Программа кружка"Акварелька" рисование на стекле

МБОУ Красноватрасская  СШ Спасский  район  Нижегородская область Программа кружка рисунок на стекле Автор – учитель ИЗО  Скалина Анна Николаевна Пояснительная записка Красный Ватрас 2015 Одним   из   приоритетных   направлений   современного   образования является эстетическое воспитание школьников, как важное звено целостной системы   воспитательно­образовательной   работы   школы.   Оно   неразрывно связано со всеми другими – интеллектуальным, трудовым, нравственным, физическим.   В   течение   всей   жизни   человека   и   во   всех   сферах   его деятельности   формируется   его   эстетическое   сознание   и   эстетические чувства.      Эстетическое   воспитание   не  приносит   желаемых  результатов, если оно не воспитывает человека с неординарным творческим мышлением, если   оно   не   развивает   личностных   потенциалов   обучающихся.           Для эстетического воспитания личности имеется богатейший арсенал средств, среди   которых   важнейшим   является   искусство   как   главный   компонент художественной культуры. Искусство пробуждает и развивает понимание эстетических ценностей в человеческой жизни. Оно является существенным фактором   эстетического   вкуса   как   факта   эстетического   сознания. Эстетический   вкус   выражает   оценку   действительности   с   позиции выработанных   у   человека   представлений   о   прекрасном,   безобразном, комическом, трагическом и т.д. Вкусом же должен обладать, прежде всего, и сам создатель того или иного произведения, так как это он в известной степени   «программирует»   характер   дальнейшего   восприятия   своих произведений и в некоторой степени является законодателем эстетических вкусов. Таким образом, эстетическое воспитание ­ это процесс, связанный с пробуждением   эстетических   чувств   личности,   с   формированием эстетического   сознания,   с   развитием   эстетических   способностей, включенностью   личности   в   эстетическую   деятельность.   Необходимыми предпосылками эстетического воспитания старших школьников являются ­ широта и разносторонность контактов с искусством; учет индивидуальных интересов   школьников   видам   художественного   творчества; последовательное сочетание классных и внеклассных занятий, проведение их   по   программам,   составленным   на   основе   единых   принципов; совершенствование   общей   культуры   и   квалификации   учителей   школы   и родителей учащихся. Вся   программа   кружка   «Палитра»   рассчитана   на   учащихся   2­6 классов   (8­11   лет).   Программа   состоит   из   нескольких   курсов,   которые следуют один за другим, дополняя и расширяя знания и виды творческой деятельности   учащихся.   Таким   образом,   достигается   преемственность   и непрерывность обучения.  В данном планировании представлен первый год обучения учащихся – «Витраж. Рисунок на стекле».   Цель программы:  Формирование у воспитанников художественного способа познания мира,   системы   знаний   и   ценностных   ориентиров   на   основе   собственной художественной   деятельности   и   опыта   приобщения   к   миру   прекрасного путем изучения витражного искусства и создания собственных работ в этой технике.    Задачи программы: Воспитание   культуры   восприятия   произведений   изобразительного искусства; Развитие   художественно   –   творческих   способностей   учащихся, навыков   наблюдательности,   образного   мышления,   фантазии,   зрительно   – образной   памяти,   эмоционально   –   эстетического   восприятия действительности; Углубленное изучение основ изобразительного искусства; Освоение   знаний   об   искусстве   витража,   рисунках   на   стекле,   его представителях и произведениях, истории развития, видах, типах, роли и значении в мировой культуре; Овладение   практическими   умениями,   навыками   и   способами художественной деятельности в целом и такой художественно ­ творческой деятельности как рисунок на стекле – витраж; Объединение наиболее способных и увлеченных ребят; Формирование устойчивого интереса к искусству в целом. Программа занятий кружка «Акварелька» по теме «Витраж. Рисунок на   стекле»   предусматривает   последовательное   изучение   методически выстроенного   материала.   Выбранные   мною   педагогические   технологии призваны обеспечить выполнение цели и  каждой из поставленных в данной программе задач, и способствуют успешному ее решению.  Планирование кружка «Акварелька» по теме «Витраж. Рисунок на стекле»  составлено из расчета 2 учебных часа в неделю, всего – 72 часа за учебный   год.   В   планировании   предусматривается   теоретические   и практические занятия. На теорию отведено – 10 часов на практику ­   62 учебных часа. Применяемые   мною   виды   деятельности   и   формы   работы   с учениками  должны  стимулировать  интерес   к  витражному  искусству, его изучению и созданию собственных работ, а также является необходимым условием формирования личности ребенка.  Планирование занятий предполагает выполнение следующих этапов познания:   восприятие,   осмысление,   усвоение,   применение   усвоенного   в практической   деятельности   ­   создание   собственных   работ   в   технике «витраж». Особенностью   разработки   данной   программы   работы   кружка заключаются   в   соединении   эстетического   воспитания   и   образования, интеграции различных видов искусств, систематизации и преемственности содержания   форм   и   методов,   индивидуализации   обучения,   творческой деятельности   и   самодеятельности,   сочетании   различных   форм эстетического воспитания.  Основным методом эстетического воспитания в программе является организация  творческой  деятельности  учащихся, основанная на создании собственных творческих работ. Критериями эффективности реализации программы выступают:  познавательный   компонент   ­   совпадение   учебного   интереса   с эстетическим, потребностью в новых знаниях, умениях и навыках;   эмоциональный   компонент   ­   состояние,   характеризующее положительное устойчивое отношение к эстетически воспитанным людям;   деятельностный   компонент   –   активная     позиция   в   овладении знаниями о витражном искусстве, развитие потребности в самостоятельной творческой  деятельности;   волевой компонент ­ наличие волевых усилий при ознакомлении с содержанием новой творческой деятельности. Содержание программы Содержание   программы   кружка   направлено   на   реализацию приоритетных направлений художественного образования – приобщение к миру искусства как к духовному опыту поколений, овладение знаниями об искусстве   витража,   способами   такой   художественной   деятельности   как рисунок   на   стекле,   развитие   индивидуальности,  дарования   и   творческой способности   ребенка.   А   также   оно   основывается   на   следующих современных педагогических подходах: Содержательно–деятельностный,   где   деятельность   учащихся предстает   системой   учебных   действий   и   включением   их   в   активную учебную и художественно – творческую деятельность; Системно – комплексный – освоение многообразия выразительных средств   и   способов   художественной   деятельности   и   их   творческого применения учащимися; Личностно   ориентированный,   при   котором   изобразительное искусство   является   культурным   пространством   для   формирования   и развития   личности   ребенка.   Программа   построена   с   учетом   интересов ученика,   мотивации     успешности   его   деятельности,   с   опорой   на комфортную   атмосферу,   стимулирующую   творческую   активность личности. Это создает условия для формирования готовности личности к саморазвитию, потребности в самообразовании. В программу занятий  кружка «Акварелька» включены  следующие основные виды художественно – творческой деятельности: Ценностно   –   ориентированная   и   коммуникативная   деятельность, способствующие обогащению зрительной памяти и активизации образного мышления, являющиеся основой изобразительной творческой деятельности. Изобразительная деятельность включает практическую деятельность учащихся по освоению им знаний о витражном искусстве, данной технике и творческого   характера,   то   есть   создания   собственных   витражных   работ. Она   предполагает   закрепление   уже   освоенных   и   развитие   новых художественно   –   графических   умений   и   навыков   учащихся,   а   также сознательное   использование   средств   художественной   выразительности   в процессе создания собственных творческих работ.  Декоративно   –   прикладная   деятельность   –   практическая деятельность учащихся учебного и творческого характера. Художественно – творческая деятельность. Определенной   новизной   предлагаемой   программы   является обращение   к   одному   из   древнейших   и   популярных   видов   творческой деятельности – витражному искусству. Планируемые результаты обучения Ребята должны знать:  Основные виды и жанры изобразительного искусства; Основы   изобразительной   грамоты   –   цвет,   тон,   пропорция, пространство, объем, ритм, композиция; Основные этапы развития и историю витражного искусства; Выдающихся   представителей   русского   и   зарубежного   искусства, работающих в технике витраж и их произведения; Технику  создания витража и работы витражными красками; Ребята должны уметь: Различать виды и жанры изобразительного искусства; Определять средства выразительности – линия, цвет, тон, объем,  Анализировать   содержание,   образный   язык   произведений витражного искусства;    Узнавать  произведения  витражного искусства; Применять   художественные   материалы   –   витражные   краски   и изобразительные   средства   выразительности   в   своей   творческой деятельности; Выполнять  работу в технике «витраж» по собственному замыслу, воображению и эскизу; Строить тематическую композицию; Оформлять выставки своих работ.  Ребята   должны   использовать   приобретенные   знания,   умения   и навыки в практической деятельности и повседневной жизни для: Восприятия и оценки произведений витражного искусства; Самостоятельной творческой деятельности и создания собственных художественных работ. По данной программе ведутся занятия кружка «Акварелька» уже 3 года.  Тематическое планирование курса «Витражное искусство.  Рисунок на стекле» № п/п Разделы и темы Введение. 1. Витражное искусство. 2. Современный витраж. Графические материалы и средства витражного искусства. 3. Графические   материалы   в искусстве витража. На изучени е раздела 4 4 На изучени е темы На теорию На практи ку 2 2 2 1 1 1 1 1 1 4.     Графические искусстве витража. Основные методы изображения средства в предметов в витражном искусстве. 12 5. Перспектива   Передача витражном искусстве.   перспективы   предметов. в 6. Композиция. Пропорция, форма, конструкция и объем  предметов в витражном искусстве. 7. Понятие цвета.  Цвет в витражном искусстве. Создание собственных работ в технике витраж. 52 8. Подбор и выполнение эскиза. 9. Оформление работы. 10. Оформление   собственных работ. выставки Итого: 72 2 4 4 4 10 40 2 72 1 2 2 2 2 2 1 15 1 2 2 2 8 38 1 57 Поурочное планирование курса «Витражное искусство. Рисунок на стекле» № п/п 1. Тема занятия Основное содержание Введение. Витражное искусство. Что такое витраж. Из истории развития витражного искусства. Техника создания витража. Развитие витражного искусства.  Количес тво часов 2 2. 3. 4. 5. 6. Современный витраж. Современный витраж. Виды и стили: классика. Модерн, абстракция, готика, флора.  Витраж Тиффани.  Классический витраж.  Латунный витраж.  Роспись по стеклу ­витражное стекло. Графические материалы и их применение в витражном искусстве. Графические материалы. Виды графических материалов. Краски по стеклу, контур, акриловые краски. Техника безопасности при работе с витражными красками.  Графические средства и их применение в витражном искусстве. Перспектива предметов. Передача перспективы в витражном искусстве. Композиция. Пропорция, форма, конструкция и объем  предметов в витражном искусстве. Графические средства. Их виды. Требования к графическим средствам.  Линия, ее виды, использование.  Штрих, штриховая линия, контур, виды штриха, использование.  Тональное пятно. Создание тонального пятна. Условия использования.  Применение графических средств в витраже. Понятие перспективы. Основные законы перспективы.  Перспектива в витраже.  Понятие о композиции и конструкции. Размещение изображения.  Передача объема, пропорции и формы при помощи графических средств и материалов в рисунке и витраже. 2 2 2 2 2 2 2 7. Понятие цвета.  Цвет в витражном искусстве. Цвет. Общие сведения. Цветовой спектр. Хроматические и ахроматические цвета. Взаимозависимость цветов.  Цветовой круг. Сочетание цветов. Влияние соседних цветов. Техника работы витражными красками. Выполнение эскиза будущей работы. Перенесение эскиза на стекло и дальнейшее оформление работы. Правила оформления выставки.  Размещение картин. Подбор и выполнение эскиза. Оформление работы. Оформление выставки собственных работ. Итого 8. 9. 10.   2 2 10 40 1 1 72