Проверочная работа по биологии в формате ВПР (8 класс, 1 вариант)

КИМ (БИОЛОГИЯ-8 КЛАСС- 1 вариант)

Задание 1

Как называют специалиста-зоолога, объектом изучения которого являются изображённые на фотографии животные?

 

1) орнитолог

2) гельминтолог

3) герпетолог

4) энтомолог

 

Объясните свой ответ с использованием названия науки по изучению этих животных.

 

Ответ:_______________________________________________________

 

Задание 2

Рассмотрите изображённое на фотографии животное. Укажите:

1.Тип симметрии животного

 

Ответ:____________________________________________

2.Среда обитания

      Ответ:_____________________________________________

3.Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность рас­по­ло­же­ния си­сте­ма­ти­че­ских групп изоб­ражённого жи­вот­но­го, на­чи­ная с самой круп­ной. Ис­поль­зуй­те слова и сло­во­со­че­та­ния из пред­ло­жен­но­го спис­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

СПИ­СОК СЛОВ И СЛО­ВО­СО­ЧЕ­ТА­НИЙ:

1) Чле­ни­сто­но­гие

2) Жи­вот­ные

3) Ши­ро­ко­па­лый реч­ной рак

4) Ра­ко­об­раз­ные

5) Де­ся­ти­но­гие раки

 

Цар­ство	Тип	Класс	Отряд	Вид

   Ответ:

 

 

4. Укажите одно из значений, которое имеют речные раки в жизни человека.

Ответ:________________________________________________________

Задание 3

Определите тип питания организмов, приведённых в списке.

 

СПИСОК ОРГАНИЗМОВ:

1) палочка Коха

2) лев

3) ряска

4) сосна

5) белый гриб

6) ромашка

 

Запишите цифры, под которыми указаны организмы в списке, в соответствующую ячейку таблицы.

Ответ в каждую ячейку запишите в виде последовательности цифр, в порядке их возрастания.

 

Ответ:

Ав­то­троф­ный тип пи­та­ния	Ге­те­ро­троф­ный тип пи­та­ния

 

 

 

 

Задание 4

Известно, что озёрная лягушка — позвоночное земноводное, являющееся хищником. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.

 

1) Озёрная лягушка вымётывает икру одним комком или отдельными кучками.

2) Животное живёт на суше, а размножается в пресной воде.

3) Длина тела животного составляет 6—13 см, а масса — до 200 г.

4) Крупные размеры и высокая численность делают озёрную лягушку промысловым видом.

5) Озёрная лягушка питается личинками стрекоз, водяными жуками и их личинками, моллюсками.

6) Шейный и крестцовый отделы позвоночника появляются впервые у представителей класса и имеют только по одному позвонку.

 

Ответ:________________________________________________________

Задание 5

Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития бычьего цепня, и ответьте на вопросы.

1.Какой цифрой обозначен на рисунке основной хозяин?

      Ответ:________________________________________________________

      2.Как человек может заразиться бычьим цепнем? Опишите механизм одного из способов заражения

       Ответ:________________________________________________________

 

 

 

 

 

Задание 6

В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.

 

Животное	Орган
...	Трахеи
Краб	Жабры

 

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1) улитка виноградная

2) планария белая

3) лягушка озёрная

4) жук майский

 

Ответ:________________________________________________________

Задание 7

К какому классу относят животных, строение покровов которых показано на рисунке

 

1) Птицы

2) Млекопитающие

3) Земноводные

4) Пресмыкающиеся

    Ответ:________________________________________________________

Задание 8

Установите соответствие между характеристиками кровеносной системы животных и их классами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ХАРАКТЕРИСТИКИ КРОВЕНОСНОЙ СИСТЕМЫ	КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ
А) В сердце содержится только венозная кровь. Б) Сердце образовано четырьмя камерами. В) В венах малого круга течёт артериальная кровь. Г) У животных имеется один круг кровообращения. Д) Венозная кровь из сердца поступает непосредственно к лёгким. Е) Сердце образовано предсердием и желудочком.	1) Костные рыбы 2) Птицы

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

А	Б	В	Г	Д	Е

Ответ:

 

 

 

Задание 9

Вставьте в текст «Развитие насекомых» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

 

РАЗВИТИЕ НАСЕКОМЫХ

Развитие, при котором личинки насекомых обычно похожи на взрослых особей, называют ___________ (А). Насекомые с ___________ (Б) проходят в своём развитии четыре стадии. За счёт накопления личинками питательных веществ под хитиновым покровом ___________ (В) происходят сложные изменения — превращение во взрослую особь. Взрослые насекомые майского жука живут в наземно-воздушной среде, а личинка – в ___________ (Г).

 

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1) почва

2) вода

3) лес

4) неполное превращение

5) полное превращение

6) куколка

7) гусеница

8) яйцо

 

Ответ:

А	Б	В	Г

 

Задание 10

Если у животного сердце, изображенное на рисунке, то для этого животного, вероятнее всего будут характерны:

 

1) Один круг кровообращения

2) Два круга кровообращения

3) Плавники

4) Сухая кожа без желез

5) Теплокровность

 

Запишите в ответе 2 цифры, под которыми указаны выбранные характеристики.

    

      Ответ:________________________________________________________

Задание 11

 

 

Пользуясь таблицей «Размножение рыб» и знаниями из области биологии, ответьте на следующие вопросы и выполните задание.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Размножение рыб

 

 

1)     У каких видов рыб наименьший диаметр икринок?

 

      Ответ:________________________________________________________

 

2)     С чем у рыб связана высокая плодовитость?

 

 

      Ответ:________________________________________________________

 

3) Как Вы считаете, у какой из представленных в таблице рыб развита забота о потомстве? Объясните свой ответ с помощью данных таблицы.

 

                 Ответ:________________________________________________________

Задание 12

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об осо­бен­но­стях стро­е­ния хор­до­вых жи­вот­ных?

 

А. Цен­траль­ная нерв­ная си­сте­ма хор­до­вых со­сто­ит из брюш­ной нерв­ной це­поч­ки, над­гло­точ­ных и под­гло­точ­ных нерв­ных узлов.

Б. Хор­до­вые имеют внут­рен­ний ске­лет.

 

1) верно толь­ко А

2) верно толь­ко Б

3) верны оба суж­де­ния

4) оба суж­де­ния не­вер­ны

                 Ответ:________________________________________________________

Задание 13

Рассмотрите фотографию собаки породы немецкий пинчер и выполните задания.

Выберите характеристики, соответствующие внешнему строению собаки, по следующему плану: окрас шерсти, форма ушей, форма хвоста.

 

 

А.Окрас

Б. Форма ушей

В. Форма хвоста

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 

Ответ:

А	Б	В

 

Задание 14

Используя со­дер­жа­ние тек­ста «Происхождение живых существ», от­веть­те на сле­ду­ю­щие вопросы.

1) Какое обо­ру­до­ва­ние ис­поль­зо­вал в своем экс­пе­ри­мен­те Ф. Реди?

2) Что было объ­ек­том ис­сле­до­ва­ния в опы­тах Л. Пастера?

3) Как на мясе в от­кры­тых бан­ках могли по­явить­ся черви?

 

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ

 

В Средние века люди охотно верили в то, что гуси произошли от пихтовых деревьев, а ягнята рождаются из плодов дынного дерева. Начало этим представлениям, получившим название «Теория самозарождения», положил древнегреческий философ Аристотель. В XVII в. Ф. Реди высказал предположение о том, что живое рождается только от живого, и никакого самозарождения нет. Он положил в четыре банки змею, рыбу, угря и кусок говядины и закрыл их марлей, чтобы сохранить доступ воздуха. Четыре другие аналогичные банки он заполнил такими же кусками мяса, но оставил их открытыми. В эксперименте Реди менял только одно условие: открыта или закрыта банка. В закрытую банку мухи попасть не могли. Через некоторое время в мясе, лежавшем в открытых(контрольных) сосудах появились черви. В закрытых банках никаких червей обнаружено не было.

В XIX в. серьёзный удар по теории самозарождения нанёс Л. Пастер, предположивший, что жизнь в питательные среды заносится вместе с воздухом в виде спор. Учёный сконструировал колбу с горлышком, похожим на лебединую шею, заполнил её мясным бульоном и прокипятил на спиртовке. После кипячения колба была оставлена на столе, и вся комнатная пыль и микробы, находящиеся в воздухе, легко проникая через отверстие горлышка внутрь, оседали на изгибе, не попадая в бульон. Содержимое колбы долго оставалось неизменным. Однако если сломать горлышко (учёный использовал контрольные колбы), то бульон быстро мутнел. Таким образом, Пастер доказал, что жизнь не зарождается в бульоне, а приносится извне вместе с воздухом, содержащим споры грибов и бактерий. Следовательно, учёные, ставя свои опыты, опровергли один из важнейших аргументов сторонников теории самозарождения, которые считали, что воздух является тем «активным началом», которое обеспечивает возникновение живого из неживого.

 

Ответ:

1._____________________________________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________________________________