Программа индивидуального обучения по физической культуре для 1 класса.

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ СОЛНЕЧНОГОРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4   «Утверждаю» Директор МБОУ СОШ №4     ____________Е. Ю. Котович                                                                                  «__»______________   2017 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ (ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ) КИСЕЛЁВОЙ АНГЕЛИНЫ 1 Б КЛАСС Составитель: Бакланова Анастасия Валентиновна учитель начальных классов 2017 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая   программа   индивидуального   обучения   по   физической культуре   составлена   в   соответствии   с   Федеральным   государственным образовательным стандартом начального образования (2009 г.), разработана на   основе   авторской   (примерной)   программы   Лях   В.   И.   Физическая культура. 1­4 классы: учебник для общеобразовательных учреждений/ В. И. Лях.   –   Москва,   «Просвещение»,   2015,   и   на   основе   Образовательной программы школы. Рабочая   программа   для   индивидуального   обучения   Киселевой Кристины 1 Б класса составлена с учетом психофизических особенностей обучающегося, медицинских рекомендаций.  Согласно   индивидуального   учебного   плана   обучающегося,   рабочая программа рассчитана на 0,5 часов в неделю и составляет 16,5 часов в год. Продолжительность учебного года ­ 33 учебные недели.   При   составлении   данной   программы   внесены   необходимые коррективы: сокращено количество отведённых часов на изучение тем, что нашло   отражение   в   «Содержании   программы»   и   в   календарно­ тематическом   планировании.  Программный   материал   выдается   в  полном объеме за счет уплотнения учебного материала. Предметом   обучения   физической  культуры   в   начальной   школе является   укрепление   здоровья,   совершенствование   физических   качеств, освоение   определенных   двигательных   действий,   развитие   мышления, творчества и самостоятельности. Выполнение   данной   цели  связано   с   решением   следующих образовательных задач:    формирование общих представлений о физической культуре, 2 ее   значении   в   жизни   человека;   укрепление   здоровья,   улучшение   осанки, содействие гармоничному физическому развитию;    развитие   основных   физических   качеств:   силы,   быстроты, выносливости, координации движений, гибкости;    содействие   воспитанию   нравственных   и   волевых   качеств, развитию психических процессов и свойств личности;    приобретение в области физической культуры знаний и умений, направленных на укрепление здоровья;    развитие   интереса   к   самостоятельным   занятиям   физическими упражнениями, утренней гимнастикой, физкультминутками и подвижными играми;    обучение   простейшим   способам   контроля   за   физической нагрузкой,   отдельным   показателям   физического   развития   и   физической подготовленности.  Учащихся, относящие к подготовительной и специальной медицинской группе   здоровья   необходимо   аттестовать   согласно   рекомендациям   врача или по устным ответам из учебника по физической культуре. РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Личностными результатами изучения курса «Физическая культура» являются:    проявление   положительных   качеств   личности   и   управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;    проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленных целей;  оказание помощи своим сверстникам и уважение к ним.  Метапредметиыми   результатами  изучения   курса   «Физическая культура» являются:    обнаружение   ошибок   при   выполнении   учебных   заданий   и 3 способы их исправлений    занятия   физическими   упражнениями   с   учетом   требований безопасности. Предметными   результатами  изучения   курса   «Физическая культура» являются:    организация   отдыха   и   досуга   средствами   физической культуры;   изложение фактов истории физической культуры; ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ. В   результате   освоения   программного   материала   по   физической культуре выпускники начальной школы должны: знать:    о   взаимосвязи   занятий   физическими   упражнениями   с укреплением здоровья и повышением физической подготовленности;   о режиме дня и личной гигиене;   о правилах составления комплексов утренней зарядки;    о   физической   подготовке   и   ее   связи   с   развитием   физических качеств, систем дыхания и кровообращения;   о физической нагрузке и способах ее регулирования;    о причинах возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, профилактике травматизма; уметь:    выполнять   комплексы   упражнений,   направленные   на формирование правильной осанки;    выполнять   комплексы   упражнений   утренней   зарядки   и физкультминуток; 4   вести дневник самонаблюдения;    подсчитывать   частоту   сердечных   сокращений   при   выполнении физических упражнений с разной нагрузкой;    оказывать   доврачебную   помощь   при   ссадинах,   царапинах, легких ушибах и потертостях.  Тематическое планирование по физической культуре. Тема Дата Корректи­ проведения ровка Ознакомление с правилами поведения в  спортивном зале и на спортивной  площадке.  Разучивание общеразвивающих упражнений для комплекса утренней  гимнастики. Объяснение понятия «физическая  подготовка» во взаимосвязи с развитием  систем дыхания и кровообращения. Ознакомление со способами регулирования физической нагрузки. Ознакомление со способами регулирования физической нагрузки по изменению  величины отягощения. Ознакомление со способами регулирования физической нагрузки по изменению  величины отягощения. Комплекс ОРУ с гимнастическими  палками. Комплекс  упражнений на коррекцию  осанки. Комплекс  упражнений на коррекцию  осанки. № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Комплекс  упражнений на коррекцию  осанки. 11 Ознакомление с правилами безопасного  5 12 13 14 15 16 17 поведения на уроках лыжной подготовки. Разучивание игровых упражнений с бегом  на лыжах и без лыж. Разучивание игровых упражнений с бегом  на лыжах и без лыж. Разучивание игровых упражнений с бегом  на лыжах и без лыж Разучивание игровых упражнений с бегом  на лыжах и без лыж. Разучивание общеразвивающих упражнений с гимнастическими палками и упражнений  на гимнастической стенке. Разучивание общеразвивающих упражнений с гимнастическими палками и упражнений  на гимнастической стенке. 18 Обучение гимнастики для глаз.  19 Совершенствование упражнений  гимнастики для глаз. 20 Ознакомление со способами закаливания  организма. 21 Ознакомление со способами закаливания  организма. 22 Ознакомление с доврачебной помощью. 23 Ознакомление с доврачебной помощью при  легких ушибах, царапинах и ссадинах. 24 Дыхательные упражнения. 25 Дыхательные упражнения. 26 Упражнения на гибкость. 27 Упражнения на гибкость. 28 Элементы спортивных игр: футбол. 29 Элементы спортивных игр: волейбол. 30 Профилактика заболеваний и травм рук. 31 Профилактика заболеваний и травм рук. 32 Упражнения на координацию. 33 Упражнения на согласованность работы  рук и ног. 6 УЧЕБНО­МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ. 1. Лях   В.   И.   Физическая   культура.   1­4   классы:   учебник   для общеобразовательных учреждений – Москва, «Просвещение», 2015. 2. Физическая   культура.1­4   классы:   рабочая   программа   по учебнику В. И. Ляха/авт. ­ сост. Р. Р. Хайрутдинов – Волгоград: Учитель, 2015 3. Лях В. И. Программы общеобразовательных учреждений. 1­11 классы:   комплексная   программа   физического   воспитания   учащихся  1­11 классов/В. И. Лях, А. А. Зданевич. – М.: Просвещение, 2011. Интернет­ресурсы: 1.  ://   festivalseptember   http  Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». ­   .  ru   /   articles  /576894    2. 3. 4. 5. 6. 7. Учительский портал ­    http://www.k­yroky.ru/load/71­l­0­6958  http://www.uchportal.ru/Ioad/102­l­0­13511 http://www.it­n.ru/communities.aspx      http://pedsovet.su http://www.proshkolu.ru  http://pedsovet.org 7 СОГЛАСОВАНО Протокол ШМО №_____ от «____»_______2017 г. СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР ____________/Зайцева Н.И./ «____»_______2017 г. 8