Путешествие в страну сказок!

Непосредственно образовательная деятельность для детей старшей группы

 «Путешествие по русским народным сказкам»

 

Интеграция образовательных областей:

«Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Художественная литература», «Художественное творчество», «Музыка», «Здоровье», «Безопасность», «Физическая культура».

Задачи:

1.Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках, продолжать учить узнавать их по загадкам, иллюстрациям, предметам и т.д.

2. Развивать познавательную и речевую активность детей, расширять словарный запас.

3. Развивать мышление, память, воображение.

4.Воспитывать интерес и любовь к сказкам.

5. Развивать способность правильно оценивать позитивные и негативные поступки  героев.

6.Развивать творческие способности детей, умение выразительно передавать образы сказочного героя в художественной деятельности.

 

Методы и приемы:

-наглядные (презентации к сказкам, иллюстрации, игрушки);

- словесная (беседа о сказках, загадки о сказках, анализ сказок);

- игровые (игра «Собери сказку», игра «Помогите!», физминутка «Любимые сказки»);

- трудовая (работа с аппликацией).

Материалы оборудования: мультимедийный проектор, ноутбук, аудиозапись с музыкой «В гостях у сказки», кукла Машенька, игрушки-персонажи, принадлежности для аппликации, нитки.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций к ним, просмотр мультфильмов, беседы на нравственные темы, заучивание стихов, поговорок о добре и дружбе, драматизация сказок.

 

                                                                  Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? (ответы детей)

Дети. Да. Любим. Очень любим.

Воспитатель: А как можно сказать о сказке, какая она?

Дети. Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая и т. д.

Воспитатель:  Сказка -  это  рассказ о вымышленных событиях, о том, чего  на свете не бывает.

Воспитатель. Почему сказки называют народными?

Дети: Потому что их сочинил русский народ.

Воспитатель. Верно.    Сказки к нам пришли из глубины веков.  Их сочиняли люди и рассказывали друг другу, а потом их стали  собирать и записывать.  Так сказочные  истории дошли до нас. Веселые и грустные, страшные и смешные сказки знакомы всем людям с детства. 

Итак, мы с вами отправляемся в путешествие по русским народным сказкам.

Воспитатель.

В сказке может все случиться,                                                                                         Ваша сказка впереди -                                                                                                         Сказка в двери к нам стучится,                                                                                         Скажем гостю: Заходи!

(гость – кукла Машенька)

Воспитатель: Ребята, Машенька пришла к нам в гости не просто так.  Дело в том, что она позабыла все сказки и теперь просит у вас помощи их вспомнить.  А вспоминать мы их будем с помощью загадок.

Презентация № 1

1.Если б Петя-простота не выглянул в окошко,

Не унесла б его лиса  за темные леса.

 («Кот, лиса и петух»)

2. Возле леса, на опушке

Трое их живёт в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки?

 («Три медведя»)

3. Хитрая плутовка отправила его  ловить рыбу хвостом.

Хвост примерз, и в результате он остался без хвоста.

(«Лисичка-сестричка  и волк»)

4.Мама деточек учила дверь чужим не открывать,

Не послушались детишки, и попали к волку в пасть.

 («Волк и семеро козлят»)

5. На болоте оба жили,

Друг к другу свататься ходили,

Но не смогли договориться,

Упрямство свойственно и птицам.

(«Журавль и цапля»)

6. Мышка по лесу бежала,

Пустой домик увидала.

Мышка добрая была

Всех зверей в дом приняла.

В доме том в конце концов

Стало множество жильцов.

(«Теремок»)

Воспитатель: Кто  герои этих сказок?

 Дети отвечают

Воспитатель: Сказки, где главными героями выступают волк, лиса, заяц, медведь, кот, птицы, называются  сказками  о животных.

 Чем отличаются  сказочные персонажи  от настоящих животных?

Дети отвечают: звери в сказках умеют говорить, ведут себя как люди, от других животных отличаются хитростью, сообразительностью.

Воспитатель: Какая  в сказках лиса (медведь, заяц, волк)?

 Дети отвечают: лиса хитрая, волк глупый и жадный, медведь доверчивый, заяц трусливый.

 Воспитатель: Какие плохие качества  характера высмеиваются и осуждаются в этих сказках?   Какие положительные черты характера прославляются?

Дети отвечают: В сказках высмеивается лень, глупость, трусливость, хитрость, жадность, ложь, а дружба, доброта, трудолюбие, честность помогают героям выйти из самых сложных ситуаций.

Гимнастика для глаз.

Открываем глазки – раз,

А зажмуриваем – два.

Раз, два, три, четыре,

Раскрываем глазки шире

А теперь опять сомкнули,

Наши глазки отдохнули.

Воспитатель: Ребята, Машенька в лесу очень часто встречает сказочных персонажей, а вот каких, вы попробуйте догадаться.

Презентация № 2

 1.Красна девица грустна,

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко,

Слезы льет бедняжка. (Снегурочка)

2.В небесах и на земле скачет баба на метле,

Страшная, злая, кто она такая? (Баба-Яга)

3.У Аленушки-сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)

4.Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленою кожей.

Сделался милой, красивой, пригожей? (Царевна лягушка)

5.Посадил ее дед в поле                                                 

Лето целое росла.

Всей семьей ее тянули

Очень крупная была. (Репка)

6. На сметане был мешен

В русской печке испечен.

Повстречал в лесу зверей

И ушел от них скорей. (Колобок)

Воспитатель: Все загадки отгадали и героев всех назвали. Молодцы.

В круг вставайте дружно,

В сказки поиграть нам нужно!

Физкультурная минутка «Сказки»

Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)

Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках)

Вот ее мы посадили (наклониться)

И водой ее полили (имитация движения)

Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны)

А теперь ее потянем (имитация движения)

И из репы кашу сварим (имитация еды)

И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу»)

Воспитатель: Ребята, а давайте попробуем узнать сказку по иллюстрации (иллюстрации к сказкам «Волк и семеро козлят», «Курочка ряба»).

Вопросы:

1) Из какой сказки эта иллюстрация? - показывает иллюстрацию из сказки «Волк и семеро козлят» (Это сказка «Волк и семеро козлят».)

- Чему учит нас эта сказка? (Тому, что нельзя чужим открывать дверь, слушаться маму, не быть злым как волк, а надо быть добрым.)

2) - Посмотрите и скажите, из какой сказки эта иллюстрация? - показывает иллюстрацию из сказки «Курочка Ряба» (Это сказка «Курочка Ряба».)

- А какая курочка в этой сказке – хорошая или плохая? (Курочка хорошая. Она подарила дедушке и бабушке золотое яичко, а когда мышка его разбила, она пожалела их и снесла им другое яичко.)

Воспитатель: Ребята, а Машенька пришла не с пустыми руками, она принесла с собой игры-сказки. Но персонажи все перепутались, давайте поможем нашей гостье восстановить последовательность, в которой появляются герои в этих сказках.

(Дети, используя изображения и фигурки персонажей, выстраивают последовательность цепочки героев сказок «Теремок» и «Репка»).

Воспитатель: Ой, а что это за конверт у Машеньки. На  конверте написано «Помогите!»  Машенька говорит, что с удовольствием помогла бы, да только не знает, кому нужна помощь. Может, вы ей поможете, ребята? (проводится  игра «Помогите!»)

•     «Помогите!  Нас хочет съесть серый волк!»

•    «Помогите, я разбила яйцо – не простое, а золотое!»

•    «Помогите! Я сломал домик зверей!»

•    «Помогите, я превратился в козленочка!»

•    «Помогите, за мной гонятся три медведя!»

•    «Помогите, у меня оторвался хвост!»

Воспитатель: Ну вот, ребята, много сказок мы с вами вспомнили. Скажите, чему же нас учат сказки?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, они учат нас доброте, дружбе, состраданию!

А давайте все вместе сделаем подарок Машеньке. (Аппликация медведя из ниток)

Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки»

(Дети поочередно загибают пальчики. На последнюю строчку хлопают в ладоши.)

Будем пальчики считать,

Будем сказки называть

Рукавичка, Теремок,

Колобок – румяный бок.

Есть Снегурочка – краса,

Три медведя, Волк – Лиса.

Не забудем Сивку-Бурку,

Нашу вещую каурку.

Про жар-птицу сказку знаем,

Репку мы не забываем

Знаем Волка и козлят.

Этим сказкам каждый рад.