Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся.
Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;
актуализировать знания о влиянии человека на окружающую среду, полученные в 1—2 классах;
характеризовать вредное воздействие различных отраслей экономики на
окружающую среду;
раскрывать взаимосвязь между экономикой и экологией;
обсуждать, почему при осуществлении любого экономического проекта в настоящее время осуществляется экологическая экспертиза;
приводить примеры изменения экономических проектов под влиянием эко
логов;
моделировать экологические прогнозы;
работать с терминологическим словариком;
работать со взрослыми: выяснять, какие меры экологической безопасности
предпринимаются в регионе;
формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке
У р о к 58
проверочная работа по разделу
«чему учит экономика»
Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся.
Ход урока
Т е с т «Чему учит экономика».
1. Главная задача экономики:
а) производство товаров и услуг;
б) удовлетворение разнообразных потребностей человека.
2. Что такое потребности?
а) все, что требуется людям для жизни;
б) все, что окружает людей.
3. Что такое товары?
а) это предметы, которые человек производит;
б) это вещи, предметы, с помощью которых люди удовлетворяют свои
потребности.
4. Что такое услуги?
а) добыча угля, нефти;
б) лечение больных, обучение детей.
5. Что составляет основу экономики?
а) окружающая нас среда;
б) природные богатства, капитал, труд.
6. Зачем мы собираем металлолом?
а) мы сохраняем запасы руды;
б) очищаем территорию от мусора;
в) участвуем в соревновании между классами.
7. Отрасли растениеводства:
а) полеводство, овцеводство, кактусоводство;
б) садоводство, зерноводство, овощеводство;
в) садоводство, бахчеводство, оленеводство.
8. Какие вы знаете сельскохозяйственные профессии?
а) ткач, газосварщик, геолог;
б) комбайнер, бахчевод, овощевод;
в) инженер, механик, тракторист.
9. Что дает животноводство людям?
а) мясо, шерсть, пух, кожу;
б) фрукты, ягоды, овощи;
в) хлопок, лен, рис.
10. Из чего складывается бюджет?а) из зарплаты и стипендии;
б) из денег;
в) из доходов и расходов.
11. Какой бюджет ты считаешь лучшим?
а) в котором доходы больше расходов;
б) в котором доходы равны расходам;
в) в котором доходы меньше расходов.
окружающий мир.docx
