимся в построении индивидуального мировоззрения и личностного отношения к действительности.

Программа призвана восполнить пробел в образовательной и воспитательной сферах, вызванный изменениями в обществе, необходимостью гуманизации и гуманитаризации содержания образования, т.к. появилась острая необходимость в изучении новых понятий и дисциплин.

Цель данного курса, используя научные и чувственные знания о мире, обществе, ввести ученика в мир противоречий, трудностей современного общества и личности, вызывая внутреннее неудовлетворение его состоянием и стремлением его улучшить. Содержание курса определяют не основы общественных наук - философии, экономики, социологии, права, религиоведения, а проблемы общественной жизни, которые являются предметом изучения общественными науками.

Поскольку современные условия жизни требуют от учащихся понимания и овладения навыками деятельности в сферах политики, социологии, права и психологии, постольку настоящая учебная программа предполагает на протяжении 2-х лет изучение основ политологии, социологии и права. Сложность переходного периода, обострение социальных и национальных отношений делают особо актуальным изучение основ конфликтологии и воспитание толерантности, чему призван способствовать раздел «Общество. Гражданин. Конфликт». Разделы личностной и социальной психологии призваны помочь учащимся познавать внутренний мир личности, способствовать психологической и социальной адаптации ее в современном обществе. В разделе «Человек в государстве» рассматривается не политическая теория, а взаимоотношения гражданина с государством. В разделе «Экономика. Политика. Право» изучается не право и экономика с традиционной структурой, а человек в системе взаимоотношений, что требует иной подачи материала. Содержание курса состоит из 6 разделов учебного материала: «Общество. Гражданин. Конфликт», «Человек в мире экономики, политики и права», «Человек в государстве», «Организация гос. власти», «Демократия и власть. Гражданское общество», «Человек и власть». Подобная блочная подача материала позволит учителю введение модульно - рейтинговой системы оценки знаний учащихся, проведение стартового, промежуточного и финишного тестирования.

Тематика программных разделов отражает сущность проблем общественной жизни, чередующихся вне зависимости от научной логики содержания общественных наук, но в связи с реальными возможностями усвоения материала учащимися, необходимостью привлечения их интереса к проблемам, и поэтому программа имеет ярко выраженную практическую направленность и максимально ориентирована на изучение школьниками общественных явлений.

Формирование нового мышления происходит как бы исподволь в процессе осознания реальных общественных явлений, а не заучивания абстрактных для детей истин.

Содержание предложенного курса рассчитано не столько на передачу суммы знаний, сколько на развитие личности.

Содержание предложенного курса обуславливает решение нескольких образовательных задач:

1. Помочь личностному самоопределению ребенка.

2. Помочь ощутить себя гражданином, полноправным членом общества.

3. Дать необходимые знания о мире и государстве, выработать необходимые навыки существования и сосуществования в обществе.

4. Развить критический и аналитический тип мышления и сформировать целостные установки, базирующиеся на активности, неудовлетворенности настоящим.

5. Воспитывать толерантное отношение к мнению других и обеспечить полноправную жизнь в многонациональной среде.

Данная программа прошла многолетнюю апробацию в ШГ № 33 в рамках экспериментальной площадки «Профильное социально-экономическое образование», в качестве элективного профильного курса.

Содержание курса «Граждановедение»

10 класс

Модуль 1 «Общество. Гражданин. Конфликт» - 6 часов

Что изучает гражданское образование. Гражданин и государство. Конфликт. Характер и виды конфликта. Медиация. Толерантность. Конфликт и демократия. Семья. Виды семей. Функции семьи. Семья и собственность. Минорат, майорат. Личная и совместная собственность.

Модуль 2 «Человек в мире экономики, политики и права» - 5 часов

Право и права человека. Права и обязанности. Иерархия прав. Группы прав человека. Международное право. Защита прав человека. Международные нормативно-правовые акты. Специализация, кооперация, обмен. Стимулы и конкуренция. Собственность. Экономический рост. Экономические и политические права. Взаимоотношения между экономическими и политическими правами. Необходимость одновременного обладания экономическими и политическими правами.

Модуль 3 «Человек в государстве» - 5 часов

Концепция государства. Легитимность. Изменение форм государства. Нации. Национальность. Национализм. Формы государственной власти. Формы политической власти. Демократия.  Принципы демократического государства. Конституция. Принципы и виды конституций. Верховенство закона. Правовые традиции. Обычное и гражданское право.

Модуль 4 «Организация государственной власти» - 5 часов

Этапы кыргызской государственности. Разработка и основные черты Конституции КР. Изменения Конституции. Референдум – демократическая процедура. Баланс и разделение властей. Законодательная, исполнительная, судебная ветви власти. Организация государственных служб. Отношения между гос. службой и гражданами. Президент. Исполнительная власть. Законодательная власть. Судебная власть. Легитимность законодательных органов.  Зарождение парламента. Структура законодательного процесса в КР.

Модуль 5 «Демократия и власть. Гражданское общество» -  5 часов

Структура, функции и организация МСУ. Органы МСУ и местные гос. Администрации в КР. Органы ТОС. Курултаи. Типы избирательных систем. Нормы демократических выборов. История избирательных систем в КР. Современная избирательная система. Женщины в гражданском обществе и политике. Гендерное равенство. Гражданское общество. Элементы гражданского общества. Группы по интересам. Партии. Религиозные группы.

Модуль 6 «Человек и власть» - 8 часов

Что такое НПО. Функции и характеристика НПО. СМИ. Виды СМИ. Роль СМИ в формировании гражданского общества. Демократия и СМИ. Определение коррупции. Причины и последствия коррупции. Борьба с коррупцией – дело каждого гражданина. Глобализация. Глобальные проблемы. Терроризм. Как и зачем быть активным. Виды участия.

Итого: 34 часа

Примерное тематически-поурочное планирование

10 КЛАСС

Список рекомендуемой литературы

1.     Введение в гражданское образование. Учебник для средних школ КР, 10-11 классы Б. 2001

2.     Д. Шапиро «Конфликт и общение».

3.     «Гражданственность и участие в управлении». Часть 1 – 10 класс. Учебное пособие. Б. 2004

4.     «Гражданственность и участие в управлении». Часть 2 – 11 класс. Учебное пособие. Б. 2005

5.     «Гражданственность и участие в управлении». Часть 1 – 10 класс. Руководство для учителей. Б. 2004

6.     «Гражданственность и участие в управлении». Часть 1 – 10 класс. Руководство для учителей. Б. 2005