Программа внеурочной деятельности "Домашний мастер" для 1 класса

Муниципальное  образовательное  учреждение средняя  общеобразовательная  школа № 93 Согласовано                                       Согласовано                      Утверждено на заседании  экспертной группы         «____»_________20__г.        на педагогическом совете                                      Протокол                                           Заместитель директора       Протокол От «___» _______20__г.№__           по УВР _____________      от «___» ______20__г.№__  _________________________                             Ф.И.О.              Директор________________                                                                                                                                Ф.И.О.                      Программа организации внеурочной деятельности учащихся 1 класса « Домашний мастер» (социальное направление)                                                                                    Составила: Адутова Ю.А.,                                                                                      учитель технологи Барабинск, 2012 Пояснительная записка               Программа   организации   внеурочной   деятельности   учащихся  1   класса «Домашний   мастер»  (по   социальному   направлению)   реализует   Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Начального Общего Образования и предназначается   для   учащихся   1   класса   и    предназначена   для   личностного развития учащихся. Программа составлена на основе « Примерных программ внеурочной деятельности» автора Горского В.А., ­ М.: Просвещение, 2010. Цели программы:  создать в коллективе комфортные условия домашнего труда и отдыха.  воспитывать эстетические качества у учащихся Задачи:    познакомить   детей   с   перечнем   работ   в   доме,   на   садовом   участке, объектами ремонтных работ в домашних условиях.    расширить   знания   учащихся   о   видах   сигналов   тревоги   в   различных бытовых ситуациях.    развить   творческие   способности   учащихся,   их   самостоятельность   и умения оценивать свои личностные возможности   проявить творчество, самодеятельность в проектировании простейших  устройств для своего дома              Программа позволяет повысить уровень адаптации детей, способствует укреплению   их   здоровья,   мотивационной   и   эмоциональной   сфер,   развитию умения   оценивать   свои   личностные   возможности,   позволяет   выявить способности детей.           Данная программа помогает заложить  фундамент трудовой подготовки, необходимой для продолжения образования, полноценного включения учащихся в жизнь общества. Она знакомит первоклассников с видами домашнего труда, работой на садовом участке, объектами домашнего ремонта, видами сигналов тревоги в различных бытовых ситуациях.       Программа рассчитана на 33 часа за год. Включает в себя 14 теоретических занятий   и 19 практических. Данные занятия предусматривают экскурсии по школе и   в парк, работу на пришкольном участке, занятия проводятся как в кабинете технологии у девочек, так и у мальчиков. Содержание программы                                             Садовый участок (6 часов)        Домашний садовый участок, что растет на участке? Какие овощи и фрукты? Заготовка овощей и фруктов на зиму: соленье, варенье, компот. Пришкольный участок: знакомство и работа на участке. Знакомство с домашними животными.                                             Роль кухни в доме (7 часов)       Что такое кухня? Виды работ на кухне: приготовление еды, мытье посуды. Использование   газовой   и   электрической   плит,   а   также   бытовых   электро­ приборов: чайник, миксер, тостер, микроволновая печь. Кухонные инструменты: ложка,   вилка,   нож,   разделочные   доски.   Знакомство   с   этикетом:   сервировка чайного стола.                                     Ремонт в домашних условиях (6 часов)         Косметический ремонт: побелка, наклейка обоев, покраска. Капитальный ремонт: перепланировка помещения, замена окон, дверей. Уборка помещения: мытье   полов,   окон,   дверей.   Ремонт   одежды.   Чистка   обуви.   Подклейка   и подшивка домашних  книг и журналов. Сигналы тревоги в различных бытовых ситуациях (4 часа)              Правила  поведения  в случае  возникновения  пожара,  при  утечки   газа. Незваные гости – кто они? Как вести себя при встречи с ними? Творческие проекты (10 часов) Изготовление гербария из заранее приготовленных сухих цветов и листьев. Лепка из пластилина овощей и фруктов. Рисование садового участка цветными карандашами   и   красками.   Изготовление   и   оформление   кухонных     досок   из картона   и   цветной   бумаги   по   шаблонам.   Проект­сообщение   «   Хлеб   –   всему голова».  Выставка работ учащихся. Планируемые результаты освоения программы  «Домашний   мастер»:   личностные,   метапредметные   и   предметные представлены в виде Универсальных Учебных Действий: Личностные ­       проявление   познавательных   интересов   и   активности   в   данной   области программы; ­    развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности; ­   умственного и физического труда; ­  самооценка умственных и физических способностей;  ­  бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам; ­ готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства.   овладение   установками,   нормами   и   правилами   научной   организации Метапредметные ­ самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию  изделий; ­  отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности; ­   выбор   для   решения   познавательных   и   коммуникативных   задач   различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет­ресурсы и другие базы данных; ­   деятельности с другими её участниками; ­  оценивание своей познавательно­трудовой деятельности;  ­ соблюдение норм и правил безопасности познавательно­трудовой деятельности и созидательного труда.   согласование   и   координация   совместной   познавательно­трудовой Предметные   ­ организовать рабочее место, пользоваться ножницами, клеем, бума­ гой, картоном, пластилином,  шаблонами овощей, фруктов, цветов, цветными карандашами и красками;   ­  мыть дома полы, двери; чистить свою одежду и обувь;   ­  знать перечень работ на садовом участке; виды и объекты домашних работ; что такое капитальный и косметический ремонт;   ­  понимать значение слов: гербарий, этикет, ремонт, инструмент, сигнал;   ­  сигналы тревоги в различных бытовых ситуациях   ­   проявлять   творчество,   самодеятельность   в   проектировании   простых   устройств для дома; делать гербарий; сервировать «чайный» стол;  ­   реагировать на различные виды сигналов тревоги.                         ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 1 класс (33 часа) № п/п 1. 2. 3. 4. Тема занятия Вводное занятие Какой разнообразный окружающий мир. Экскурсия Пришкольный участок. Экскурсия Овощи и фрукты, самые витаминные продукты (лепка овощей и фруктов) Заготовка овощей и фруктов на зиму Домашние животные Гербарий Учимся делать гербарий Оформление садового участка Проект - садовый участок Изготовление кухонных досок Оформление кухонных досок Роль кухни в доме (виды работ на кухне) Кухонная посуда, инструменты Знакомство с этикетом (сервировка чайного стола) Хлеб — всему голова Проект - « Хлеб — всему голова» 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15-16. 17. 18. 19-20. Объекты ремонтных работ в домашних условиях (капитальный и косметический ремонт, наклейка обоев) Теор. Практ. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21. 22. 23. 24. 25. 26. Генеральная уборка (мытье дверей, полов) Ремонт одежды (пришивание пуговиц) Чистка обуви Домашние книги и журналы Книжный доктор (подклейка книги) Виды сигналов тревоги в различных бытовых ситуациях Осторожно! Пожар Осторожно! Газ Незваные гости Вежливость 27. 28. 29. 30. 31. Мой домашний друг 32. 33. Итоговая конференция Выставка работ учащихся 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Материально – техническое обеспечение Литература:      1. Артемова О.В., Балдина Н.А., Вологдина Е.В. и др. Большая энциклопедия         открытий и изобретений. М.: РОСМЭН, 2007      2. Бибиков  П.Д. Справочник домашнего мастера / П.Д. Бибиков. М., 2007.      3. Горский В.А.  «Примерные программы внеурочной деятельности» ­ М.         Просвещение, 2010.      4. Журналы  «Юный натуралист», № 2,3,4/ 2009; «Детская энциклопедия»,          № 6,8 / 2008; № 3,5,7,9 / 2010       5. Ликум А. Энциклопедия «Всё обо всём». М.: Слово, 2004      6. Сделай сам: энциклопедия. ­  М., 2008. Раздаточные материалы: Пластилин, белая и цветная  бумага, клей, ножницы, цветной картон, линейка, игла, нитки, шаблоны, цветные карандаши и краски. Ресурсы интернета:     http://pedsovet.su/load/241­1­0­6946     http://remondom.com/tag/урок­сервировка­стола/ http://festival.1september.ru/      http://festival.1september.ru/articles/311745/ Диски:           Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. ООО « Кирилл и Мефодий», 2009.             Мультипликационные уроки осторожности. Уроки тетушки совы. Основы безопасности жизни для малышей. Творческое объединение « Маски», 2009.