Прощание с начальной школой

Выпускной в начальной школе. Задачи праздника: 1. Воспитывать умение общаться, дружить, делать человеку праздник. 2. Способствовать сплочению родительского и детского коллектива. 3. Создать ситуацию активного осмысления результатов четырёхлетней жизни  классного сообщества. 4. Способствовать проявлению у учащихся и их родителей искреннего чувства благодарности всем, с кем они общались в школе в течение четырёх лет, и  радости в связи с переходом в новый мир общения в пятом классе. Учитель Приветствуем вас, родители и родительницы, Гости ,учителя и просто знакомые! Сегодня день может быть разным, Но быть он обязан сегодня прекрасным! Итоги подводим учения в школе И вспомним о том, что запомнилось более. Но где же герои сегодняшней встречи? Кому говорить будем страстные речи? А ну, друзья, входите в класс! Оставьте шутки и приколы! Мы будем чествовать сейчас Выпускников начальной школы! ( музыка «Школьные годы») (Уч­ся 4 класса выходят, звучит вальс, дети танцуют. Вальс из м\ф  «Анастасия») Учитель Уважаемые гости, дети и родители. Сегодня я  предлагаю  вам совершить   увлекательное путешествие в прошлое. Итак,год 2005­2007. Знаменателен он  тем, что именно в этот отрезок времени родились будущие выпускники 4  класса школы № 16 Учитель: Год 2008. Ученик1. Что ребёнок просит в год? Куклу, мячик или торт! Я ж упрямо лепечу: «Знаний, знаний я хочу!» Звучит песня «Губки бантиком» ­видеоряд «Малыши» Учитель: Год 2013 Презентация «1 класс»  Ученик 2 Малышами много раз Мы играли в первый класс. Даже снился мне во сне Класс с табличкой «Первый «Б»! Снился класс нам  и не раз, В сентябре мечта сбылась. Ученик 3 Утром форму мы надели, Взяли новые портфели И пошли мы первый раз В первый класс! Ученик 4 Мы пришли впервые в школу, Как на праздничный парад. В мир весёлый, незнакомый. Лично я был очень рад. Ученик 5 Все с цветами на линейке Мы стояли, не дыша, И дивились: до чего же Наша школа хороша! Ученик 6 Помню, мама улыбалась, Я махала ей  в ответ, А в руках держала чудный Гладиолусов букет. Ученик 7 И как маленький волшебник, В первый раз открыл учебник. Понял я в тот самый миг, Что теперь я ученик. Ученик 8 Самый трудный 1­й класс. Всех труднее 1­й класс! Потому что в первый раз Мы попали в 1­й класс! Песня «Первоклассника» видеоряд (1 класс) Учитель: Год 2014. Ученик 9 Ах, детство, детство, ты куда ушло? Где уютный уголок нашло? Детства милого нам  не догнать, Остается с грустью вспоминать. Учитель:  Уроки, домашние задания, занятия в секциях и кружках…Сколько нового и  неизвестного…А мысли у нас заняты совсем не тем… Танец «Мы маленькие дети» видеоряд «Детские игры» Учитель: Год 2015. Презентация  «Школа» Ученик 10 Вот и четверть пролетела, а за ней – вторая. Вот закончен первый класс… Научили нас писать, книги разные читать. И задачи, и примеры интересные решать. Сценка «Урок математики» Ученица: ­Слушай, Тёма! (держит учебник в руках) «Мальчик и девочка рвали в лесу  орехи. Нарвали 120 штук. Мальчик взял себе орехов в 2 раза больше, чем  девочка. Сколько орехов у мальчика?» Что делать по­твоему? Ученик: ­Надавать ему по шее, чтобы девочек не обижал! Учитель: Поможем ученику решить эту задачу Решение задачи учащимися: 120: 3 = 40 (ор.) – у девочки 40. 2 = 80 (ор.) – у мальчика Учитель:  (обращается к родителям) Решим несколько Задач на смекалку: 1. Что легче: 1 кг ваты или 1 кг железа? 2. Журавль, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он будет весить, стоя  на двух ногах? 3. Одно яйцо варится 10 минут. Сколько надо времени, чтобы сварить  сразу 5 яиц? 4. Один насос за 1 минуту выкачивает 1 тонну воды. За какое время 3  таких насоса выкачивают 3 тонны воды? (1 мин) Ученик 11 Вот уже и класс второй – за спиной. Каждый знает, без сомненья, Всю таблицу умножения. Изучили падежи. Ну­ка, друг мой, расскажи… Сценка «Урок русского языка «Падежи» Действующие лица: учитель и ученик Петров Учитель: Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я  тебе продиктую. Ученик выходит к доске и готовится писать. Учитель(диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова  виновато молчал, а потом дал обещание исправиться.” Ученик пишет под диктовку на доске. Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена   существительные. Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова»,  «обещание». Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные.  Понял? Ученик: Да! Учитель: Начинай! Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный. Ругали кого, чего? Вову. “Вова” ­ это имя. Значит, падеж  именительный. Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что­то натворил. Значит, у  “поведения” падеж творительный. Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный. Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал ! Вот и всё! Учитель: Да­а, разбор получился оригинальный! Неси­ка дневник, Петров.  Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить? Ученик:  Какую? Конечно, пятёрку! Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово ­  “пятёрку”? Ученик:  В предложном! Учитель: В предложном? Почему же? Ученик:  Ну, я же её сам предложил! Учитель: Уважаемые родители, а вы знаете падежи имён существительных?  (вызываются родители к доске)  Учитель: Сегодня на нашем празднике есть особенные гости­ это учителя   которые останутся с ребятами и в дальнейшем. Ученик 13 Четыре года быстро пролетели. Побед, успехов, радостей – не счесть! Учиться очень­очень мы хотели! Всего узнать, конечно, не успели, Но впереди еще семь лет у нас!   (Вручение цветов учителям) Учитель:  ­ Учителя хотят  в дальнейшем видеть вас какими? Дети складывают руки ­ Мамы хотят видеть вас какими? Подметают ­ Папы хотят видеть вас какими? Показывают мускулы ­ Бабушки хотят вас видеть какими? Надувают щеки и гладят живот ­ Девочки хотят мальчиков видеть какими? Мальчики опускаются на колено и берут руку девочки ­Мальчики хотят видеть девочек каками? ­ И вы такие, какие есть, И вся правда в том, что вы закончили 4 класс. Учитель: Год 2016. Опять уроки, домашние задания, занятия в секциях и  кружках…Сколько нового и неизвестного…А мысли у нас заняты совсем не  тем… Сценка «Женитьба» Учитель: Как вы уже успели заметить, ребята нашего класса очень  артистичны. Мы много раз принимали участие  в  различных  творческих  конкурсов и при этом  не раз занимали призовые места. ( Видеоролик  «Казаки на привале») Учитель: На протяжении 4 лет учёбы вместе с вами учились и ваши родители. Но чаще мне приходилось общаться с мамами. Решающее слово всегда  оставалось за ними Песня «Мамино слова»(видеоряд «Мамы») Награждение самых активных мам грамотами. Учитель: Конечно же реже, но всё таки папы тоже принимали участие в  вашем воспитании. Никогда не отказывали в помощи. Вручение грамот активным папам. Песня «Папа может» (видеоряд «Папы») Разыгрывание с родителями сценки «Теремок» Учитель: Год 2017. Ученик 14 4 года пролетели, как будто бы 4 дня. Мы повзрослеть хотели быстро, день каждый торопя. Учительница первая, как ясная весна, Нам на всю жизнь, наверно, запомнится она! И трудные задачи, и радость светлых дней, Удачи, неудачи делили вместе с ней. Вручение дипломов об окончании начальной школы Песня «Начальная  школа» видеоряд «Начальная школа» Ученик 15 Сегодня закончен последний урок, Последний звенит в коридоре звонок. Но, где бы я ни был, куда бы ни шел, Каких бы я новых друзей не нашел, На речке и в поле я помню о школе, Я помню, что в пятый я класс перешел. Ученик 16 Полюбили мы друг друга, Дружба крепкая у нас. Вместе с нами наша дружба Переходит в 5 класс. А с учительницей первой Расстаемся мы сейчас. Учитель: Да, учительница ваша переходит в первый класс. Вручение детям грамот, медалей за успехи в спорте и учёбе Дети и родители выпускают голубей с шарами в небо