Рабочая программа по обществознанию 7 класс.

 

МОКУ «Муртыгитская средняя общеобразовательная школа »

 

Согласовано	Согласовано	Утверждаю
Руководитель МО учителей гуманитарного цикла  _______  Л. А. Турушева Протокол заседания № __ от «__»__________2014 г.	Заместитель директора по учебно-воспитательной работе _____________      Т.В. Троцко                        «________»__________2014 г.	Директор МОКУ «Муртыгитская СОШ» _________ А.А.Троцко   Приказ по школе №_______ от «_____»__________2014 г.

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ   ПРОГРАММА

 

Предмет   :        обществознание

 

Класс :               7

 

 

Предмет: обществознание

 

 

 

 

Учитель :Иваницкая А.Ф.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2014 - 2015

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                           

 

 

 

Пояснительная записка

 

 

Рабочая программа составлено на основе примерной программой основного общего образования по обществознанию 2004г, разработанной в полном соответствии с обязательным минимум содержания курса «Обществознания» (2004 г) Во исполнение пунктов 4.5.протокола совещание  у Министра Российской Федерации М.А. Абызова  от 21 апреля 2014 г. № - АМ – П 36 -37 пр. « О календарном плане рабочей группы по развитию проекта «Бюджет для граждан»в 2014 году» Министерством образования и науки  РФ совместно с Экспертным Советом при Правительстве Российской Федерации , Министерством финансов Р Ф и органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации , осуществляющими государственное управление в сфере образования ,переработан вопрос об уточнении тематики разделов и содержание по изучению основ бюджетной грамотности в рамках учебных предметов « Экономика» (базовый и углубленный  уровни ) и « Обществознание « для учащихся 7 -11 классов общеобразовательных организаций.

В содержании учебного модуля (раздела) по изучению основ бюджетной грамотности в рамках учебных предметов –« Обществознание» , « Экономика» ( базовый уровень) в системе общего образования рекомендуется включить следующие темы :в курс обществознания для 7 -9 классов « Карманные деньги ,за и против», «Бюджет моей семьи», « Государственный бюджет Российской Федерации» , « Банковская система России» , « Пенсионные программы»,в курс обществознания 10 -11 классов : «Электронные деньги», « Бюджетная система Российской Федерации. Доходы и расходы : навыки планирования», « Формирование государственного бюджета в Российской Федерации и его исполнение.»

 

Изучение обществознания  направлено на достижение следующих целей:

· развитие личности в ответственный период социального взросления человека (11-12 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе  восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

· воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

· освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

· овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;

· формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений;  экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; отношениях между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

 

      В процессе учебы будут решаться следующие задачи:

• решение познавательных и практических задач, отражающих типичные жизненные
•  
• ситуации;
• оценка собственных действий и действий других людей с точки зрения нравственности, права и экономической рациональности;
• участие в обучающих играх (ролевых, ситуативных, деловых), тренингах, моделирующих ситуации из реальной жизни; выполнение творческих работ по обществоведческой тематике;
• конструктивное разрешение конфликтных ситуаций в  моделируемых учебных задачах  и в реальной жизни;

Общая характеристика учебного предмета

Содержание по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человека в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие  в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом содержания  учебного предмета обществознания является опыт  познавательной и практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками социальной информации; решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации; учебную коммуникацию, опыт проектной деятельности  в учебном процессе и социальной практике.

             Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

 

 

· извлечение социальной информации из разнообразных (в том числе экономических и правовых) источников, осмысление представленных в них различных подходов и точек зрения;

· решение познавательных и практических задач, отражающих типичные жизненные ситуации;

· формулирование  собственных оценочных суждений о современном обществе на основе сопоставления фактов и их интерпретаций;

· наблюдение и оценка явлений и событий, происходящих в социальной жизни, с опорой на экономические, правовые, социально-политические, культурологические знания;

· оценка собственных действий и действий других людей с точки зрения нравственности, права и экономической рациональности;

· участие в обучающих играх (ролевых, ситуативных, деловых), тренингах, моделирующих ситуации из реальной жизни; выполнение творческих работ по обществоведческой тематике;

· конструктивное разрешение конфликтных ситуаций в  моделируемых учебных задачах  и в реальной жизни;

Содержание курса в 7 классе показывает жизнь подростка во всей ее многогранности. В ходе изучения обществознания в этом классе учащиеся узнают:

– сущность и задачи подросткового возраста, те трудности, которые подростки переживают, проходя его;

– психологический портрет личности;

– самооценку подростка;

– образ жизни подростка;

– взаимоотношение подростка с законом;

– социальную и жилую среду подростка.

Новое содержание обществоведческого образования, ориентированное на цели, сформулированные в Стандарте, предполагает изменение форм обучения, внедрение в практику приемов и методов, максимально соответствующих возрастным и личностным особенностям учащихся, получающих общеобразовательную подготовку, позволяющую осуществлять разнообразную социально одобряемую деятельность в современном российском обществе.

В 7 классе используются доступные для учащихся формы и приемы работы для:

– обучения учащихся умению получать социальную информацию из разнообразных источников;

– формирования умения решать познавательные и практические задачи, отражающие типичные жизненные ситуации;

– обучения давать оценку собственным действиям и действиям других людей с точки зрения нравственности и права.

Одним из направлений на пути решения названных выше задач является проведение системы практикумов, материал для которых заложен в учебнике и в СМИ.

Рабочая программа составлена на 35 часов,  на 1 час в неделю.

В преподавании используется учебник «Обществознание». Под редакцией: Л.Н. Боголюбова, Л.Ф.Ивановой. Москва. «Просвещение». 2011 год.

.

 

 

 

 

 

Основное содержание программы

 

 

№	Тема урока	Количество часов	Требование к уровню образования
1.	Введение	1	Знать/понимать  сущность общества как формы совместной  деятельности людей
2.	Человек среди людей	7	Оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм. Уметь разрешать конфликты. Знать правила спора. Знать цену дружбы. Понимать  кто такой друг. Уметь дружить. Уметь дружить.  Знать/понимать социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми; понятие социальное государство. Социальные права. Использовать приобретенные знания и умения  в практической деятельности и повседневной жизни
3	Человек и закон	13	Знать содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения. Использовать приобретенные знания и умения  в практической деятельности и повседневной жизни реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей; самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.). Понимать необходимость защиты Отечества, Знать условия службы в армии. Знать и понимать важность свободы человека Уметь  пользоваться свободой. Приводить примеры образцов проявления мужества и отваги. Понимать, что свобода требует умения правильно делать выбор и ответственности. Соблюдать законы своей страны. Знать функции правоохранительных органов, понятия «проступок», «преступление», с какого возраста и за что наступает уголовная ответственность.
3	Человек и экономика	9	Знать понятие экономика, её роль в жизни общества Использовать приобретенные знания и умения  в практической деятельности и повседневной жизни Знать процесс производства материальных благ. Уметь просчитывать на простых примерах затраты, выручку. Прибыль. обмен, торговля, реклама деньги, их функции.    Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала. Знать из чего состоит семейный бюджет.  Уметь принимать участие в составлении и сбережении семейного бюджета.
4	Человек и природа.	3	Знать понятия живая, неживая природа о необходимости беречь природу что закон охраняет природу. Уметь её охранять, видеть и понимать взаимосвязь человека и природы.
5	Человек среди людей Экономика и право	3	Уметь обобщать полученные знания.
	Всего	35

 

 

 

 

 

 

Учебно-тематический   план

 

№	Содержание учебного материала	Количество часов
1.	Понятие «общество», «гражданин». «социальные права», «закон».	1
	1.Человек среди людей	7
1.1.	Межличностные отношения. Чувства как основа межличностных отношений. Виды межличностных отношений	2
1.2.	Дружба. Взаимопонимание.	1
1.3.	Человек в малой группе.   Роли человека в малой группе. Лидер.	1
1.4	Общение и его роль в жизни человека	1
1.5.	Право человека на достойную жизнь	1
1.6.	Культура личности и общества	1
2.	Человек и закон	13
2.1.	Социальные права. Социальные нормы и социальная ответственность.	1
2.2.	Привычки, традиции, обычаи. Этикет.	1
2.3.	Право и его роль  в жизни человека. Права и обязанности граждан. Право и закон. Права человека — мера его свободы Функции закона. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.	2
2.4.	Защита Отечества. Долг и обязанность. Военная служба. Подготовка к исполнению воинского долга.	3
2.5	Регулирование поведения в обществе. Дисциплина. Воля  и самовоспитание. Свобода и ответственность.	2
2.6	Закон. Законопослушный человек. Противозаконное поведение. Правоохранительные органы власти. Уголовная ответственность несовершеннолетних	4
3.	Человек и экономика	9
3.1	Экономика и её основные участники. Экономика и потребности человека. Экономический продукт. Натуральное хозяйство	2
3.2.	Трудовая деятельность человека	1
3.3.	Производство: затраты, выручка, прибыль. Обмен, торговля, реклама	2
3.4.	Бизнес. Виды и формы бизнеса	1
3.5.	Деньги и их функции	1
3.6.	Экономика семьи. Семейный бюджет.	2
4.	Человек и природа.	3
4.1.	Воздействие человека на природу. Охрана  природы.	2
4.2	Экологическое право. Человек и природа.	1
5	ПОВТОРЕНИЕ	2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧЕНИКОВ 7 класса

В результате изучения обществознания  ученик должен

 

Знать/понимать

·  социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

·  сущность общества как формы совместной  деятельности людей;

·  характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

·  содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

 

Уметь

·  описывать основные социальные объекты,  выделяя их существенные признаки;  человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

·  сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять  их общие черты и различия;

·  объяснять   взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

·  приводить примеры  социальных объектов определенного типа, социальных отношений;  ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм;    деятельности людей в различных сферах;

·  оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

·   решать    познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

·  осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

·  самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).

            

Использовать приобретенные знания и умения  в практической деятельности и повседневной жизни для:

 

·              полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

·              общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

·              нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

·              реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей

·              первичного анализа и использования социальной  информации;

·              сознательного неприятия антиобщественного поведения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 

№	Тема урока	Количество часов	Требование к уровню образования	Домашнее задание	Дата П_____Ф
1.	Понятие «общество», «гражданин», «социальные права», «закон».	1	Знать/понимать сущность общества как формы совместной  деятельности людей		10.09.
2	Межличностные отношения. Чувства как основа межличностных отношений	1	оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм.	§1 Задания в рабочей тетради.	17.09.
3	Виды межличностных отношений.	1	Уметь разрешать конфликты Знать правила спора	§1	23.09.
4	Дружба. Взаимопонимание.	1	Знать цену дружбы Уметь дружить.	§2.«В классе и дома»	30.09
5	Человек в малой группе.   Роли человека в малой группе. Лидер.	1	Понимать  кто такой друг	№7, письменно
6	Общение и его роль в жизни человека	1	Знать/понимать социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;	§3 Задания в рабочей тетради.
7	Право человека на достойную жизнь	1	Знать понятие социальное государство. Социальные права.	§4 Задания в рабочей тетради.
8	Культура личности и общества	1		Вопросы и задания
9	Социальные права. Социальные нормы и социальная ответственность.	1	Знать содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.	§5 Задания
10	Привычки, традиции, обычаи. Этикет.	1	Использовать приобретенные знания и умения  в практической деятельности и повседневной жизни	§5
11	Право и его роль в жизни человека	1	Знать основные права и обязанности человека. Уметь применять на практике	§6, «В классе и дома»,
12	Права и обязанности граждан	1		№1, письменно.
13	Право и закон. Права человека — мера его свободы.	1	Знать понятие право, почему необходимо соблюдать закон Уметь применять в практике.	§7 Задания в рабочей тетради.
14	Функции закона.	1	Знать понятие право, почему необходимо соблюдать закон	§7
15	Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина	1	Использовать приобретенные знания и умения  в практической деятельности и повседневной жизни, . самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).	Тестовые задания
16	Защита Отечества. Долг и обязанность	1	Понимать необходимость защиты Отечества, Знать условия службы в армии	§8 Задания в рабочей тетради.
17	Военная служба. Подготовка к исполнению воинского долга.	1	Приводить примеры образцов проявления мужества и отваги.	§8
18	Регулирование поведения в обществе. Дисциплина. Воля  и самовоспитание	1	Знать свои права о обязанности. Соблюдать законы своей страны.	§9 Задания в рабочей тетради.
19-	Свобода и ответственность.	1	Знать и понимать важность свободы человека Уметь  пользоваться свободой.	§10, «В классе и дома».
20	Закон. Законопослушный человек. Противозаконное поведение.	1	Понимать, что свобода требует умения правильно делать выбор и ответственности.	№6, письменно.
21	Правоохранительные органы власти. Уголовная ответственность несовершеннолетних	1	Знать функции правоохранительных органов, понятия «проступок», «преступление», с какого возраста и за что наступает уголовная ответственность.	§11 Задания в рабочей тетради.
22	Экономика и её основные участники	1	Знать понятие экономика, её роль в жизни общества	§12, «В классе и дома», №1, письменно.
23	Трудовая деятельность человека	1	Использовать приобретенные знания и умения  в практической деятельности и повседневной жизни	§13 Вопросы и задания.
24	Производство: затраты, выручка, прибыль	1	Знать процесс производства материальных благ. Уметь просчитывать на простых примерах Затраты, выручку. Прибыль.	§14
25	Экономика и потребности человека. Экономический продукт. Натуральное хозяйство	1	Знать терминологию Использовать приобретенные знания и умения  в практической деятельности и повседневной жизни.	Тестовые задания
26	Бизнес. Виды и формы бизнеса.	1	Уметь решать    познавательные и практические задачи в рамках изученного материала.	§15
27	Обмен, торговля, реклама .Государственный бюджет Российской Федерации и банковская система России.	1	Знать понятия обмен, торговля, реклама. Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала	§16
28	Деньги и их функции. Карманные деньги . за и против. Пенсионные программы.	1	Знать определение понятия деньги, их функции.  Уметь решать    познавательные и практические задачи в рамках изученного материала	§17, «В классе и дома»,  №1, письменно
29	Экономика семьи.	1	Знать из чего состоит семейный бюджет	§18
30	Семейный бюджет. Бюджет моей семьи. Доходы и расходы.	1	Уметь принимать участие в составлении и сбережении семейного бюджета.	§18
31	Воздействие человека на природу	1	Знать понятия живая, неживая природа. Уметь видить и понимать взаимосвязь человека и природы.	§19, «В классе и дома», №1, письменно.
32	Охрана  природы	1	Знать  о необходимости беречь природу Уметь её охранять.	§20
33	Экологическое право Человек и природа	1	Знать, что закон охраняет природу.	§21
34	Повторение. Человек среди людей	1	Уметь обобщать полученные знания.	Вопросы и задания Тестовые задания
35	Повторение. Экономика и право	1	Уметь обобщать полученные знания.