Программа краткосрочной образовательной практики "Космос"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное  учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 144» г.Перми УТВЕРЖДЕНО: Педагогическим советом № 1 от 09.09.16 Руководитель подразделения: __________ /______________________/ СТРУКТУРА  написания КОП (ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА) В соответствии со спецификации от 22.04.2016 №СЭД­08­01­09­544 Название КОП  КОСМОС. _________________________________________________________ техническое направление  _________________________________________________________       Возраст детей_____________________________________________                 6­7 лет ФИО педагога_____________________________________________ Бывальцева В.И. Год разработки – 2017 Аннотация для родителей  Цель:  учить детей конструировать по образцу, продолжать учить детей  создавать космические аппараты, строения жителей ­роботов космического  города. Задачи: образовательные: ­ продолжать учить детей создавать космические аппараты, строения и  жителей космического города, ­ направить детей на самостоятельный поиск способов создания  фантастических образов, развивающие: ­ развивать внимание, память, мышление, ­ мелкую моторику пальцев рук, ­ умение работать по образцу ­ расширять словарный запас (космос, макет, космонавт, ракета, названия  планет); воспитательные: ­ воспитывать аккуратность, ­ формировать умение доводить начатое дело до конца. Предварительная работа: чтение рассказа Гильзин К.А. «Три…два…один… Пуск!!!», заучивание стихотворения Аркадий Хайт «По порядку все  планеты», рассматривание картин о космосе. Оборудование: презентационный  материал по теме «Космос», конструктор  Лего. Раздаточный материал: конструктор Лего. Срок реализации программы КОП: 1  занятие в неделю во 2­ю половину дня. Максимальное количество участников:  подгруппа из 10­12 человек. Предполагаемый результат: робот, космический корабль,    Перспективы дальнейшей организации КОП: Поделки могут служить  атрибутом игр детей, а также стать украшением интерьера группы в уголке  «Космос». Тематический план проведения КОП: № 1.  Набор Лего  продукт тема материал  Тема:  «Космический корабль» 2. Тема:  «космическое  жилище» 3. Тема:  «Житель  робот»  Набор Лего   Набор Лего Список литературы: 1.А. Н. Давидчук . Развитие у дошкольников конструктивного творчества.  М. «Просвещение», 1976г. МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 144» г. Перми ТАБЕЛЬ УЧЕТА Название КОП    «Космос» Педагог (ФИО) Бывальцева Валентина Ивановна____ Возраст детей     6­7 лет__________________________ Дата проведения   ноябрь 2017 г____________________ Ф.И. ребенка «Космически й корабль» «Житель ­  Робот» «Космическо е жилище» 1 Аликина Милена 2 Банкин Клим 3 Баталова Злата 4 Бейфус Игорь 5 Беляева Виктория 6 Бондарь Мария 7 8 Гинина Елена Грошевой  Тимофей Заякин Кирилл 9 10 Коршунова  Надежда 11 Куканов  Владислав 12 Кулакова Мария 13 Маренков Вадим 14 Мерзляков Иван 15 Немтинов Аким 16 Носков Тимофей 17 Обухов Максим 18 Первушина Ксения 19 Пикулев Арсений 20 Попова Злата 21 Серебренников К 22 Сушина Полина 23 Трясцина Злата 24 Усталов Фёдор 25 Хохлов Марк 26 Чунарёв Пётр Ход проведения КОП: Воспитатель: вы пока что только дети, но придет желанный час­ На космической ракете дружно полетим на Марс!!! Ребята! В нашей стране есть праздник, который называется День  космонавтики. Отмечают его 12 апреля. 50 лет назад человек впервые в мире  полетел в космос. Кто был первым космонавтом? Дети: Ю.А.Гагарин. Воспитатель: А наш детский сад называется «Спутник» Воспитатель: дети, давайте вспомним, что такое спутник? Ответы детей Дети: космос ­ это огромное пространство, которое окружает нашу Землю, в  нем есть звезды и разные планеты. (СЛАЙД 1) Воспитатель: сегодня мы совершим удивительное путешествие в мир  космоса. Вспомните, на чем люди могут полететь в космос? Дети: на ракете. (СЛАЙД 2) Воспитатель: пристегните ремни, наш полет начинается (звучит космическая музыка). Три…два…один…пуск! Наш корабль приближается к неизвестной удивительной планете (появление  макета или картины планеты). Как вы думаете, что может быть необычного на этой планете? (СЛАЙД 3) Дети: эта планета необитаема. Нам предстоит ее освоить, сделать обитаемой. А в этом нам помогут архитекторы, конструкторы, инженеры. Воспитатель: давайте перейдем на свои рабочие места (дети садятся по  подгруппам). В первой мастерской будут работать конструкторы – создавать  космические корабли. Для этого у нас есть конструктор и схема постройки  корабля. Во второй мастерской будут работать архитекторы – создавать  космические жилища. Для этого у нас тоже конструктор. Я думаю, что дома  на этой планете могут быть необычной и разнообразной формы. Схема. В третьей мастерской будут работать инженеры – создавать жителей  роботов нашего космического города. Все необходимые детали для создания  роботов есть в нашей мастерской. Планета неизвестная и ее жители могут  выглядеть необычно. Схемы.