Программа элективного курса "Введение в политологию" для профильного обучения

Программа элективного курса "Введение в политологию" для профильного обучения Цель: выявление способностей, склонностей и интересов учащихся на основе расширения и углубления знаний в сфере  политического развития, умения и навыков помогающих ориентироваться в сложностях современной политики. Задачи. 1. Способствовать самоопределению ученика или выбору профессиональной деятельности через интерес к данной  области знания. 2. Создавать положительную мотивацию обучения на планируемом профиле и знакомить учащихся с ведущими  понятиями и видами деятельности 3. Активизировать познавательную деятельность школьника, повышать информационную и коммуникативную  компетентность. 4. Формировать познавательные интересы на основе активной жизненной позиции, что способствует воспитанию  истинного гражданина страны. 5. Систематизация начальных знаний по политологии, связь данного элективного курса с предметом  «Обществознание»; На конец обучения учащиеся должны иметь основные первоначальные знания в области политологии, быть достаточно  информированными и компетентными для ориентации в современной политической жизни общества. Курс интересен и  актуален на данном этапе развития учащегося. Умение отбирать нужную информацию, объяснять те или иные действия,  отличать события от фактов пригодятся не только в повседневной жизни любого человека, но и в учебной, научно­ исследовательской, общественной и профессиональной деятельности. Кроме того, курс направлен на закрепление в  сознании молодого поколения тех гуманистических ценностей, которые лежат в основе истинного народовластия. .Методы и формы обучения: При изучении данного курса предполагается использование разных форм организации учебно­воспитательного процесса: 1. Лекционные занятия предполагают предварительную подготовку, требующую осмысления заявленных проблем; 2. На семинарских занятиях используются активные методы обучения: дискуссии, деловые игры, проектная  деятельность; 3. Тесты позволяют провести самодиагностику отдельных направлений развития личности, выделить проблему и  определить пути ее решения. Предполагаемые результаты: Учащиеся должны знать: •   основные термины и понятия из области политического; •   иметь представления о том, что такое государство и как работает государственный аппарат; •   основные точки зрения на различные аспекты политики. Учащиеся должны уметь: •   грамотно и с пониманием объяснять происходящие политические события; •   работать с текстом учебника и историческим документом, выделять главное, сравнивать и обобщать, делать  выводы; •   использовать свои знания с целью разрешения политических проблем, определять свою точку зрения и  аргументировать свои позиции; •   участвовать в дискуссиях, оппонировать в спорах, находить компромиссы Учебно­тематический план №  Тема занятия Формы и методы обучения Формы контроляПолитика и мы. Понятие о  политике, политические  события и явления. Урок смешанного типа. Лекция с  элементами беседы. Заполнение  таблицы. Знакомство с  алгоритмом. Выполнение задания. Политическая печать.  Современная политическая  печать в России. Анализ политических текстов и  карикатур. Применение  алгоритма. Элементы дискуссии. Политическая система и ее  роль в жизни общества. Основные признаки и  функции государства. Разнообразие  государственно­  политических форм в  современном мире. Политические лидеры. Изучение нового материала.  Составление схем и сводных  таблиц. Беседа с элементами  самостоятельной работы с  текстом. Вводный контроль.  Самостоятельная работа с  учебным материалом.  Составление схем. Составление таблицы.  Работа по алгоритму. Комментирование  политических  высказываний.  Выполнение заданий. Выполнение заданий.  Заполнение таблицы и  составление схем. Вопросы для  обсуждения. Тестовые  задания. Выполнение задания.  Составление схем. урока 1. 2, 3 4. 5, 6 7. 8. 9. Объяснение нового материала.  Практическая работа. Эссе на тему «Что значит быть политиком?» Роль политического лидера в  современном мире. Дискуссия. Выполнение  познавательных заданий. Итоги диспута.  Познавательные задачи. 10. Формы политического  участия. Ролевые ситуации, работа в  группах. Анкетирование. Результаты  анкетирования.  Выполнение заданий. 11, 12. Избирательная кампания. Урок ­ деловая игра. Подведение итогов игры. 13. Правовое государство. Изучение новой темы.  Познавательные задания.  Практическая работа. 14. Правовое государство и  гражданское общество. Тест. Изучение нового материала. Элементы дискуссии. Таблица. Краткий анализ высказываний. Итоги  практической работы. Составление таблиц и  схем. Результаты  тестирования. С15,  16 Политическая культура и  правовое государство. Россия на современном этапе  политического развития. 17. Макиавеллизм и современная политика. Беседа с выполнением  ситуативных заданий. Создание  проблемной ситуации. Проверка выполнения  заданий. Эссе на  основании высказываний. Круглый стол. Обсуждение  работы каждого. Подведение  итогов. Итоговый урок. Содержание курса.  Понятие политики. Политические события, факты и явления. Политическая печать: политический текст и карикатура.  Политическая система. Государство как главный институт политической системы. Роль политических партий в  политической системе. Политические нормы.  Культурно­идеологический и коммуникативный элемент политической системы.  Политические режимы.  Формы правления. Унитарное государство и федерация.  Понятие о политическом лидере. Популярность лидера и популизм, функции лидера. Избирательная кампания.  Избиратель и кандидат.  Признаки правового государства. Права человека и гражданина. Защита прав. Гражданское общество и его  признаки. Местное самоуправление. Взаимоотношения гражданского общества и государства.  Политическая культура. Россия на современном этапе политического развития.  Политика и мораль. Современные политики. Правовые нормы в современной политике.