Рабочая программа ОП 06 Правила безопасности дорожного движения

  • doc
  • 04.12.2020
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Иконка файла материала РП ОП.06 ПДД ЗАО+.doc

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Свердловской области
«Талицкий лесотехнический колледж им. Н.И.Кузнецова»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.06 ПРАВЕЛА БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

Заочное отделение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2019г.

Согласовано на  заседании

цикловой комиссии   23.02.03. «Техническое

обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

протокол №  1  от  28.08.2019г.   

Председатель цикловой

 комиссии___________Б.А. Астратов

 

УТВЕРЖДАЮ

заведующий филиала

____________Колмакова И.В.

31.08.2019г

.

 

            Программа учебной дисциплины «ОП.06 ПРАВЕЛА БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ» специальности среднего профессионального образования «23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

 

Программа разработана на основе примерной программы обще профессиональной дисциплины «метрология, стандартизация и сертификация» (ПООП СПО ППССЗ по специальности «23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», зарегистрировано в государственном реестре примерных основных образовательных программ под номером: 23.02.03-180119. Дата регистрации в реестре: 19/01/2018. Реквизиты решения ФУМО о включении ПООП в реестр: Протокол от 15.01.2018 г.)

 

 

Автор:   Преподаватель спец. дисциплин Астратов Б.А.

 

 


СОДЕРЖАНИЕ

 

1.      ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.      СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8

3.      УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

17

4.      КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

18


1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОП.06 ПРАВЕЛА БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»

(наименование дисциплины)

 

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:              

               Учебная дисциплина ОП.06 ПРАВЕЛА БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ является обязательной частью общепрофессиональный цикл  основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии/специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.  

Учебная дисциплина «ОП.06 ПРАВЕЛА БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ» обеспечивает формирование профессиональных и общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС по профессии/специальности  23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта. Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.        

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

Профессиональные компетенции:

ПК 1.1. Осуществлять диагностику систем, узлов и механизмов автомобильных двигателей

ПК 1.2. Осуществлять техническое обслуживание автомобильных двигателей согласно технологической документации.

ПК 1.3. Проводить ремонт различных типов двигателей в соответствии с технологической документацией

ПК 3.2. Осуществлять техническое обслуживание трансмиссии, ходовой части и органов управления автомобилей согласно технологической документации.

ПК 6.2. Планировать взаимозаменяемость узлов и агрегатов автотранспортного средства и повышение их эксплуатационных свойств

Программа разработана в соответствии с особенностями образовательных потребностей инвалидов и лиц с ОВЗ, с учетом возможностей их психофизиологического развития, индивидуальных возможностей и методических рекомендаций по разработке и реализации адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования, утвержденные  Департаментом государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Науки России от 20 апреля 2015 г. № 06-830.

Образование инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья организовано совместно с другими обучающимися.

Адаптированная программа разработана в отношении обучающихся с конкретными видами ограничений здоровья (нарушения слуха, нарушения зрения, соматические заболевания), обучающихся совместно с другими обучающимися в учебной группе по специальности.

Реализация адаптированной программы осуществляется с использованием различных форм обучения, в том числе с использованием электронного обучения.

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:  

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания

 

Код

ПК, ОК

Умения

Знания

 

ОК 1.

Умения: распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

составить план действия; определить необходимые ресурсы;

владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

Знания: актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности;

 

 ОК 2.

Умения: определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска

Знания: номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации

 

ОК 3.

Умения: определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования

Знания: содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования

 

ОК 4.

Умения: организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

Знания: психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности

 

ОК 5.

Умения: грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

Знания: особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений.

 

ОК 6.

Умения: описывать значимость своей профессии (специальности)

Знания: сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по специальности

 

ОК 7.

Умения: соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по специальности

Знания: правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения

 

ПК 1.1.

Умения: Принимать автомобиль на диагностику, проводить беседу с заказчиком для выявления его жалоб на работу автомобиля, проводить внешний осмотр автомобиля, составлять необходимую документацию; Выявлять по внешним признакам отклонения от нормального технического состояния двигателя, делать на их основе прогноз возможных неисправностей; Выбирать методы диагностики, выбирать необходимое диагностическое оборудование и инструмент, подключать и использовать диагностическое оборудование, выбирать и использовать программы диагностики, проводить диагностику двигателей.

Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности. Использовать технологическую документацию на диагностику двигателей, соблюдать регламенты диагностических работ, рекомендованные автопроизводителями. Читать и интерпретировать данные, полученные в ходе диагностики.

Определять по результатам диагностических процедур неисправности механизмов и систем автомобильных двигателей, оценивать остаточный ресурс отдельных наиболее изнашиваемых деталей, принимать решения о необходимости ремонта и способах устранения выявленных неисправностей. Использовать технологическую документацию на диагностику двигателей, соблюдать регламенты диагностических работ, рекомендованные автопроизводителями. Читать и интерпретировать данные, полученные в ходе диагностики. Применять информационно-коммуникационные технологии при составлении отчетной документации по диагностике двигателей. Заполнять форму диагностической карты автомобиля. Формулировать заключение о техническом состоянии автомобиля

Знания: Марки и модели автомобилей, их технические характеристики и особенности конструкции. Технические документы на приёмку автомобиля в технический сервис. Психологические основы общения с заказчиками. Устройство и принцип действия систем и механизмов двигателя, регулировки и технические параметры исправного состояния двигателей, основные внешние признаки неисправностей автомобильных двигателей различных типов.

Устройство и принцип действия систем и механизмов двигателя, диагностируемые параметры работы двигателей, методы инструментальной диагностики двигателей, диагностическое оборудование для автомобильных двигателей, их возможности и технические характеристики, оборудование коммутации. Основные неисправности двигателей и способы их выявления при инструментальной диагностике.

Знать правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности. Основные неисправности автомобильных двигателей, их признаки, причины и способы устранения. Коды неисправностей, диаграммы работы электронного контроля работы автомобильных двигателей, предельные величины износов их деталей и сопряжений. Технические документы на приёмку автомобиля в технический сервис. Содержание диагностической карты автомобиля, технические термины, типовые неисправности. Информационные программы технической документации по диагностике автомобилей

 

ПК 1.2

Умения: Принимать заказ на техническое обслуживание автомобиля, проводить его внешний осмотр, составлять необходимую приемочную документацию. Определять перечень регламентных работ по техническому обслуживанию двигателя. Выбирать необходимое оборудование для проведения работ по техническому обслуживанию автомобилей, определять исправность и функциональность инструментов, оборудования;

определять тип и количество необходимых эксплуатационных материалов для технического обслуживания двигателя в соответствии с технической документацией подбирать материалы требуемого качества в соответствии с технической документацией. Определять перечень регламентных работ по техническому обслуживанию двигателя. Выбирать необходимое оборудование для проведения работ по техническому обслуживанию автомобилей, определять исправность и функциональность инструментов, оборудования;

определять тип и количество необходимых эксплуатационных материалов для технического обслуживания двигателя в соответствии с технической документацией подбирать материалы требуемого качества в соответствии с технической документацией. Применять информационно-коммуникационные технологии при составлении отчетной документации по проведению технического обслуживания автомобилей. Заполнять форму наряда на проведение технического обслуживания автомобиля. Заполнять сервисную книжку. Отчитываться перед заказчиком о выполненной работе.

Знания: Марки и модели автомобилей, их технические характеристики, особенности конструкции и технического обслуживания. Технические документы на приёмку автомобиля в технический сервис. Психологические основы общения с заказчиками. Перечни и технологии выполнения работ по техническому обслуживанию двигателей.

Виды и назначение инструмента, приспособлений и материалов для обслуживания и двигателей.

Требования охраны труда при работе с двигателями внутреннего сгорания.

Устройство двигателей автомобилей, принцип действия его механизмов и систем, неисправности и способы их устранения, основные регулировки систем и механизмов двигателей и технологии их выполнения, свойства технических жидкостей.

Перечни регламентных работ, порядок и технологии их проведения для разных видов технического обслуживания. Особенности регламентных работ для автомобилей различных марок. Основные свойства, классификацию, характеристики применяемых в профессиональной деятельности материалов. Физические и химические свойства горючих и смазочных материалов. Области применения материалов. Формы документации по проведению технического обслуживания автомобиля на предприятии технического сервиса, технические термины. Информационные программы технической документации по техническому обслуживанию автомобилей

 

ПК 1.3

 Умения: Оформлять учетную документацию.

Использовать уборочно-моечное и технологическое оборудование.  Снимать и устанавливать двигатель на автомобиль, разбирать и собирать двигатель.

Использовать специальный инструмент и оборудование при разборочно-сборочных работах. Работать с каталогами деталей. Выполнять метрологическую поверку средств измерений. Производить замеры деталей и параметров двигателя контрольно-измерительными приборами и инструментами.

Выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ.

Снимать и устанавливать узлы и детали механизмов и систем двигателя.

Определять неисправности и объем работ по их устранению.

Определять способы и средства ремонта.

Выбирать и использовать специальный инструмент, приборы и оборудование.

Определять основные свойства материалов по маркам.

Выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения.

Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности.

Знания: Устройство и конструктивные особенности ремонтируемых автомобильных двигателей. Назначение и взаимодействие узлов и систем двигателей. Знание форм и содержание учетной документации. Характеристики и правила эксплуатации вспомогательного оборудования. Технологические процессы демонтажа, монтажа, разборки и сборки двигателей, его механизмов и систем.

Характеристики и порядок использования специального инструмента, приспособлений и оборудования.  Назначение и структуру каталогов деталей. Средства метрологии, стандартизации и сертификации.

Устройство и конструктивные особенности обслуживаемых двигателей.

Технологические требования к контролю деталей и состоянию систем. Порядок работы   и использования контрольно-измерительных приборов и инструментов. Основные неисправности двигателя, его систем и механизмов их причины и способы устранения.

Способы и средства ремонта и восстановления   деталей двигателя.

Технологические процессы разборки-сборки узлов и систем автомобильных двигателей. Характеристики и порядок использования специального инструмента, приспособлений и оборудования.  Технологии контроля технического состояния деталей.

Основные свойства, классификацию, характеристики, применяемых в профессиональной деятельности материалов.

Области применения материалов.

Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности. Регулировать механизмы двигателя и системы в соответствии с технологической документацией. Проводить проверку работы двигателя. Технические условия на регулировку и испытания двигателя его систем и механизмов. Технологию выполнения регулировок двигателя.  Оборудования и технологию испытания двигателей.

ПК 3.2

Умения: Безопасного и высококачественного выполнения регламентных работ по разным видам технического обслуживания: проверка состояния автомобильных трансмиссий, выявление и замена неисправных элементов.

Использовать эксплуатационные материалы в профессиональной деятельности.

Выбирать материалы на основе анализа их свойств, для конкретного применения.

Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности. Безопасного и высококачественного выполнения регламентных работ по разным видам технического обслуживания: проверка состояния ходовой части и органов управления автомобилей, выявление и замена неисправных элементов.

Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности..

Знания: Устройство и принципа действия автомобильных трансмиссий, их неисправностей и способов их устранения.

Перечней регламентных работ и порядка их проведения для разных видов технического обслуживания. Особенностей регламентных работ для автомобилей различных марок и моделей.

Физические и химические свойства горючих и смазочных материалов.

Области применения материалов.

Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности. Устройства и принципа действия ходовой части и органов управления автомобилей, их неисправностей и способов их устранения.

Перечни регламентных работ и порядок их проведения для разных видов технического обслуживания. Особенностей регламентных работ для автомобилей различных марок моделей.

Правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности.

ПК 6.2

Умения: Подбирать запасные части по VIN номеру Т.С.

Подбирать запасные части по артикулам и кодам в соответствии с оригинальным каталогом;

Читать чертежи, схемы и эскизы узлов, механизмов и агрегатов Т.С.

Выполнять чертежи, схемы и эскизы узлов, механизмов и агрегатов Т.С.

Подбирать правильный измерительный инструмент;

Определять основные геометрические параметры деталей, узлов и агрегатов;

Определять технические характеристики узлов и агрегатов Т.С.

Анализировать технические характеристики узлов и агрегатов Т.С.

Правильно выбирать наилучший вариант в расчете «цена-качество» из широкого спектра запасных частей, представленных различными производителями на рынке..

Знания: Классификация запасных частей;

Основные сервисы в сети интернет по подбору запасных частей;

Правила черчения, стандартизации и унификации изделий;

Правила чтения технической и технологической документации;

Правила разработки и оформления документации на учет и хранение запасных частей;

Правила чтения электрических схем;

Приемов работы в Microsoft Excel,Word, MATLAB и др. программах;

Приемов работы в двух- и трёхмерной системах автоматизированного проектирования и черчения «КОМПАС», «Auto CAD».

Метрология, стандартизация и сертификация;

Правила измерений различными инструментами и приспособлениями;

Правила перевода чисел в различные системы счислений;

Международные меры длины;

Законы теории надежности механизмов, агрегатов и узлов Т.С.;

Свойства металлов и сплавов;

Свойства резинотехнических изделий

 

Программа разработана в соответствии с особенностями образовательных потребностей инвалидов и лиц с ОВЗ, с учетом возможностей их психофизиологического развития, индивидуальных возможностей и методических рекомендаций по разработке и реализации адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования, утвержденные  Департаментом государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Науки России от 20 апреля 2015 г. № 06-830.

Образование инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья организовано совместно с другими обучающимися.

Адаптированная программа разработана в отношении обучающихся с конкретными видами ограничений здоровья (нарушения слуха, нарушения зрения, соматические заболевания), обучающихся совместно с другими обучающимися в учебной группе по специальности.

Реализация адаптированной программы осуществляется с использованием различных форм обучения, в том числе с использованием электронного обучения.

 

 

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Объем образовательной программы учебной дисциплины

270

в том числе:

теоретическое обучение

6

лабораторные работы

0

практические занятия

18

курсовая работа (проект)

0

контрольная работа

0

Самостоятельная работа

246

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

-


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

    Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем

в часах

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Раздел 1.

Общие положения, обязанности участников дорожного движения

Тема 1.1.

Общие положения, основные понятия  и термины

 Содержание учебного материала

2

 ОК 01, ОК 03, ОК 06, ОК 09,  ПК 1.4.

Общие положения, основные понятия  и термины

2

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

8

 1 Общие положения.

2 Основные понятия и термины, содержащиеся в Правилах дорожного движения РФ.

Тема 1.2.

Обязанности водителей,

пешеходов и пассажиров

 Содержание учебного материала

0

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 09,

ПК 1.1, ПК1.2

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

8

 1 Обязанности водителей, пешеходов и пассажиров.

2 Обязанности участников дорожного движения по обеспечению безопасности дорожного движения

Раздел 2.

Дорожные знаки

Тема 2.1.

Предупреждающие знаки

 

Содержание учебного материала

2

 ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 09,

ПК 1.2, ПК2.3

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

2

Практическая работа № 1

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

6

  Предупреждающие знаки.

Действия водителей в соответствии с требованиями знаков

Тема 2.2.

Знаки приоритета

 

 

 

Содержание учебного материала

2

 ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 07,

 ПК 1.1, ПК1.2, ПК 2.3

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

2

Практическая работа №2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

6

  Знаки приоритета. Назначение. 

Действия водителей в соответствии с требованиями знаков

Тема 2.3.

Назначение запрещающих знаков

 

Содержание учебного материала

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 06 ОК 09,

ПК 1.1, ПК1.2, ПК 2.3

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

2

Практическая работа №3.

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

6

  Запрещающие знаки.

Назначение и зона действия запрещающих знаков.

 

Тема 2.4.

Действия водителей в соответствии с требованиями запрещающих знаков

Содержание учебного материала

2

 ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 06 ОК 09,

ПК 1.1

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

2

Практическая работа № 4

 

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Действия водителей в соответствии с требованиями запрещающих знаков

8

Тема 2.5.

Предписывающие знаки и знаки особых предписаний

Содержание учебного материала

0

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 06 ОК 09,

ПК 1.1

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

4

  Предписывающие знаки и знаки особых предписаний.

Действия водителей в соответствии с требованиями знаков

Тема 2.6.

Информационно-указательные знаки и знаки сервиса

 

Содержание учебного материала

0

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 06 ОК 09,

ПК 1.1

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

6

 Информационно-указательные знаки и знаки сервиса.

Действия водителей в соответствии с требованиями знаков

Тема 2.7.

Знаки дополнительной информации

 

Содержание учебного материала

2

  ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 06 ОК 09,

ПК 1.1

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

2

Практические занятия

Практическая работа № 5

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

4

  Знаки дополнительной информации.

Действия водителей в соответствии с требованиями знаков

Раздел 3.

Дорожная разметка и ее характеристики

Тема 3.1.

Горизонтальная разметка

 

Содержание учебного материала

2

 ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 07,

ПК 1.1, ПК1.2

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

2

Практическая работа № 6

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

6

Горизонтальная разметка

Тема 3.2.

Вертикальная разметка

 

Содержание учебного материала

2

  ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 07,

ПК 1.1, ПК1.2

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

2

Практическая работа №7

2

Самостоятельная работа обучающихся

Вертикальная разметка

6

Раздел 4.

Порядок движения, остановка и стоянка

транспортных средств

Тема 4.1.

Начало движения, маневрирование

Содержание учебного материала

2

   

  ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 07,

ПК 1.1, ПК2.3

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

2

Практическая работа № 8

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Начало движения,  маневрирование

6

Тема 4.2.

Расположение транспортных средств на проезжей части

 

Содержание учебного материала

2

 

ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 07,

ПК 1.2, ПК2.3

 

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

2

Практическая работа №9

2

  Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Расположение транспортных средств на проезжей части

Разбор типичных дорожно-транспортных ситуаций с использованием различных технических средств обучения, в том числе макетов и стендов.

10

Тема 4.3.

Скорость движения

 

Содержание учебного материала

0

   ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 07,

ПК 1.2, ПК2.3

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Практические занятия

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Скоростные режимы в РФ.

6

Тема 4.4.

Обгон и встречный разъезд

 

 

Содержание учебного материала

0

 

   ОК 02, ОК 04, ОК 05 ОК 07,

ПК 1.2, ПК2.3

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Обгон и встречный разъезд, Формирование умений руководствоваться дорожными знаками и разметкой

10

 Тема 4.5.

Остановка и стоянка

 

Содержание учебного материала

0

    ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 07,

ПК 1.2, ПК2.3

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Контрольные работы

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Остановка и стаянка

12

Раздел 5.

Регулирование дорожного движения

Тема 5.1.

Светофорное регулирование

Содержание учебного материала

0

ОК 02, ОК 04,

ОК 05 ОК 09, ПК 1.2, ПК2.3

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Практические занятия

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Светофорное регулирование

8

 

  Тема 5.2.

Сигналы регулировщика 

Содержание учебного материала

0

ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 07,

ПК 1.1, ПК2.3

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Практические занятия

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Сигналы регулировщика

8

 

   Раздел 6.

Проезд перекрестков

Тема 6.1.

Проезд регулируемых перекрестков

Содержание учебного материала

0

 ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 07,

ПК 1.1,  ПК 1.2, ПК2.3

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Проезд регулируемых перекрестков

8

Тема 6.2.

Проезд нерегулируемых перекрестков

Содержание учебного материала

0

 ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 06,

ПК 1.2, ПК2.3

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Проезд нерегулируемых перекрестков

10

Раздел 7.

Проезд пешеходных переходов, остановок маршрутных транспортных средств и железнодорожных переездов

Тема 7.1.

Проезд пешеходных переходов

Содержание учебного материала

0

ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 06, ОК 07,

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК2.3

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Проезд пешеходных переходов

6

Тема 7.2.

Проезд остановок маршрутных транспортных средств 

Содержание учебного материала

0

 ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 07,

ПК 1.1, ПК2.3

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Проезд остановок маршрутных транспортных средств

8

Тема 7.3.

Проезд железнодорожных переездов

Содержание учебного материала

0

   ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 07,

ПК 1.1, ПК2.3

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Контрольные работы

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Проезд железнодорожных переездов

10

Раздел 8.

Особые условия движения

Тема 8.1.

Движение по автомагистралям

Содержание учебного материала

0

  ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 06, ОК 07,

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК2.3

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Практические занятия

Контрольные работы

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Движение по автомагистралям

8

Тема 8.2.

Приоритет маршрутных транспортных средств

Содержание учебного материала

0

ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 07,

ПК 1.1, ПК2.3

 

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Приоритет маршрутных транспортных средств

8

Тема 8.3.

Правила пользования внешними световыми приборами

Содержание учебного материала

0

ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 06, ОК 07,

ПК 1.1, ПК 1.2

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Правила пользования внешними световыми приборами

6

Тема  8.4.

Буксировка механических транспортных средств

Содержание учебного материала

0

 

ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 09,

ПК 1.2, ПК2.3

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Буксировка механических транспортных средств

8

  Тема 8.5.

Учебная езда

Содержание учебного материала

0

 

 

ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 08 ОК 09,

 ПК2.3

1 Учебная езда.

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Учебная езда

2

Раздел 9.

Перевозка людей и грузов

Тема 9.1.

Перевозка людей и грузов

Содержание учебного материала

0

ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 09,

ПК 1.2

1 Перевозка людей и грузов

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Перевозка людей и грузов

6

Раздел 10.

Техническое состояние и оборудование транспортных средств

Тема 10.1.

Условия, при которых запрещена эксплуатация транспортных средств

Содержание учебного материала

0

   ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 06, ОК 07,

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК2.3

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Условия, при которых запрещена эксплуатация транспортных средств

2

Раздел 11.

Ответственность водителя

Тема 11.1.

Административная и уголовная ответственность

Содержание учебного материала

0

   ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 06, ОК 07,

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК2.3

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Административная и уголовная ответственность

6

Тема 11.2.

Регистрация  транспортных средств, право собственности на транспортное средство

Содержание учебного материала

0

  ОК 06, ОК 05, ОК 07 ОК 08, ОК 09,

ПК 1.2, ПК2.3

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

Порядок регистрации транспортных средств

4

Тема 11.3.

Гражданская ответственность, страхование водителя и транспортного средства

Содержание учебного материала

0

   ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 06, ОК 05, ОК 07 ОК 08, ОК 09,

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК2.3

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

8

Раздел 12.

Эксплуатационные показатели транспортных средств

Тема 12.1.

Функциональные и эргономические свойства автомобиля

Содержание учебного материала

0

ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 06, ОК 05, ОК 07 ОК 08, ОК 09,

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК2.3

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

Функциональные и эргономические свойства автомобиля

6

Раздел 13.

Дорожные условия и безопасность движения

Тема 13.1.

Виды и классификация автомобильных дорог

Содержание учебного материала

0

ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 06, ОК 05, ОК 07 ОК 08, ОК 09,

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК2.3

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Практические занятия

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Виды и классификация автомобильных дорог

6

Тема 13.2.

Виды дорожных покрытий

Содержание учебного материала

0

ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 08 ОК 09,

 ПК2.3

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Контрольные работы

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Виды дорожных покрытий

6

Тема 13.3.

Влияние дорожных условий на движение автомобиля

Содержание учебного материала

0

  ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 06, ОК 05, ОК 07 ОК 08, ОК 09,

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК2.3

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Практические занятия

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся Влияние дорожных условий на движение автомобиля

6

Тема 13.4.

Государственный контроль за безопасностью  дорожного движения

Содержание учебного материала            

2

  ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05 ОК 06, ОК 05, ОК 07 ОК 08, ОК 09,

ПК 1.1, ПК 1.2, ПК2.3

1 Государственный контроль за безопасностью  дорожного движения

В том числе,  практических занятий и лабораторных работ

0

Практические занятия

0

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

0

Промежуточная аттестация форме дифференцированного зачета

2

Курсовой проект (работа)

0

Обязательные аудиторные учебные занятия по курсовому проекту (работе)           

0

Самостоятельная учебная работа обучающегося над курсовым проектом (работой)

0

 

Промежуточная аттестация

0

 

Всего:

270

 

 

.


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины  должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:

Кабинет «правил безопасности дорожного движения»,

оснащенный оборудованием:

-                    посадочные места по количеству обучающихся;

-                    автоматизированные рабочие места обучающихся (АРМО), оборудованные персональным компьютером с лицензионным или свободным программным обеспечением, соответствующим разделам программы и подключенным к сети Internet и средствами вывода звуковой информации;

-                    маркерная доска;

-                    автоматизированное рабочее место преподавателя (АРМП), оборудованное персональным компьютером с лицензионным или свободным программным обеспечением, соответствующим разделам программы и подключенным к сети Internet и средствами вывода звуковой информации;

-                    комплект учебно-наглядных пособий;

-                    принтер.

Технические средства обучения:        

-                    мультимедиапроектор;

-                    экран;

-                    интерактивная доска.

Лаборатория

 

Учебный кабинет оснащен для обучающихся с различными видами ограничений здоровья (нарушения зрения, слуха, нервно – психические нарушения, соматические заболевания).

Для слабовидящих обучающихся в учебной аудитории предусмотрена возможность просмотра удаленных объектов (например, текста на доске или слайда на экране).

Обучение лиц с нарушениями слуха предполагает использование мультимедийных средств и других технических средств приема-передачи учебной информации в доступных формах.

Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья  обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами, адаптированными к ограничениям их здоровья. Образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией по учебной дисциплине.

Реализация программы подготовки специалистов среднего звена обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплины. Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду образовательной организации.

 Каждый обучающийся  обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий). Образовательная организация обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и  электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет. Библиотечный фонд укомплектован печатными изданиями и (или) электронными изданиями по каждой дисциплине из расчета одно печатное издание и (или) электронное издание по каждой дисциплине на одного обучающегося. В качестве основной литературы образовательная организация использует учебники, учебные пособия, предусмотренные ООП.

 

 

3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе

3.2.1. Печатные издания

1. Правила дорожного движения с экзаменационными билетами. Учебное пособие, видеокурс. - М.: УКЦ МААШ, 2016.

2. Правила дорожного движения. Тренажер по подготовке к теоретическому экзамену в ГИБДД. Учебное пособие. - М.: УКЦ МААШ, 2016.

3. Ильин А.В. Правила безопасности дорожного движения. Конспект лекций для студентов учреждений сред. проф. образования. - Анадырь: ГАПОУ ЧАО ЧМК, 2016.

4. Ильин А.В. Правила безопасности дорожного движения. Практикум для студентов учреждений сред. проф. образования. - Анадырь: ГАПОУ ЧАО ЧМК, 2016.

Дополнительные источники:

5. Жульнев Н.Я. «Правила дорожного движения». Учебник водителя М ООО «Книжное издательство». - М., 2018.

 

3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)

1.  Слесарные работы. Форма доступа: свободная http://www. metalhandling.ru

2. Измерительный инструмент. Форма доступа  http://www.chelzavod.ru

3. Мега Слесарь. Форма доступа http://www.megaslesar.ru

4.                  Библиотека автомобилиста. Форма доступа: свободная http: \\www.viamodile. ru \index. php-.

 

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Для осуществления мероприятий итоговой  аттестации инвалидов и лиц с ОВЗ применяются фонды оценочных средств, адаптированные для таких обучающихся и позволяющие оценить достижение ими запланированных в основной профессиональной образовательной программе результатов обучения и уровень сформированности всех заявленных компетенций.

С целью определения особенностей восприятия обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ и их готовности к освоению учебного материала предусмотрен входной контроль в форме тестирования.

Текущий контроль успеваемости осуществляется преподавателями в соответствии с разработанным комплектом оценочных средств по учебной дисциплине, адаптированным к особым потребностям студентов инвалидов и лиц с ОВЗ, в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, а также выполнения индивидуальных работ и домашних заданий, в режиме тренировочного тестирования в целях получения информации о выполнении обучаемым требуемых действий в процессе учебной деятельности; правильности выполнения требуемых действий; соответствии формы действия данному этапу усвоения учебного материала; формировании действия с должной мерой обобщения, освоения (автоматизированности, быстроты выполнения и др.)  В обучении используются карты индивидуальных заданий (и т.д.).

Форма проведения промежуточной аттестации для студентов-инвалидов и лиц с ОВЗ устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей (письменное тестирование, компьютерное тестирование и т.д.) При необходимости инвалидам и лицам с ОВЗ предоставляется дополнительное время для подготовки ответа на зачете или экзамене.

Промежуточная аттестация для обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ по необходимости может проводиться в несколько этапов, формы и срок проведения которых определяется преподавателем.

В качестве внешних экспертов при проведении промежуточной аттестации обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ привлекаются председатель цикловой комиссии и (или) преподаватель смежной дисциплины

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Умения:

Пользоваться дорожными знаками и разметкой;

Ориентироваться по сигналам регулировщика;

Определять очередность проезда различных транспортных средств;

Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях;

Управлять своим эмоциональным состоянием при движении транспортного средства;

Уверенно действовать в нештатных ситуациях;

Обеспечивать безопасное размещение и перевозку грузов;

Предвидеть возникновение опасностей при движении транспортного средства;

Организовывать работу водителя с соблюдением правил безопасности дорожного движения.

При выполнении практических, лабораторных работ:  «Отлично» - успешное и систематическое применение навыков, сформированное умение использовать полученные знания при овладении математическими  умениями, владении  навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности. «Хорошо» -   в целом успешное, но содержащее определенные пробелы применения навыков,  студент совершает незначительные ошибки, погрешности, и после замечаний может самостоятельно их исправить.

«Удовлетворительно» -  в целом успешное, но не систематическое применение навыков,  при выполнении  работ студенту необходима помощь преподавателя, возможность пользоваться учебником и тетрадью, справочными таблицами и т.д.

«Неудовлетворительно» - фрагментарные  умения, навыки; студент  не может выполнить  задание, не умеет пользоваться учебником, справочной литературой.

При выполнении теста:

«Отлично» -  от 91 до 100%

правильных ответов; 

«Хорошо» - от 71 до 90%;

«Удовлетворительно» - от 60 до 70%;

«Неудовлетворительно» - менее 60%..

 

 

- Оценка результатов выполнения практических работ;

 

- Оценка результатов  внеаудиторной самостоятельной работы

Знания:

Причины дорожно-транспортных происшествий;

Зависимость дистанции от различных факторов;

Дополнительные требования к движению различных транспортных средств и движению в колоне;

Особенности перевозки людей и грузов;

Влияние алкоголя и наркотиков на трудоспособность водителя и безопасность движения;

Основы законодательства в сфере дорожного движения

дифференцированный зачет

«Отлично» - студент полностью раскрывает основные понятия, оперирует терминами, успешно применяет формулы  к данному заданию, приводит примеры.

«Хорошо» - студент раскрывает основные понятия, оперирует терминами, успешно применяет формулы  к данному заданию, но не может привести примеры.

«Удовлетворительно» - студент раскрывает основные понятия, оперирует терминами, но не может применить формулу к данной теме, привести примеры. 

«Неудовлетворительно» -

фрагментарные знания.

При выполнении практических, лабораторных работ:  «Отлично» - успешное и систематическое применение знаний, сформированное умение использовать полученные знания.

«Хорошо» - в целом успешное, но содержащее не существенные пробелы применения  знаний.

«Удовлетворительно» - студентам необходима помощь преподавателя при выполнении работ, возможность пользоваться учебником и тетрадью, справочными таблицами и т.д.

«Неудовлетворительно» -

студенту  не хватает знаний для выполнения задания, не умеет пользоваться учебником, справочной литературой.

 

Входной, текущий  контроль в форме тестирования

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ первоисточников и общего содержания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Итоговый контроль в форме дифференцированного зачета    

 


Скачано с www.znanio.ru

Посмотрите также