ПРОЦЕНТЫ (П. 40, Ч. 1)4

Проценты (п. 40)

Цель деятельности педагога: создать условия для развития умений находить процентное отношение величин.

Предметные: обнаруживают и устраняют ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в вычислении) характера.

Личностные: объясняют отличия в оценках одной и той же ситуации разными людьми, проявляют положительное отношение к результатам своей учебной деятельности.

Метапредметные:

регулятивные – понимают причины своего неуспеха и находят способы выхода из этой ситуации;

познавательные – передают содержание в сжатом или развернутом виде;

коммуникативные – умеют слушать других, принимать другую точку зрения, изменить свою точку зрения.

Ресурсный материал: ксерокопии заданий; игрушки для «магазина», «ценники», плакат о снижении цен.

Ход урока

I. Устные упражнения.

1. Выполнить действия (написано на доске).

а) 0,25 :  =                 б) 7,5 :  =                 в) 6 : 10 =

г) 11,11 : 11 =               д) 1,634 × 5 =               е) 7 – 7 : 10 =

ж) 1 : 0,2 – 0,2 =           з) 1,63 × 5 =

II. Работа по теме урока (каждому ученику выдается ксерокопия задания № 1 и № 2).

1. Найдите:

2. Заполните пропуски:

3. Выполните действия:

(0,32 × 3,5 6 0,25 + 0,02) × 3,2 + 321,6 =

4. Заполните пропуски в тексте:

– самое глубокое озеро в мире. Его называют «жемчужной» нашей планеты, так как в нем самая чистая вода. Его глубина составляет .

В него впадает  больших и малых рек, а вытекает лишь одна –

Задание № 2

В тексте «Вода на Земле» замените буквенные обозначения х, у, t и m числами, предварительно выполнив математические задания. Прочитайте текст с учетом найденных значений.

Вода на Земле

 % поверхности Земли покрыто водой. Пресная вода составляет   % от всех водных запасов.

 % всей пресной воды находится в озере Байкал.

 % всей пресной воды содержится в ледниках Арктики и Антарктиды.

х =(0,22 + 9,96) × 6,7 = _______________

у = 1,5 × 4 – 0,5 × 8 = ________________

t =  = ________

m = 2,3 × 3 × (32 + 0,2 × 5) = ____________

5. Быстро оформляется «витрина магазина»: выставляются игрушки и вывешивается объявление

К товару прикрепляются ценники, в которых зачеркнута старая цена, нужно внести изменения в ценники.

Назначается «директор магазина», который приглашает несколько «бухгалтеров», которые на доске выполняют нужные вычисления.

6. Разобрать устно решение задач № 1570, 1574, 1576.

7. Решить письменно № 1582.

III. Самостоятельная работа (обучающая, можно посадить парами «сильный – слабый»).

Задача № 1

Из овса получается 40 % муки. Сколько муки получится из 26,5 т овса?

Задача № 2

Засеяли 65 % поля, что составляет 325 га. Найдите площадь всего поля.

Задача № 3

В старших классах 120 учащихся. Из них 102 ученика работали летом на ферме. Сколько процентов учащихся старших классов работали летом на ферме?

IV. Домашнее задание: п. 40; № 1602, 1604. Подготовиться к самостоятельной работе.