Рабочая программа по окружающему миру 4 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Чесменская средняя общеобразовательная школа

Бобровского муниципального района

Воронежской области

 

 

 

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения учителей начальных классов и группы «Развитие» протокол № 1 от « 27  » августа 2018 г.

Утверждена     педагогическим советом              протокол № 1 от « 31 » августа 2018 г.

«Утверждаю»_________                                     Директор школы Самодуров Н.И.                                           приказ № 45 от « 31 » августа  2018г.

 

 

 

 

 

Рабочая программа

по окружающему миру   для 4 класса

         на 2018 – 2019 учебный год

 

 

 

 

Количество недельных часов   2         Количество часов в год     68

 

 

 

 

 

 

 

Составитель: учитель начальных классов

Вдовина Елена Валентиновна

 

 

 

 

 

 

 

с. Чесменка

 

                                                               2018 г.

 

 

 

Пояснительная записка

Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

 

-Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ№ 373 от 06.10.2009 г., с внесенными изменениями, утвержденными приказом Министерства образования и науки РФ от26.11.2010г. №1241, от22.09.2011 г. №2357, от18.12.2012 г. №1060, от 31.12.2015 г. №1576;

 

-Примерной основной образовательной программы НОО, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол № 1/15 от 08.04. 2015г.

 

-Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального, общего, основного общего, среднего общего образования, утверждённый приказом Минобразования РФ от 31.03. 2014 г. № 253.

 

Источник программы, автор:

 

А.А. Плешаков Окружающий мир: рабочие программы: 1-4 класс. М.: «Просвещение», 2013 г

 

Описание места учебного курса в учебном плане:

 

Учебный предмет окружающий мир  входит в обязательную часть Учебного плана. На изучение окружающего мира  в 4 классе отводится  2 часа в неделю, 68 часов в год.

 

 Учебно-методический комплект для обучающихся:

 

Плешаков А.А. Окружающий мир. Учебник. 4 класс. В 2-х частях.  Москва. «Просвещение», 2015 год.

Плешаков А.А. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 4 класс.  В 2-х частях. Москва. «Просвещение», 2016 год.

Плешаков А.А. «От земли до неба».  Атлас-определитель. Москва. «Просвещение», 2015 год.

Плешаков А.А. «Зелёные страницы».  Книга для учащихся. Москва. «Просвещение», 2015 год.

Контрольно-измерительные материалы. Окружающий мир 4 класс. ФГОС, 2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Предметные результаты, планируемые результаты учебного предмета, курса.

Предметные результаты:

 

–                    понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

–                    сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни;

–                    осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;

–                    освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др. с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве);

–                    развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.

 

В результате изучения окружающего мира в 4 классе

Выпускник научится:

 

–                    использовать естественно­научные тексты (на бумажных и электронных носителях, в том числе в контролируемом Интернете) с целью поиска и извлечения информации, ответов на вопросы, объяснений, создания собственных устных или письменных высказываний;

–                    использовать готовые модели (глобус, карту, план) для объяснения явлений или описания свойств объектов;

–                    узнавать государственную символику Российской Федерации и своего региона; описывать достопримечательности столицы и родного края; находить на карте мира Российскую Федерацию, на карте России Москву, свой регион и его главный город;

–                    различать прошлое, настоящее, будущее; соотносить изученные исторические события с датами, конкретную дату с веком; находить место изученных событий на «ленте времени»;

–                    использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии) и детскую литературу о человеке и обществе с целью поиска информации, ответов на вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний.

 

Получит возможность научиться:

 

–                    использовать при проведении практических работ инструменты ИКТ (фото‑ и видеокамеру, микрофон и др.) для записи и обработки информации, готовить небольшие презентации по результатам наблюдений и опытов;

–                    планировать, контролировать и оценивать учебные действия в процессе познания окружающего мира в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

–                    ориентироваться в важнейших для страны и личности событиях и фактах прошлого и настоящего; оценивать их возможное влияние на будущее, приобретая тем самым чувство исторической перспективы;

–                    проявлять уважение и готовность выполнять совместно установленные договорённости и правила, в том числе правила общения со взрослыми и сверстниками в официальной обстановке; участвовать в коллективной коммуникативной деятельности в информационной образовательной среде.

 

 

Содержание учебного предмета, курса.

 

Земля и человечество. (10 ч)

 Мир глазами астронома. Что изучает астрономия. Небесные тела: звезды, планеты и спутники планет. Земля - планета Солнечной системы. Луна - естественный спутник Земли. Движение Земли в космическом пространстве; причины смены дня и ночи и времён года. Звёздное небо - великая «книга» природы.

Мир глазами географа. Что изучает география. Изображение Земли с помощью глобуса географической карты. Распределение солнечного тепла на земле и его влияние на живую природу.

Мир глазами историка. Что изучает история. Исторические источники. Счёт лет в истории. Историческая карта.

Прошлое и настоящее глазами эколога. Представление о современных экологических проблемах планеты. Охрана окружающей среды - задача всего человечества. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. Всемирное наследие. Международная Красная книга.

Практические работы: движение Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца, знакомство с картой звёздного мира, поиск и показ изучаемых объектов на глобусе и географической карте, знакомство с историческими картами.

 

Природа России. (11 ч)

 Разнообразие и красота природы России. Важнейшие равнины и горы, моря, озёра и реки нашей страны.

Природные зоны нашей страны. Карта природных зон России. Особенности природ каждой из зон. Взаимосвязи в природе, приспособленность организмов к условиям обитай в разных природных зонах. Особенности хозяйственной деятельности людей, связанные с природными условиями. Экологические проблемы каждой из природных зон, охрана природы, виды растений и животных, внесённые в Красную книгу России. Необходимость бережного отношения к природе в местах отдыха населения. Правила безопасного поведения отдыхающих у моря.

Представление об экологическом равновесии и необходимости его учёта в процессе хозяйственной деятельности людей.

Практические работы: поиск и показ на физической карте равнин и гор России; иск и показ на физической карте морей, озёр и рек России; поиск и показ на карте природных зон России; рассматривание гербарных экземпляров растений, выявление признаков приспособленности к условиям жизни в Арктике, в тундре, в зоне лесов, в зоне степей, в не пустынь, в зоне субтропиков.

 

Родной край - часть большой страны. (15 ч)

Наш край на карте Родины. Карта родного края. Формы земной поверхности в нашем крае. Изменение поверхности края в результате деятельности человека. Охрана поверхности края. Водоёмы края, их значение в природ жизни человека. Изменение водоёмов в результате деятельности человека. Охрана водоёмов нашего края.

Полезные ископаемые нашего края, их основные свойства, практическое значение, места и способы добычи. Охрана недр в нашем крае.

Ознакомление с важнейшими видами почв края. Охрана почв в нашем крае.

Природные сообщества. Разнообразие растений и животных различных сообществ. Экологические связи в сообществах. Охрана природных сообществ.

Особенности сельского хозяйства края, связанные с природными условиями. Растениеводство в нашем крае, его отрасли. Сорта культурных растений. Представление о биологической защите урожая, её значении для сохранения окружающей среды и производстве экологически чистых продуктов питания.

Животноводство в нашем крае, его отрасли. Породы домашних животных.

Практические работы: знакомство с картой края; рассматривание образцов полезных ископаемых своего края, определение их свойств; рассматривание гербарных экземпляров растений разных сообществ, их распознавание с помощью атласа-определителя; знакомство с культурными растениями края.

Страницы Всемирной истории. (5 ч)

 Представление о периодизации истории. Начало истории человечества; первобытное общество. Древний мир; древние сооружения - свидетельства прошлого. Средние века; о чём рассказывают христианский храм, мусульманская мечеть, замок феодала, дом крестьянина. Новое время; достижения науки и техники, объединившие весь мир: пароход, паровоз, железные дороги, электричество, телеграф. Великие географические открытия. Новейшее время.  Представление о скорости перемен XX в. достижения науки и техники. Осознание человечеством ответственности за сохранение мира на планете.

Страницы истории России. (19 ч)

 Кто такие славяне. Восточные славяне. Природные условия жизни восточных славян, быт, нравы, верования.

Века Древней Руси. Территория и население Древней Руси. Княжеская власть. Крещение Руси. Русь - страна городов. Киев - столица Древней Руси. Господин Великий Новгород. Первое свидетельство о Москве. Культура, быт и нравы Древней Руси.

Наше Отечество в XIII-XV вв. Нашествие хана Батыя. Русь и Золотая Орда. Оборона северо-западных рубежей Руси. Князь Александр Невский. Московская Русь. Московские князья - собиратели русских земель. Дмитрий Донской. Куликовская битва.

Иван Третий. Образование единого Русского государства. Культура, быт и нравы страны в XIII-XV вв.

Наше Отечество в XVI-XVII вв. Патриотический подвиг Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского. Утверждение новой царской династии Романовых. Освоение Сибири. Землепроходцы. Культура, быт и нравы страны в XVI-XVII вв.

Россия в XVIII в. Пётр Первый - царь-преобразователь. Новая столица России - Петербург. Провозглашение России империей. Россия при Екатерине Второй. Дворяне и крестьяне. Век русской славы: А.В. Суворов, Ф.Ф. Ушаков. Культура, быт и нравы России в ХVIII в.

Россия в XIX - начале XX вв. Отечественная война 1812 г. Бородинское сражение. И. Кутузов. Царь-освободитель Александр Второй. Культура, быт и нравы России в XIX -чале XX вв.

Россия в XX в. Участие России в Первой мировой войне. Николай Второй - последний император России. Революция 1917 г. Гражданская война. Образование СССР. Жизнь страны в 20-30-е гг. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. Героизм и патриотизм народа. День Победы - всенародный праздник.

Наша страна в 1945-1991 гг. Достижения учёных: запуск первого искусственного спутника Земли, полёт в космос Ю. А. Гагарина, космическая станция «Мир».

Преобразования в России в 90-е гг. XX в. Культура России в XX в.

Прошлое родного края. История страны и родного края в названиях городов, посёлков, улиц, в памяти народа, семьи.

Практическая работа: найти и показать изучаемые объекты на исторических картах.

Современная Россия. (8 ч)

 Мы - граждане России. Конституция России - наш основной закон. Права человека в современной России. Права и обязанности гражданина. Права ребёнка.

Государственное устройство России: Президент, Федеральное собрание, Правительство.

Государственная символика нашей страны (флаг, герб, гимн). Государственные праздники.

Многонациональный состав населения России.

Регионы России: Дальний Восток, Сибирь, Урал, Север Европейской России, Центр Европейской России, Юг Европейской России. Природа, хозяйство, крупные города, исторические места, знаменитые люди, памятники культуры в регионах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

№п/п	Наименование темы.	Количество часов
		всего	В т. ч. на формы обучения
			Проверим себя	Пр/р	Интервью	Проект	Экскурсия	Тест	Выставка	Формы и сроки
1.	Земля и человечество	10	1	1						Пр/р-у2 Проверим себя-у10
2.	Природа России	11	1	2					1	В-у12 Пр/р-у15,16 Проверим себя-у21
3.	Родной край-часть большой страны	15	1	4		1	2	2		Пр/р-у22,25,31,33 Т-у27,28 Э-у23,30 Проверим себя-у35 Проект-у36
4.	Страницы Всемирной истории	5						1		Т –у41
5.	Страницы истории России	19	1		3			1		Инт –у56,57,58,59, Т –у55 Проверим себя-у60
6.	Современная Россия	8	1			2		1		Проект –у61,68 Т –у62 Проверим себя-у67
	ИТОГО:	68	5	7	3	3	2	5	1

 

Подпись учителя_______________

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

№п/п	Наименование темы	Количество часов	Дата
			По плану	По факту
Земля и человечество                       10
1	Мир глазами астронома.	1
2	Планеты Солнечной системы. Практическая работа №1 « Моделировать движение Земли».	1
3	Звездное небо – великая книга Природы.	1
4	Мир глазами географа.	1
5	Мир глазами историка.	1
6	Когда и где?	1
7	Мир глазами эколога.	1
8	Сокровища Земли под охраной человечества.	1
9	Сокровища Земли под охраной человечества. Закрепление.	1
10	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Земля и человечество».	1
Природа России                     11
11/1	Равнины и горы России.	1
12/2	Моря, озёра и реки России. Выставка «Где мы были».	1
13/3	Природные зоны России. Работа с картами.	1
14/4	Зона арктических пустынь.	1
15/5	Тундра. Практическая работа №2 «Гербарий растений тундры».	1
16/6	Леса России. Практическая работа №3  «Растения лесов».	1
17/7	Лес и человек. Виртуальная экскурсия  «Лосиный остров». ОБЖ	1
18/8	Зона степей.	1
19/9	Пустыни.	1
20/10	У Чёрного моря. ОБЖ.	1
21/11	Проверим себя и оценим свои достижения.	1
Родной край – часть большой страны     15
22/1	Наш край.  Практическая работа №4 «Политико-административная карта».	1
23/2	Поверхность нашего края. Экскурсия.	1
24/3	Водные богатства нашего края. Экскурсия. ОБЖ	1
25/4	Наши подземные богатства. Практическая работа №5: определять полезные ископаемые.	1
26/5	Земля – кормилица.	1
27/6	Жизнь леса. Тест.	1
28/7	Жизнь луга. Тест.	1
29/8	Жизнь в пресных водах.  ОБЖ	1
30/9	Экскурсии в природные сообщества родного края.	1
31/10	Практическая работа №6 «Знакомство с картой родного края».	1
32/11	Растениеводство в нашем крае.	1
33/12	Растениеводство в нашем крае. Практическая работа №7: различать зёрна зерновых культур.	1
34/13	Животноводство в нашем крае.	1
35/14	Проверим себя и оценим свои достижения.	1
36/15	Презентация проектов на тему «Родной край – часть большой страны».	1
Страницы Всемирной истории            5
37/1	Начало истории человечества.	1
38/2	Мир древности: далёкий и близкий.	1
39/3	Средние века: время рыцарей и замков.	1
40/4	Новое время: встреча Европы и Америки.	1
41/5	Новейшее время: история продолжается сегодня. Тест.	1
Страницы истории России            19
42/1	Жизнь древних славян. Во времена Древней Руси.	1
43/2	Страна городов.	1
44/3	Из книжной сокровищницы Древней Руси.	1
45/4	Трудные времена на Русской земле.	1
46/5	Русь расправляет крылья.	1
47/6	Куликовская битва.	1
48/7	Иван Третий .	1
49/8	Мастера печатных дел.	1
50/9	Патриоты России .	1
51/10	Пётр Великий.	1
52/11	Михаил Васильевич Ломоносов.	1	10.04	10.04
53/12	Екатерина Великая.	1
54/13	Отечественная война 1812 года.	1
55/14	Страницы истории XIX века . Тест.	1
56/15	Россия вступает в XX век. Интервьюирование.	1
57/16	Страницы истории 1920 – 1930-х годов	1
58/17	Великая война и великая Победа. Интервьюирование.	1
59/18	Страна, открывшая путь в космос. Интервьюирование.	1
60/19	Проверим себя и оценим свои возможности по разделу «Страницы истории России».	1
Современная Россия     8
61/1	Основной закон России и права человека. Проекты «Декларации прав».	1
62/2	Мы – граждане России. Славные символы России. Тест.	1
63/3	Такие разные праздники.	1
64/4	Путешествие по России(по Дальнему Востоку, на просторах Сибири).	1
65/5	Путешествие по России (по Уралу, по северу европейской России) .	1
66/6	Путешествие по России (по Волге, по югу России).	1
67/7	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Современная Россия».	1
68/8	Презентация проектов «Современная Россия».	1
	Итого	68