Согласовано на заседании

цикловой комиссии   23.02.03  «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

протокол №  1  от  28.08.2019г.          

Председатель цикловой

 Комиссии ___________Б.А. Астратов

УТВЕРЖДАЮ

заведующий филиала

____________Колмакова И.В.

31.08.2019г

.

1.      ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

          4

2.      СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3.      УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

15

4.      КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

           17

Код ПК, ОК

Умения

Знания

ОК 1.

Распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; составить план действия; определить необходимые ресурсы; владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника);

оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;.

Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте; алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности;

основные правила построения чертежей и схем;

 ОК 2.

Определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска;

выполнять изображения, разрезы и сечения на чертежах;

Номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации;

способы графического представления пространственных образов;

ОК 3.

Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования;

выполнять деталирование сборочного чертежа; решать графические задачи;

Содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования;

ОК 4.

Организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности;

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Психологические основы деятельности  коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности;

возможности пакетов прикладных программ компьютерной графики в профессиональной деятельности;

ОК 5.

Грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке Российской Федерации, проявлять толерантность в рабочем коллективе;

оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

Особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений.

основные правила построения чертежей и схем; способы графического представления пространственных образов;

ОК 6.

Описывать значимость своей специальности;

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

Сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по специальности

ОК 7.

Соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по специальности;

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.           

Правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения

основы строительной графики

ОК 8.

Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение;

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой; выполнять изображения, разрезы и сечения на чертежах; выполнять деталирование сборочного чертежа; решать графические задачи;

Современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности

основные правила построения чертежей и схем; способы графического представления пространственных образов; возможности пакетов прикладных программ компьютерной графики в профессиональной деятельности

ОК 9.

Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы;

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

решать графические задачи;

Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности

основные положения конструкторской, технологической документации, нормативных правовых актов; основы строительной графики

 ПК 1.2

Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.

оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

основные правила построения чертежей и схем; способы графического представления пространственных образов.

ПК 1.3.

Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей

выполнять изображения, разрезы и сечения на чертежах;

возможности пакетов прикладных программ компьютерной графики в профессиональной деятельности;

ПК 2.3

Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.

выполнять деталирование сборочного чертежа; решать графические задачи;

основные положения конструкторской, технологической документации, нормативных правовых актов; основы строительной графики

Вид учебной работы

Объем часов

Объем образовательной программы учебной дисциплины

228

в том числе:

теоретическое обучение

120

лабораторные работы

практические занятия

32

курсовая работа (проект)

контрольная работа

Самостоятельная работа

76

Итоговая аттестация в форме экзамена

э

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

  Раздел 1 Геометрическое черчение

Тема 1.1. Основные сведения по оформлению чертежей

Содержание учебного материала

8

ОК 1 – 9

ПК 1.2 – 1.3, 2.3

1 Цели и задачи предмета.

Связь с другими дисциплинами учебного плана.

2 Форматы чертежей по ГОСТ (основные и дополнительные).

 Линии чертежа по ГОСТ.

 3 Сведения о стандартных шрифтах.

 Размеры и конструкция букв и цифр (арабских и римских), а также знаков.

 Правила выполнения надписей на чертежах.

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

2

Практическая работа 1 Выполнение линий чертежа, основной надписи. Нанесение размеров

2

 Самостоятельная работа обучающихся:

4

Подготовить сообщение: Форматы чертежей по ГОСТ (основные и дополнительные).

Выполнение титульного листа

Тема 1.2. Геометрические построения. Правила вычерчивания контуров технических деталей.

Содержание учебного материала

4

ОК 1 – 9

ПК 1.2 – 1.3, 2.3

1 Уклон и конусность, определение, расчет, правила построения, обозначение. Деление окружности на равные части.

 2 Сопряжения, принципы построения сопряжения между прямыми и дугами

Лекальные кривые.

 В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Самостоятельная работа обучающихся

0

Тема 1.3. Правила нанесения размеров на чертежах

Содержание учебного материала

6

ОК 1 – 9

ПК 1.2 – 1.3, 2.3

 1Общие требования к размерам в соответствии с ГОСТ

 Линейные и угловые размеры и выносные линии

2 Стрелки, размерные числа и их расположение на чертеже

 Знаки, применяемые при нанесении размеров

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

2

Практическая работа 2 Выполнение букв, цифр и надписей чертежным шрифтом

2

 Самостоятельная работа обучающихся

6

Подготовить сообщение: Вычерчивание контура детали

Подготовить сообщение: Построение сопряжений.

Подготовить сообщение: деление окружности на равные части, нанесение размеров

Раздел 2. Проекционное черчение

Тема 2.1. Метод проекций. Эпюр Монжа.

Содержание учебного материала

6

ОК 1 – 9

ПК 1.2 – 1.3, 2.3

1 Образование проекций. Виды проецирования.

 Ортогональные проекции  и их свойства

 2Комплексный чертѐж. Понятие об эпюре Монжа

 Проецирование точки. Проецирование отрезка прямой

3 Взаимное положение точки и прямой в пространстве

 Взаимное положение прямых в пространстве

 В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Самостоятельная работа обучающихся

0

Тема 2.2. Аксонометрические проекции.

Содержание учебного материала

6

ОК 1 – 9

ПК 1.2 – 1.3, 2.3

1Общие понятия об аксонометрических проекциях

Виды аксонометрических проекций. Построение плоских фигур в аксонометрии

2Замена построения эллипса (аксонометрия круга) построением овала

 Аксонометрия геометрических тел:  призмы, пирамиды, цилиндра, конуса и шара

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

2

Практическая работа 3 Деление отрезков, углов, окружности на равные части. Построение лекальных кривых

2

 Самостоятельная работа обучающихся:

6

Вычерчивание прямоугольных проекций

Вычерчивание многогранников и тел вращения с построением проекций точек, лежащих на поверхности геометрических тел

Подготовить сообщение: Аксонометрические проекции геометрических тел.

Тема 2.3. Сечение геометрических тел секущими плоскостями

Содержание учебного материала

12

ОК 1 – 9

ПК 1.2 – 1.3, 2.3

1 Понятие о сечении.  Пересечение тел проецирующими плоскостями

2 Построение натуральной величины сечения. Построение разверток поверхностей усеченных Аксонометрические изображение  усеченных геометрических тел геометрических тел

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

8

Практическая работа 4 Вычерчивание контура детали с применением построений сопряжений и лекальных кривых.

2

Практическая работа 5Построение наглядных изображений и комплексных чертежей проекций точки и отрезка прямой.

2

Практическая работа 6 Построение комплексных чертежей геометрических тел с нахождением проекций точек, лежащих на поверхности.

2

Практическая работа 7 Выполнение простых, сложных и особых случаев разрезов для деталей (без резьбы)

2

 Самостоятельная работа обучающихся:

6

Подготовить сообщение: Пересечение тел проецирующими плоскостями

Подготовить сообщение: Построение натуральной величины сечения

Подготовить сообщение: Аксонометрические изображение  усеченных геометрических тел

Тема 2.4. Взаимное пересечение геометрических тел

Содержание учебного материала

8

ОК 1 – 9

ПК 1.2 – 1.3, 2.3

1 Линия пересечения двух геометрических поверхностей . Пересечение многогранников

2 Метод вспомогательных секущих плоскостей. Пересечение многогранников и тел вращения

3 Пересечение тел вращения.  Метод вспомогательных сфер. Пересечение двух тел, построение в аксонометрии

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

2

Практическая работа 8 Построение третьего вида  по двум заданным, необходимых разрезов и технического рисунка.

2

 Самостоятельная работа обучающихся:

4

Подготовить сообщение: Пересечение многогранников и тел вращения

Подготовить сообщение: Метод вспомогательных сфер. Пересечение двух тел, построение в аксонометрии

Тема 2.5. Проекции моделей

Содержание учебного материала

6

ОК 1 – 9

ПК 1.2 – 1.3, 2.3

1 Построение третьей проекции модели по двум данным

 Построение комплексного чертежа по наглядному изображению модели или с натуры

2 Построение аксонометрического изображения по комплексному чертежу

Выбор положения модели для более наглядного ее изображения

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

2

Практическая работа 9 Выполнение чертежей стандартных резьбовых изделий

2

Самостоятельная работа обучающихся: 

4

Подготовить сообщение: Построение третьей проекции модели по двум данным

Построить аксонометрическое изображение по комплексному чертежу

Раздел 3. Техническое черчение и элементы технического конструирования

Тема 3.1. Технические рисунки моделей

Содержание учебного материала

6

ОК 1 – 9

ПК 1.2 – 1.3, 2.3

1 Приѐмы построения моделей

Элементы технического конструирования и рисунки деталей

 2  Приѐмы изображения вырезов на рисунках моделей

 Штриховка фигур сечения

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

2

Практическая работа 10Заполнение таблиц с основными параметрами зубчатых передач. Чтение чертежа зубчатого колеса.

2

 Самостоятельная работа обучающихся.

4

Подготовить сообщение: Элементы технического конструирования и рисунки деталей

Подготовить сообщение: Штриховка фигур сечения

Раздел 4. Машиностроительное черчение

Тема 4.1. Правила разработки и оформления конструкторской

документации

Содержание учебного материала

4

ОК 1 – 9

ПК 1.2 – 1.3, 2.3

 1 Машиностроительный чертѐж, его назначение      

 Зависимость качества изделия от качества чертежа

2 Виды изделий по ГОСТ 2.101-68

Виды конструкторской документации в зависимости от содержания по ГОСТ 2.102-68

Шифры документов

 В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Самостоятельная работа обучающихся

0

Тема 4.2. Изображения – виды разрезы, сечения

Содержание учебного материала

12

ОК 1 – 9

ПК 1.2 – 1.3, 2.3

1 Виды, их классификация, расположение, обозначение

Требования к выбору главного вида.

2 Разрезы, их назначение, классификация, обозначение

Совмещение вида и разреза

3 Сечения, их классификация, обозначение

Графическое обозначение материалов в сечении

4 Выносные элементы. Их назначение и оформление

Условности и упрощения при выполнении изображений

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

4

Практическая работа 11 Выполнение чертежа зубчатой цилиндрической передачи

2

Практическая работа 12 Деталирование -  выполнение чертежей деталей по сборочному чертежу изделия, состоящего из 4-6 деталей и технического рисунка одной детали.

2

 Самостоятельная работа обучающихся.

10

Подготовить сообщение: Требования к выбору главного вида

Подготовить сообщение: Разрезы, их назначение, классификация, обозначение

Подготовить сообщение: Совмещение вида и разреза

Подготовить сообщение: Сечения, их классификация, обозначение

Подготовить сообщение: Выносные элементы. Их назначение и оформление

Тема 4.3. Винтовые поверхности и изделия с резьбой

Содержание учебного материала

10

ОК 1 – 9

ПК 1.2 – 1.3, 2.3

1  Винтовая линия на поверхности цилиндра и конуса

Основные сведения о резьбе

2 Классификация резьбы

Основные параметры резьбы.

3 Обозначение резьбы.

Изображение резьбы на стержне и в отверстии

4Условности и упрощения при изображении резьбы

Условные обозначения и изображения стандартных резьбовых крепѐжных деталей

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

2

Практическая работа 13 Выполнение и чтение кинематических схем

2

 Самостоятельная работа обучающихся.

6

Выполнить рабочий чертеж детали

Выполнить чертеж резьбы

Подготовить сообщение: Условные обозначения и изображения стандартных резьбовых крепѐжных деталей

Тема 4.4. Эскизы деталей и рабочие чертежи

Содержание учебного материала

10

ОК 1 – 9

ПК 1.2 – 1.3, 2.3

1 Форма детали и ее элементы

Графическая и текстовая части конструкторского документа

2 Применение нормальных размеров

Понятие о конструктивных и технологических базах

3 Назначение эскиза и рабочего чертежа

Обозначение материала, применяемого для изготовления детали.

4 Мерительный инструмент и приемы обмера деталей

Порядок составления рабочего чертежа детали по ее эскизу

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

2

Практическая работа № 14 Знакомство с основными элементами окна программы

2

 Самостоятельная работа обучающихся.

4

Выполнить эскиз детали

Подготовить сообщение: Оформление эскиза детали

Тема 4.5. Разъемные и неразъемные соединения деталей

Содержание учебного материала

10

ОК 1 – 9

ПК 1.2 – 1.3, 2.3

1 Разъемные и неразъемные соединения, их виды

Соединения при помощи стандартных крепежных деталей с резьбой: болтов, шпилек, винтов

2 Условное обозначение стандартных крепежных деталей

Изображение крепѐжных деталей с резьбой

3 Болтовое соединение

Шпилечное соединение

4 Винтовое соединение

Сборочные чертежи неразъѐмных соединений: сварных, паяных, клеевых

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

2

Практическая работа № 15Первая настройка системы

2

 Самостоятельная работа обучающихся.

4

Подготовить сообщение: Разъемные и неразъемные соединения, их виды

Подготовить сообщение: Условное обозначение стандартных крепежных деталей

Подготовить сообщение: Сборочные чертежи неразъёмных соединений: сварных, паяных, клеевых

Тема 4.6. Чертежи общего вида и сборочные чертежи

Содержание учебного материала

4

ОК 1 – 9

ПК 1.2 – 1.3, 2.3

1 Назначение и содержание сборочных чертежей

Последовательность выполнения сборочного чертежа

2 Обозначение изделия и его составных частей

Назначение спецификации и порядок ее заполнения

Нанесение номеров позиций на сборочном чертеже

 В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Самостоятельная работа обучающихся.

0

Тема 4.7. Чтение и деталирование сборочных чертежей

Содержание учебного материала

18

ОК 1 – 9

ПК 1.2 – 1.3, 2.3

1.   Назначение конкретной сборочной единицы

2.   Принцип работы сборочной единицы

3.   Развернутый план чтения чертежей общего вида

4.   Габаритные, присоединительные, установочные размеры.

5.   Количество стандартных и оригинальных изделий

6.   Изображения, представляемые на чертеже общего вида

7.   Технические требования

8.   Деталирование. Порядок деталирования

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

2

Практическая работа № 16 Открытие файла модели и изменение фона рабочего поля детали

2

 Самостоятельная работа обучающихся:

8

Подготовить сообщение: Чтение чертежей общего вида и сборочных чертежей

Подготовить сообщение: Деталирование сборочных чертежей

Подготовить сообщение: Заполнение спецификации

Подготовить сообщение: Порядок деталирования

Раздел 5. Машинная графика

Тема 5.1. Общие сведения о системе автоматизированного проектирования (САПР)

Содержание учебного материала

12

ОК 1 – 9

ПК 1.2 – 1.3, 2.3

1 Общие сведения о системе автоматизированного проектирования (САПР)

2 Системы автоматизированного проектирования (САПР) на ПК

 3 Порядок и последовательность работы в системе Kompas 3D

4 Построения плоских изображений в системе Kompas 3D

5 Построения комплексного чертежа геометрических тел в системе Kompas 3D

6 Выполнения рабочего чертежа детали по профилю специальности в системе Kompas 3D

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

 Самостоятельная работа обучающихся:

6

Подготовить сообщение: Порядок и последовательность работы в системе Kompas 3D

Подготовить сообщение: Построения плоских изображений в системе Kompas 3D

Подготовить сообщение: Построения комплексного чертежа геометрических тел в системе Kompas 3D

Тема 5.2 Элементы строительного чертежа

Содержание учебного материала

10

ОК 1 – 9

ПК 1.2 – 1.3, 2.3

1Определение плана здания

2Изображение плана цеха

3Нанесение сетки опор и размеров цеха

4Отметки уровня

5Условные графические обозначения оборудования

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

 Самостоятельная работа обучающихся:

4

Подготовить сообщение: Нанесение сетки опор и размеров цеха

Подготовить сообщение: Условные графические обозначения оборудования

Подготовить сообщение: элементы строительного черчения

Промежуточная аттестация форме экзамена

Курсовой проект (работа)

0

Обязательные аудиторные учебные занятия по курсовому проекту (работе)           

0

Самостоятельная учебная работа обучающегося над курсовым проектом (работой)

0

Промежуточная аттестация

Всего:

228

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Умения:

оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

 выполнять изображения, разрезы и сечения на чертежах;

 выполнять деталирование сборочного чертежа;

решать графические задачи;

При выполнении практических, лабораторных работ:  «Отлично» - успешное и систематическое применение навыков, сформированное умение использовать полученные знания при овладении математическими  умениями, владении  навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности. «Хорошо» -   в целом успешное, но содержащее определенные пробелы применения навыков,  студент совершает незначительные ошибки, погрешности, и после замечаний может самостоятельно их исправить.

«Удовлетворительно» -  в целом успешное, но не систематическое применение навыков,  при выполнении  работ студенту необходима помощь преподавателя, возможность пользоваться учебником и тетрадью, справочными таблицами и т.д.

«Неудовлетворительно» - фрагментарные  умения, навыки; студент  не может выполнить  задание, не умеет пользоваться учебником, справочной литературой.

- Оценка результатов выполнения практических работ;

- Оценка результатов  внеаудиторной самостоятельной работы

Знания:

основные правила построения чертежей и схем;

способы графического представления пространственных образов;

возможности пакетов прикладных программ компьютерной графики в профессиональной деятельности;

 основные положения конструкторской, технологической документации, нормативных правовых актов;

основы строительной графики

Экзамен:

«Отлично» - студент полностью раскрывает основные понятия, оперирует терминами, успешно применяет формулы  к данному заданию, приводит примеры.

«Хорошо» - студент раскрывает основные понятия, оперирует терминами, успешно применяет формулы  к данному заданию, но не может привести примеры.

«Удовлетворительно» - студент раскрывает основные понятия, оперирует терминами, но не может применить формулу к данной теме, привести примеры. 

«Неудовлетворительно» -

фрагментарные знания.

При выполнении практических, лабораторных работ:  «Отлично» - успешное и систематическое применение знаний, сформированное умение использовать полученные знания.

«Хорошо» - в целом успешное, но содержащее не существенные пробелы применения  знаний.

«Удовлетворительно» - студентам необходима помощь преподавателя при выполнении работ, возможность пользоваться учебником и тетрадью, справочными таблицами и т.д.

«Неудовлетворительно» -

студенту  не хватает знаний для выполнения задания, не умеет пользоваться учебником, справочной литературой.

При выполнении теста:

«Отлично» -  от 91 до 100%

правильных ответов; 

«Хорошо» - от 71 до 90%;

«Удовлетворительно» - от 60 до 70%;

«Неудовлетворительно» - менее 60%..

Входной, текущий  контроль в форме тестирования

Анализ первоисточников и общего содержания

Итоговый контроль в форме экзамена.