Аттестация 2017 МОУ «Школа № 88 г
Аттестация 2017
МОУ «Школа № 88 г.Донецка»
Даниленко Маргарита Алексеевна
Учитель географии и экономики
Высшая категория
Учитель-методист
Отличник образования
География для всех не только звук!
География для всех не только звук! География - опора и основа всех наук!
Описание опыта педагогической деятельности учителя географии и экономики
Даниленко Маргариты Алексеевны
Проблема:«Развитие познавательной активности учащихся на уроках географии через применение информационно-коммуникационной технологии»
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
Новое – это хорошо забытое старое 8
Новое – это хорошо забытое старое
8
9
9
10
10
11
11
Урок – это творчество! 12
Урок – это творчество!
12
13
13
14
14
15
15
Урок – это педагогическое произведение и поэтому он должен отличаться целостностью… 16
Урок – это педагогическое произведение и поэтому он должен отличаться целостностью…
16
Единственный путь, ведущий к знанию – деятельность (Б
Единственный путь, ведущий к знанию – деятельность (Б.Шоу)
Урок является основной формой обучения – это социальный заказ общества системе образования.
Он обусловлен:
Социально-психологическими потребностями общества;
Уровнем его развития;
Конкурентноспособностью его экономики;
Нравственными и моральными ценностями этого общества.
17
Изменение представления учителя о современном уроке 18
Изменение представления учителя о современном уроке
18
19
19
20
20
Приёмы развития творческих способностей на уроках географии
Приёмы развития творческих способностей на уроках географии
Творческие задания (составить кроссворд, тесты, опорные конспекты и т.д.).
Творческие задачи (задачи на противоречие).
Воображаемые путешествия (в страну, в эпоху…).
«Крокодил» (определение терминов без слов, жесты…)
Идеальная страна (страна с идеальными условиями для развития хозяйства).
«Мозговой штурм» (ограничение коллективной мыслительной деятельностью).
«Круглый стол» (научить культуре ведения дискуссии).
Деловая игра (метод имитации ситуаций).
21
Всё в наших руках, поэтому нельзя их опускать
Всё в наших руках, поэтому нельзя их опускать Коко Шанель
Используя ИКТ на уроках географии в течение многих лет, я получила подтверждение тому, что использование информационно-коммуникативной технологии на уроке географии позволяет:
- активизировать познавательную деятельность учащихся;
- обеспечить высокую степень дифференциации обучения (почти индивидуализацию);
- повысить объем выполняемой работы на уроке;
- усовершенствовать контроль знаний;
- формировать навыки подлинно исследовательской деятельности;
- обеспечить доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам;
- изменяется к лучшему взаимоотношение с учениками далекими от истории, особенно с увлеченными ПК;
- изменяется, особенно у шести - семиклассников, отношение к ПК, как к дорогой увлекательной игрушке. Ребята начинают его воспринимать в качестве универсального инструмента для работы в любой области человеческой деятельности;
- появляется возможность организации проектной деятельности учащихся по созданию учебных программ под руководством учителя информатики и географии.
И как естественное следствие всех этих составляющих имеет место повышение качества знания учащихся. Уровень успеваемости по географии и экономике составляет 100%, процент качества знаний от 60 до 90%.
Возрос интерес к географии Родного края и географии мира. Появилось желание разбираться в сложных политических и социальных процессах.
22
Программа по географическому краеведению для начальной школы и 5-6 классов «С чего начинается
23
Программа по географическому краеведению для начальной школы и 5-6 классов
«С чего начинается Родина?»
Автор-составитель: Учитель-методист географии
Даниленко М.А.
г.Донецк .МОУ «Школа № 88 г.Донецка»
2016 год
Авторская программа Даниленко М.А.
Утверждена МОН ДНР. Приказ № 863 от 25.08.16 «Об утверждении перечня образовательных программ для школьников начального общего, среднего общего и основного общего образования». Рекомендовано для реализации.
В Приложении даётся авторская программа Даниленко М.А. по географическому краеведению для 1-4 классов «С чего начинается Родина?».
Задачи программы:
образовательные: структура программы позволяет познакомить ребят с многонациональным составом населения Донецкого края, культурными учреждениями района, историей возникновения и развития малой Родины, историей своей семьи;
развивающие: развивать в детях наблюдательность, самостоятельность и инициативу; развивать у детей способности проявлять свои теоретические, практические умения и навыки;
воспитательные: воспитывать такие личностные качества как патриотизм, доброта, честность, взаимопомощь; воспитывать у детей культуру труда и этику общения; воспитывать бережное отношение к природе, родному краю.
24
24
Учебный год Вид работы
25
Учебный год | Вид работы | Тема , результат… |
2012 - 2013 | Педагогический совет | «Мотивация познавательной деятельности школьников через использование интерактивных форм обучения». |
2013 - 2014 | Защита опыта работы на РМО учителей географии | «Повышение интереса учащихся к предмету географии через внедрение информационно-коммуникационных технологий». |
2014 – 2015 | Выступление на курсах повышения квалификации при ДИППО | «Использование модульной технологии на уроках географии». |
2015 – 2016 | Доклад на ШМО учителей географии и истории | «Анализ урока географии с позиции личностно-развивающего обучения». |
Уровни и результаты профессионально-личностного роста
РМО учителей географии. Семинар-практикум – выступление и презентация
26
2016 – 2017 | РМО учителей географии. Семинар-практикум – выступление и презентация | «Методические аспекты работы учителя по выполнению практической части Государственных стандартов в школьном курсе географии и подготовке учащихся к переводным экзаменам и олимпиадным конкурсным соревнованиям». |
Учебный год Уровень Вид работы
27
Учебный год | Уровень | Вид работы | ФИО уч-ка | Занятое место |
2012 - 2013 | Районный | -МАН | Третьяченко Татьяна | 2-е |
2013 - 2014 | Районный | -2-й тур олимпиад по географии | Мельникова Марина | 2-е |
2014 - 2015 | Школьный | -1-й тур олимпиад по географии (23 ученика приняли участие). | Петренко Полина | 2-е |
2015 - 2016 | Районный | -2-й тур олимпиад по географии. | Наташа | 4-е |
2016 - 2017 | Школьный | -1-й тур олимпиад по географии (38 учащихся приняли участие в олимпиаде). | Фетисов Дмитрий | 1-е |
Результаты интеллектуального и творческого развития обучающихся
Печатные работы 2013 - 2017 № п/п
28
Печатные работы 2013 - 2017
№ п/п | Название работы | Где напечатана работа | Подтверждающий документ | Год издания |
1 | Более 70 работ по методике преподавания географии и экономике, статьи. | Geogenia-ukoz.ru | Мой сайт | С 2009 г. по настоящее время |
2 | «Разработка дидактического модуля на тему:» Экономико-географическая характеристика Донецкой области». | Республиканский научно-методический журнал «Все для вчителя» № 5-6 | Ж. «Все для вчителя» № 5-6 | 2013 |
3 | «Глобальные проблемы человечества» | Учительский журнал он-лайн | Сертификат Серия ГЕО № 010465 | 2014 |
4 | «Причины возникновения пути решения глобальных проблем» | Сертификат Серия ГЕО № 010466 | ||
5 | «Традиционная классическая классно-урочная система на примере Австралии» | Учительский журнал он-лайн | Сертификат Серия ГЕО № 010467 | |
6 | Исследовательский проект «Население и окружающая среда: проблемы её загрязнения и охраны» | Педагогический портал infourok.ru | Сертификат |
|
Сборник материалов проекта Инфоурок отмечен знаком качества «Страны
29
7 | Сборник материалов проекта Инфоурок отмечен знаком качества | Педагогический портал infourok.ru | Сертификат ДБ № 175187 |
|
|
8 | «Экономический рост и развитие. Показатели экономического роста» | Сертификат | |||
9 | Авторская программа по географическому краеведению «С чего начинается Родина?». Отмечена знаком качества. | Сертификат | |||
10 | Презентация на тему: «География населения мира» | Сертификат | 2016 | ||
11 | «Использование ИКТ на уроках географии. 7 класс. Практическая работа». Отмечена работа знаком качества | Сертификат |
| ||
На педагогическом портале infourok.ru опубликовано более 30 работ | Сертификаты имеются | ||||
12 | «Технология модульного обучения. 7 класс. Тема: «Антарктика и Антарктида». Отмечена знаком качества | Сайт для учителей. Kopilkaurok.ru | Сертификат | 2017 | |
13 | Методические разработки уроков географии. 11 класс. И т.д. | Сайт дл я учителей. Kopilkaurok.ru | Сертификат | ||
30
30
31
31
Год обучения Классы
32
Год обучения | Классы | Успеваемость % | Качество знаний % |
2013 - 2014 | 8-е, 7-е | 100 | 61 |
2014 - 2015 | 9 – е, 6-е | 100 | 73 |
2015 - 2016 | 10 – е,7-е, 9-е | 100 | 79 |
2016 - 2017 | 10-11- е, 6-е, 7-е | 84 |
Динамика учебных достижений учащихся за последние три года работы по географии
33
33
34
34
35
35
36
36
37
37
38
38
Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь почвой, богатой ферментами человеческих чувств, и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и…
39
«Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь почвой, богатой ферментами человеческих чувств, и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и в их душах и сердцах...» (Ш. Амонашвили)
40
40
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
