Программа летней оздоровительной площадки "Летний вечер в нашем центре"

Муниципальное учреждение дополнительного образования «Тагайский центр детского творчества» ПРОГРАММА ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ «ЛЕТНИЙ ВЕЧЕР В НАШЕМ ЦЕНТРЕ» 2018  Г   ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА 1 Название программы: «Летний вечер в нашем центре» 2 Авторы программы: педагог дополнительного образования МУ ДО ТЦДТ Чербова  Екатерина Вячеславовна, педагог дополнительного образования Дедаева Татьяна  Ивановна. 3 Руководитель проекта: педагог – организатор Чилихина Оксана Николаевна. 4 Территория: Майнский район, с. Тагай 5 Название проводящей организации: МУ ДО  «Тагайский ЦДТ» 6 Полный почтовый адрес учреждения: 433140   Россия, Ульяновская область,                Майнский район, с. Тагай, ул. Центральная, д. 98                7 Форма проведения: спортивная  площадка с дневным временным пребыванием 8 Специализация проекта: нравственно­ эстетическая и спортивно­ оздоровительная 9 Сроки проведения: 1 смена ­ июнь 10 Количество смен: 1 11 Место проведения: МУ ДО ТЦДТ 12 Официальный язык программы: русский 13 Общее ожидаемое количество детей: 15­20 ПРОГРАММА ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ Пояснительная записка. В   настоящее   время   общество   осознало   необходимость   осуществления культурных   целей   образования,   ориентированных   на   личность   и   ее саморазвитие, в том числе в летних лагерях. Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени детей, но далеко не все  родители   могут   предоставить   своему   ребенку  полноценный,  правильно организованный отдых. Во   время   летних   каникул   происходит   разрядка   накопившейся   за   год напряженности,   восстановление   израсходованных   сил,   здоровья,   развитие творческого   потенциала.   Эти   функции   выполняет   летняя   площадка     с вечерним  пребыванием детей.  Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха и занятости детей была вызвана: – повышением спроса родителей и детей на организованный отдых детей в условиях села; – обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет; – модернизацией старых форм работы и введением новых; – необходимостью использования богатого творческого потенциала детей и работников в реализации цели и задач программы. Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает   в   себя   разноплановую   деятельность,   объединяет   различные направления отдыха и воспитания детей в условиях летнего лагеря. По  продолжительности  программа   является   краткосрочной,   т. е. реализуется в течение вечерней смены.  Основной состав площадки – это учащиеся образовательных учреждений в возрасте 7–13 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из   малообеспеченных,   неполных   семей,   из   семей,   имеющих   родителей­ пенсионеров, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.  Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно­ правовых документов: – Конвенцией ООН о правах ребенка; – Конституцией РФ; – Законом РФ «Об образовании»; – Федеральным   законом   «Об   основных   гарантиях   прав   ребенка   в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124­Ф3; – Трудовым  кодексом  Российской  Федерации  от  30.12.2001 г. № 197­ Ф3; – Федеральным законом «О внесении изменений и дополнений в закон РФ «О   защите   прав   потребителей   и   кодекс   РСФСР   «Об   административных нарушениях» от 09.01.96 г. № 2­ФЗ; – Об   учреждении   порядка   проведения   смен   профильных   лагерей,   с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха. Приказ Минобразования РФ от 13.07.2001 г. № 2688. Концепция программы Истина гласит, что только здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности. Поэтому родителей  и работников культуры волнуют вопросы воспитания   здорового,   физически   крепкого   ребенка   и   развития   в   нем творческих способностей. Развитию   творческого   потенциала   детей   коллектив   Тагайского   ЦДТ уделяет большое значение. Активная двигательная деятельность ведет к росту культуры наших взглядов на здоровье, к изменению режима труда, отдыха, питания,   следованию   другим   требованиям   личной   гигиены,   закаливанию, может   перестроить   многое   в   нашем   характере   и   привычках,   заставив отказаться от многих из них. Поэтому двигательная активность и является первоосновой ЗОЖ. В   конкурсно   ­   игровых   программах   могут   участвовать   как   отдельные желающие,   так   и   команды,   что   сближает   детей.   В   основе   их   лежат   идеи праздника, радости, улыбки, что делает человека более активным, уверенным в себе, общительным, счастливым. В   последнее   десятилетие   для   нашей   страны   употребление несовершеннолетними   алкоголя,   наркотических   и   других   психически активных   веществ   (ПАВ)   превратилось   в   проблему,   представляющую серьезную   угрозу   здоровью   населения,   экономике,   социальной   сфере   и правопорядку. Понятие «здоровый образ жизни» необходимо закладывать еще в детстве.  Учитывая все вышесказанное, коллектив   учреждения летней спортивной площадки  ставит перед собой следующие цель и задачи: Цель:  создание   оптимальных   условий,   обеспечивающих   полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие. Задачи: – способствовать укреплению навыков к здоровому образу жизни; – раскрыть творческий потенциал детей; – развить различные формы общения между детьми. Механизм реализации программы I. Подготовительный этап включает: ­  работа по рекламе летней площадке – разработку документации. II. Организационный этап включает: – знакомство; – выявление и постановка целей развития коллектива и личности; – сплочение детей; – формирование законов и условий совместной работы; – подготовку к дальнейшей деятельности по программе. III. Основной   этап   включает   реализацию   основных   положений программы. Родители,   дети,   работники   ЦДТ,   общественные   организации – организаторы программы: – познают, отдыхают, трудятся; – делают открытия в  себе, в окружающем мире; – помогают в проведении районных мероприятий; – учатся справляться с отрицательными эмоциями, преодолевать трудные жизненные ситуации; – развивают способность доверять себе и другим; – укрепляют свое здоровье. Во   время   реализации   программы   воспитанники   оформляют   выставку рисунков с тематикой здорового образа жизни. Основные направления программы Программа летнего отдыха детей работает в следующих направлениях: ­ патриотическое; ­ экологическое; ­ ЗОЖ; ­ нравственно­ духовное. Методическое обеспечение сезона.     Разработанная программа, методическая литература, разработки мероприятий, оформление, реквизит, анализ результатов Материально­техническое обеспечение программы  Костюмы,       оформление помещений,  призовой фонд,  канцтовары,  музыкальное оборудование,  спортивный инвентарь, наборы настольных игр КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: ПЕДАГОГ – ОРГАНИЗАТОР ТАГАЙСКОГО ЦДТ ЧИЛИХИНА ОКСАНА НИКОЛАЕВНА   ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: МОРОЗОВА ЛИДИЯ АЛЕКСАНДРОВНА ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ДЕДАЕВА ТАТЬЯНА ИВАНОВНА ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ЧЕРБОВА ЕКАТЕРИНА ВЯЧЕСЛАВОВНА ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПАВЛОВ СЕРГЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ СРОКИ И УСЛОВИЯ ПРЕБЫВАНИЯ Программа реализуется в июне 2018 года. Ожидаемое количество детей в смене – 15­20.  ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 1. Внедрение эффективных форм организации отдыха и занятости детей. 2. Улучшение   психологической   и   социальной   комфортности   в   едином воспитательном пространстве смены. 3. Укрепление здоровья воспитанников. 4. Развитие творческой активности каждого ребенка. 5. Укрепление связей между разновозрастными группами детей. Общий план мероприятий на летней  площадке Название блока Краткое описание Неделя ЗОЖ  Неделя сказок   Неделя экологии  Свободная неделя  Видеолектории   и   викторины   по   ЗОЖ, спортивные игры.  Викторины по сказкам, инсценирование сказок, конкурс рисунков на асфальте Викторина   по   экологическому   воспитанию, конкурсы, экологические игры. Вечер   загадок,   «веселый   лабиринт»,   «про огонь»,   «день   именинника»,   подготовка   к концерту на закрытие площадки 24.07 № п/п 1 2 3 4 Подробный  план мероприятий на летней  площадке  «Летний вечер в нашем центре» ­  Церемония   открытия   «Есть   на  ­ Игра­беседа «Как нам жить на 1 день земле народ веселый­ ДЕТИ» ­ конкурс рисунков  2 день «Веселое лето» День ПДД ­ Беседа  «Как вести себя на дорогах» ­ Дискотека «Не тормози» ­ конкурс рисунков  «Дорожные знаки» ­ Музыкально­спортивная игра  «Музыку   и   смех   ребята   любят все!» ­ Занятия по интересам детей 4 день 6 день 3 день 5 день площадке» ­   оформление   стенда   «Летний вечер в нашем центре», рассказ детей о себе, знакомство ­ подвижные игры ­   Конкурс   здоровом образе жизни»   рисунков   «О ­ Трудовой десант «Уборка»  ­ Занятия по интересам детей ­ беседа о зарядке   «Ловкие   и   сильные» ­ Спортивная игра ­ Беседа «Правильное питание» Трудовой десант  «Сделай жизнь чище!» 7 день ­ Игровая программа  «Фрукты и овощи» 8 день ­ Дискотека  «Банановый рай» «Русские   сказки»   ­ 9 день познавательная игра  ­ Лепим из пластилина  «Сказочные герои» ­ Сказочные эстафеты Репетиция сказки ­ конкурс рисунков ­ спортивные игры   ­ Конкурсная программа  «Окно в природу» 10 день ­ викторина по сказкам ­выбор сказки для инсценировки ­ спортивные игры 12 день 14 день ­Показ сказки ­викторина ­ показ кинофильма ­ Конкурс по рисованию «Краски лета» ­   Игра­конкурс животное»   «Угадай 11 день 13 день 15 день 17 день 19 день ­ Экскурсия к реке 16 день ­   Развлекательно­познавательное мероприятие «Птичий базар» ­   Конкурсная   программа 18 день ­   Трудовой   десант   (уборка «Природа – наш дом, мы хозяева в нем!» территории от мусора) ­   Изготовление   поделок   из Конкурсная программа  20 день «Мульт­кафе» природного материала ­ Наскальная живопись  (на асфальте)  «Персонажи песен»   Игра­конкурс ­ мелодию»   «Угадай   Мероприятие   «   Давайте   жить 21день весело,   давайте   жить   дружно»   ­ закрытие смены Список литературы, использованной при разработке программы: 1 Артамонова Л.Е. Летний лагерь: Организация, работа вожатого,  сценарии мероприятий: 1­11 классы. – М., 2007 г. 2 Губина   Е.   А.   Летний   оздоровительный   лагерь   (нормативно­правовая база).­Волгоград: издательство « Учитель», 2006 3 Гиринин Л.Е., Ситникова Л.Н. Вообрази себе. Поиграем – помечтаем. –  М., 2001 г. 4 Гусева Н.А. Тренинг предупреждения вредных привычек у детей. –  СнП., 2003 г. 5 Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником.  Волгоград: Учитель, 2007 6 Коган М.С. С игрой круглый год в школе и на каникулах: Внеклассные  мероприятия на каждый месяц учебного года. – М., 2008 г. 7 Козлова Ю.В., Ярошенко В.В., Туристский клуб школьников: Пособие для руководителя.­ М.: ТЦ сфера, 2004. ­  (Библиотека вожатого) 8 Коваленко В.И. Младшие школьники после уроков. – М., 2007 г.  9 Кулаченко М.П. Учебник для вожатого – М., 2007 г. 10 Куликов   В.М.,   Ротштейн   Л.М.,   Школа   туристских   вожаков:   Учеб.­ метод.   пособие   –   М.:   Гуманит.   изд.   Центр   ВЛАДОС,   1999.   – (Воспитание и доп.образование детей). 11 Лобачева С.И. Жиренко О.Е. Справочник вожатого: Организация  работы. – М., 2008 г. 12 Луговская Ю.П. Детские праздники в школе, летнем лагере и дома: Мы  бросаем скуке вызов. – М., 2006 г. 13 Непомнящий Н.И. Становление личности ребенка. – М., 2004 г. 14 Пашнина В.М. Отдыхаем на "отлично"!: Праздники и развлечения в  летнем лагере. – М., 2008 г. 15 Романов А.А. Игротерапия: как преодолеть агрессивность у детей ­  М., 2003 г.  16 Руденко В.И. Лучшие сценарии для летнего лагеря. – М., 2006 г.