Программа лагеря дневного пребывания (разновозрастного отряда)

Программа лагеря дневного пребывания  (разновозрастного отряда)  без организации питания  «Родник» Пояснительная записка      Лето – наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений,  встреча с неизвестными уголками природы, здоровье. Работа в каникулярное время  летнего разновозрастного отряда  решает подобную задачу переключения ребенка на  различные учебные и внеучебные виды деятельности по интересам. Способствует  формированиию творческой, духовно­нравственной, физически развитой личности в свете требований ФГОС. Главной идеей программы является создание такой развивающей,  оздоровительной среды в летний период, в которой возможно максимально оздоровить и  укрепить детский организм, как физически, так и морально, снять напряжение после  учебного года, наполнить активным содержанием отдых и общение, повысить степень  самореализации личности каждого ребенка, продолжить формирование метапредметных  УУД.     Деятельность  по этим направлениям позволяет осуществлять переход от учебы к   начальному этапу детской исследовательской работы, способствует расширению и  углублению знаний о природе, формирует и развивает умения реальной природоохранной  деятельности.       Потребность разработки данной программы  была вызвана повышением спроса  родителей и детей на организованный отдых школьников в условиях села;  необходимостью использования богатого творческого потенциала детей и педагогов в  реализации целей и задач программы. Данная программа  включает в себя разноплановую  деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания  детей в условиях РВО.     Программа   является актуальной.  Создание   временного   разновозрастного   детского коллектива   имеет   большие   "плюсы"   в   педагогическом   плане.   Именно   здесь   можно проследить заботу старших детей о младших, взаимовыручку, уважительное отношениедруг   к   другу.   РВО   обеспечит   занятость   подростков,   направит   энергию   на   социально полезные дела.     Новизна данной программы заключается в том, весь период пребывания в РВО  насыщен интересной краеведческой, экологической деятельностью, которая будет  способствовать воспитанию любви к Родине, знакомству с традициями и культурой  народа. Мероприятия способствуют повышению духовной культуры детей и подростков,  формированию интереса к  истории места проживания, накоплению практического  материала для школьного музея и других школьных ресурсов. Поэтому разновозрастной  отряд назван  «Родник».                       Педагогическая идея программы    В основу педагогической деятельности ложится следующая идея: в РВО необходимо  предложить детям разнообразные формы коллективной творческой  деятельности для  реализации  творческого потенциала. КТД проводится по методике: дети сами ищут дело  по душе, сами их планируют (придумывают, режиссируют) при активном участии  вожатого и воспитателя.   Цели: 1. Создание благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга  учащихся во время летних каникул. 2. Воспитание патриотизма, экологической культуры, формирование у детей  экологических знаний и умений, чувства ответственного отношения к окружающей среде. 3. Создание условий для развития метапредметных умений, творческого потенциала детей через КТД и игровые приёмы, включение детей в социально значимую деятельность. Задачи: 1. Приобщить обучающихся к изучению истории и природы родного края; 2. Развить творческие, исследовательские способности детей: ­ вовлекать в различные виды деятельности с учетом возможностей и интересов; ­ создавать условия для активного развивающего досуга, совершенствование  организаторских навыков;­ развивать навыки практической работы. 3. Оздоровить школьников: ­ формировать у детей здоровый  образ  жизни, ­ содействовать физическому развитию. Содержание и средства реализации программы  По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение 15 дней.  Содержание программы осуществляется на основе принципов: равноправия и творчества; содружества и сотрудничества ребёнка и педагога; создания ситуации успеха для каждого ребёнка, которые благотворно способствуют внутреннему раскрепощению детей. Программа разработана  с учетом следующих законодательных нормативно­правовых документов:  Конвенции ООН о правах ребенка;  Конституции РФ;  Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273­ФЗ;  Федерального   закона   «Об   основных   гарантиях   прав   ребенка   в   Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124­Ф3; Этапы 1 этап: проектирование ­ февраль  2018 2 этап: организационный Июль 2018г.  3 этап: основной  Июль 2018г. Этапы реализации программы Мероприятия 1. Разработка проекта и программы реализации проекта   положение,     2. Комплектование отряда;       3.   Составление   необходимой   документации   для   деятельности лагеря   (план­сетка,   должностные   обязанности, инструкции т.д.)  1.Знакомство; 2. Выявление и постановку целей развития коллектива и личности; сплочение отряда; 3.   Формирование   законов   и   условий   совместной   работы; подготовку к дальнейшей деятельности по программе 1. Внедрение основных мероприятий проекта. 2. Организация работы РВО по плану. 3. Организация мониторинга результативности и эффективности  воспитательной работы: ­ диагностика умений работать в коллективе; ­ самооценка каждого подростка по итогам смены ­ диагностика умений выстраивать общественно­полезную  деятельность.4 этап: заклю­ чительный Сентябрь 2018г. 1. Анализ и корректировка проекта. 2. Составление отчёта.      Данная программа по своей направленности является  универсальной, объединяет  различные формы отдыха и воспитания детей в условиях РВО.  Направления   и   виды  деятельности:  патриотическая,   краеведческая,   экологическая, культурно­досуговая, духовно­нравственная, спортивно – оздоровительная. Многообразие видов   деятельности   помогает   найти   свое   место   в   жизни,   самореализоваться,   реально осуществить свои гражданские права и свободы. Патриотическое воспитание  включает в себя мероприятия, носящие патриотический, исторический и культурный характер. Мероприятия этого направления воспитывают в детях   патриотизм,   любовь   к   родному   краю,   чувство   гордости   за   свою   страну,   за   ее историю и культуру. «Знаковые» мероприятия этого направления посвящены 100­летию комсомола: КТД «Мои родители были пионерами...»  Брейн­ринг «Комсомольские песни в моей семье»  Беседа «Комсомол – моя судьба». Встреча с активистами – земляками  Литературные страницы «Герои ­ комсомольцы». Чтение отрывка из романа «Молодая гвардия» КТД «Хлеб – всему голова».   Краеведение дает оценку происшедшим событиям, их значительности, поэтому его  роль в воспитании детей очень велика.  Экологическая работа направлена на расширение экологических знаний, полученных  при изучении школьных предметов; формирование у учащихся активного и  ответственного отношения к окружающей среде,  осознание значимости малых рек и  родников в деле сбережения водных ресурсов края. Основные формы работы:  Изучение  правил поведения в природе. Знакомство с окрестными экосистемами: лес, луг, река,  родники. Благоустройство родников. Практикум «Озеленение территории площадки  возле Дома культуры и дворовой площадки на улице Калинина». Лекарственные растения  вокруг с. Рождественск.Спортивно – оздоровительное направление способствуют созданию хорошего,  эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических  качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры ­ сплоченность.  Основные формы работы:                                        ­  Спортивные  игры, волейбол, баскетбол, комический футбол; ­ Подвижные игры на свежем воздухе; ­ Эстафеты, спортивная игра «Веселые старты»; ­ Малые Олимпийские игры; ­Участие в спортивных  соревнованиях. Спортивный праздник «Русские народные забавы».    Культурно­досуговая деятельность   направлена на вовлечение каждого участника в активную творческую работу. Ежедневно реализуется несколько мероприятий, которые готовят сами школьники с вожатым и воспитателем. Каждое мероприятие способствует развитию лидерских качеств, организаторских способностей, коммуникативных навыков. Формы организации культурно­досуговой деятельности: ­Конкурсные программы; ­Творческие конкурсы;                                  ­ Игровые творческие программы;  ­ Концерты; праздники; ­Творческие игры; ­Разработка и реализация  КТД. Волонтерское направление способствует бескорыстному оказанию помощи, возрождает идею шефства над ветеранами ВОВ и трудового фронта, пожилыми  и одинокими людьми. Запланированы следующие мероприятия: Операция "Забота". Помощь одиноким и нуждающимся людям. Расчистка и благоустройство родника возле моста (разбивка клумбы).    Уборка территории возле памятников героям  Гражданской и Великой Отечественной  войн.  КДТ «Озеленение территории площадки возле Дома культуры и дворовой площадки на  улице Калинина».  Календарный план работыДЕНЬ МЕРОПРИЯТИЕ Ответственны й 1 2 3 4 5 6 Игры на сплочение. Самоуправление. Выбор актива, оформление отрядного уголка. Беседа «Будь осторожен на дороге». Игра «Кто хозяин на дороге». Беседа «Правила поведения при проведении подвижных игр». КТД «Моя улица». Изучение экологического состояния улиц населённого пункта.  Подготовка к открытию смены. КДТ «День народных игр» Совместная организация отдыха с  РВО «Клио».  Игровая программа: «Весёлые конкурсы». Конкурс рисунков на асфальте «Лето – это маленькая жизнь».  «Мои родители были пионерами...» Дискотека. Операция "Забота". Помощь одиноким и нуждающимся людям. Конкурс «Мульти­пульти» ­ чудесная страна». Спортивный конкурс: «Весёлые старты с мячом и шарами». Работа творческих мастерских « Бумажная фантазия».  «Угадай мелодию». Праздник открытия лагерной смены «Лето – это маленькая   жизнь». Расчистка и благоустройство родника возле моста (разбивка  клумбы).    Знакомство с окрестными экосистемами: лес, луг, река, родники.     Конкурс упражнений со скакалкой. Литературные страницы «Герои ­ комсомольцы». Чтение отрывка из романа «Молодая гвардия». Фольклорный праздник «День Ивана­купала».  Совместная организация отдыха с РВО «Клио».   Брейн­ ринг «Вода и здоровье жителей Прикамья». Дискотека. «Праздник России, семьи и любви», посвящённый святым  Петру  и Февронии.   Беседа «Правила поведения в библиотеке». «День трудовых дел»  Беседа «Эхо Гражданской войны в нашем крае». Уборка территории возле памятников героям  Гражданской и  Великой Отечественной войн.   Познавательно­ развлекательная программа «Кошки – это  кошки». 7   Экскурсия в СПК «НИВА»Литературно – познавательная игра «В поисках Эльдорадо». Спортивно – игровой праздник «Юный пожарный». Беседа «Правила поведения при пожаре». Экологический брейн – ринг «Путешествие с черепахой  Тортилой». Диагностика уровня сплоченности коллектива. Операция "Милосердие". «Наш Пермский край» ­  квест ­ игра.  Совместная организация отдыха с РВО «Клио».   Встреча со студентами – археологами. Лекция «История  Рождественского городища».  Беседа «Будь внимателен на реке».  Конкурс «Дорожный марафон». Экологический брейн –ринг. Спортивный конкурс «Весёлые старты». Конкурс рисунков «Цветик­ семицветик». Беседа «Будь осторожен, избегай травм».  «Медицинская помощь  при ушибах».  Экологическая тропа «Лекарственные растения вокруг   КДТ «Озеленение территории площадки возле Дома  культуры и дворовой площадки на улице Калинина».  Беседа «Огонь наш друг или враг?». Музыкальный ринг «Комсомольские песни в моей семье». Комический футбол.  Развлекательная программа: «О сказках в шутку и всерьёз». Встреча   с   активистами   –   земляками   «Комсомол   –   моя судьба».  (Беседа   со   специалистами   Администрации   с/п Пьянковым В.Г., Миковой Е. В., Тютюковой Е. В., библиотекарем Вяткиной О. П.) Подвижные игры на воздухе. Практическое занятие «Если ты попал в экстремальную  ситуацию».  Благоустройство территории ул. Ленина, ул. Калинина.  Праздник «Сказочные именины». Конкурсно ­  игровая  программа «Зов джунглей». Беседа «Первая медицинская помощь при солнечном ударе». Минифутбол. Краеведческая викторина «Родному району посвящается...» Спортивный праздник «Русские народные забавы». Встреча с интересными людьми с. Рождественска, знакомство  с профессиями столяра, продавца, плотника, парикмахера.   Мастер­классы.  Конкурсно – игровая программа: «Спичечный турнир». Конкурс поделок из природного материала «Дары леса». 8 9 10 11 12 13Спортивный конкурс: «Весёлые старты». Мероприятие с использованием ИКТ: «Рисовалка  Paint». КТД «Хлеб – всему голова» 14 15 День спорта. Малые олимпийские игры.   Литературная игра: «Приглашение в Сказкоград  для девчонок и  мальчишек». Развлекательная программа «Вечер весёлых игр и конкурсов».  Соревнование по знанию правил дорожного движения  «Осторожно – ДОРОГА!  Беседа «Мы пешеходы!» .  Праздник закрытия лагерной смены «До свидания, Родник!»    Шоу программа «Я  МОГУ!».  Ярмарка «Волшебный сундучок», награждение воспитанников  памятными подарками.  Подведение итогов деятельности отряда. Дискотека.                             Особенности материально­технического обеспечения  Стадион;  Инвентарь:  мячи: футбольный, волейбольный  ­ по1 штуке;  Настольные игры,  Краски, фломастеры;  Бумага.                          Предполагаемые результаты Личностные: 1.Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее  родного края. Сбор краеведческого материала создаст условия для участия в НПК по краеведению,  работа над презентацией «Юность моя – комсомол!» о комсомольцах – земляках,  проживающих на территории Рождественского сельского поселения позволит  формировать осознанное уважительное отношение к землякам, их гражданской позиции; Метапредметные: 2. Умение организовывать сотрудничество и совместную деятельность с воспитателем и  сверстниками, находить общее решение и разрешать конфликты  через КТД. Участие в исследовании улиц, родников, создание буклета «Моя улица», плакатов по  охране водоёмов, благоустройство территории площадок возле памятников героям  Гражданской и Великой Отечественной войн, школы (по ул. Ленина, Калинина, Мира).  По итогам работы смены выбирается  лидер  (ребенок, набравший наибольшее количество  жетонов).  Эстетическое оформление трёх  клумб. Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном  пространстве  лагеря; самоорганизация досуга. 3. Укрепление здоровья воспитанников; участие в Спартакиаде РВО. Коммуникативные:Приобретение детьми навыков коммуникации через активную форму отдыха в летний  период, позитивное самоутверждение;   укрепление связей между разновозрастными группами детей;  формирование положительного опыта социального поведения во время экскурсий,  исследовательской работы, КТД.                                     Внутренний мониторинг реализации программы Контроль проводится на всех этапах реализации программы. ­ Предварительный контроль ­ осуществляется на организационном этапе,  непосредственно перед началом осуществления практической деятельности с целью  проверки готовности к реализации мероприятий программы. ­ Текущий контроль – проводится ежедневно весь период реализации программы с  целью анализа выполнения плана  программных мероприятий.  ­ Итоговый контроль ­ проводится  на контрольном этапе после завершения реализации программных мероприятий  с целью оценки  качества реализации программы и ее  эффективности.          Оценка эффективности реализации программы осуществляется с помощью анализа.  При оценке эффективности  реализации мероприятий программы используются  следующие показатели: ­Количественные показатели (охват несовершеннолетних, количество мероприятий и  т.д.) ­Показатели социальной адаптации (активность участников, повышение уровня  социальной успешности) ­Показатели  общественного мнения (уровень удовлетворенности участников,  заинтересованность) ­Технологические показатели (уровень организации мероприятий). Мониторинг удовлетворённости детей и родителей организацией  каникулярного отдыха Для оценки эффективности результатов программы используется анкета для родителей, методика оценки настроения «Цетопись» (модификация текста М. Люшера): 1.Анкета для родителей на выявление пожеланий по организации  деятельности РВО «Родник»  Имя___________________________________ Возраст___________  1.С какой целью Вы отправляете ребёнка в РВО? 2.Какие у Вас есть пожелания и предложения по организации РВО? 3.Какой результат вы ожидаете получить? 4. Цветовая рефлексия.  Каждый день  мы сможем отслеживать  настроение в РВО.  Для этого будут использованы следующие знаки: Отличное настроение ­  зелёная звёздочка. Хорошее настроение – жёлтая звёздочка. Плохое настроение – синяя звёздочка.Дальнейшее развитие программы     Опыт реализации КТД обучающиеся используют в деятельности классных коллективов.    Воспитательная работа в РВО школьников по их месту жительства будет  способствовать тесному взаимодействию членов социума, разовьет социальную  активность школьников.                                                     Список литературы 1.  Артамонова Л.Е Летний лагерь. Организация, работа вожатого, сценарии мероприятий. – М.: ВАКО, 2006. – 288 с. 2. Лобачёва С.И. Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере 1 – 11 классы. – М.: ВАКО, 2007. – 208с. 1. http://old.vostrove.ru/metodics/podhod/ktd.htm 2. http://uchkopilka.ru/letnij­lager/organizatsiya­deyatelnosti­letnego­lagerya/item/1114­ programma­let 3. http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya­rabota/library/2013/05/28/programma­deyatelnosti­ letnego­ozdorovitelnogo­lagerya 4. https://ru.wikipedia.org/wiki/Исток 5. http://class.3dn.ru/publ/102­1­0­220 (о КТД)