Рабочая программа по технологии 1 класс УМК"Школа 2100"

№п/п

Название раздела/

Тема урока

Кол-

чество

часов

Тип урока/

Вид контроля,

измерители

Элементы

содержания

Формируемые

УУД,

Деятельность

учащихся

Элементы

Дополни

тельного

содержания

Д/з

Дата пров

По пла

ну

Фактич.

1

Жизнь и искусство

(11 ч) Экскурсия в природу. «Человек и жизнь. Сбор природного материала»

1

Урок введения новых знаний Практическая работа. Анализ работ

Особенности ху­дожественного творчества: худож­ник и зритель. Об­разное содержание искусства. Отра­жение в произве­дениях пластических искусств человеческих чувств и идей; отношение к природе, человеку и обществу

Познаватель-

ные:

Работать с информацией:  находить, обобщать и представлять данные.

Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.

Исследовать свойства природных материалов.

Исследовать

Предметы по форме и размеру.

Коммуникативные:

Моделировать различные ситуации в окружающем мире.

, необходимые

для Моделировать

предметы жизни, на основе свойств.

Моделировать

композиции

Из природных материалов.

Моделировать рамки для портрета.

Личностные:

формировать

положительное отношение к школе;

интерес к учебному материалу.

Регулятивные:

работать по плану,  адекватно воспринимать оценку своей работы учителем и товарищами.

.

Понятие «панно»

1 неделя

2

Экскурсия. «Человек и жизнь. Работа с природным материалом»

1

Урок-

Повторение

Изготовление панно

Процесс труда: планирование, организация рабочего места, выполнение последовательности операций, контроль за ходом и результатами деятельности

Доп материал о хвойных растениях

2 неделя

3

Экскурсия «Отношение человека к природе».

1

Урок введения

новых знаний Практиче­ская рабо­та. Анализ работ

Уметь состав­лять композиции из при­родных материалов с опо­рой на природное ощуще­ние каждого ребёнка.

Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке, аппликации, художественном изделии

3 неделя

4

Экскурсия «Отношение чело-

века к природе. Изучаем линии».

1

Урок-

Повторение

Практическая работа, анализ работ

Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, композиция. Соблюдение безопасных приемов труда при работе с различными инструментами, материалами. Природные материалы. Выбор материалов по их свойствам

4 неделя

5

Экскурсия «Отношение человека к природе».

1

Урок-

повторение Практиче­ская рабо­та. Анализ работы

5 неделя

6

Экскурсия в музей «Разные люди -

разные культуры.

Народный костюм».

1

Урок введения

новых знаний Практиче­ская рабо­та. Анализ работ

Особенности костюмов разных народов

6 неделя

7

Экскурсия «Разные люди -

разные культуры.

Украшаем передник».

1

Урок введения

новых знаний Практиче­ская рабо­та. Анализ работ

Декоративное оформление и отделка изделий. Процесс труда: планирование, организация рабоче­го места

Разные виды вышивки

7 неделя

8

Экскурсия в музей «Разные люди -

разные культуры.

Музыкальные инструменты».

1

Урок введения

новых знаний Практиче­ская рабо­та. Анализ работ

Уметь различать народные инструменты и их звучание. Уметь работать в группах и самостоятельно с источни­ками информации

8 неделя

9

Разные люди -

разные культуры.

Весёлый оркестр

1

Урок обобщения

Тест

Практиче­ская рабо­та. Анализ работ

Взаимосвязи изобразительного искусства и музыки

9 неделя

10

Мудрость народа.

Отгадываем загадки. Рисуем по пословицам

1

Урок введения новых зна­ний Практиче­ская рабо­та. Анализ работ

Выбор и применение выразитель­ных средств для реализации собст­венного замысла в рисунке, апплика­ции, художествен­ном изделии

10 неделя

11

Идеал в жизни

и в искусстве. Портрет

1

Урок введения новых зна­ний Практиче­ская рабо­та. Анализ работ

Знакомство с отдельными произ­ведениями выдающихся рус­ских и зарубеж­ных художников: К. Брюллова, А. Венецианова, П. Корина, Ж.-Д. Энгра

11неделя

12

Гармония во всем

 (18 часов) Идеал в жизни

и в искусстве. Жилище.

1

Урок введения новых зна­ний Практиче­ская рабо­та. Анализ работ

Знакомство с отдельными произ­ведениями выдающихся русских художников: В. Д. Поленова, 3. Серебряковой. Основы изобрази­тельного языка: рисунок, цвет, композиция

Разные названия жилищ

12 неделя

13

Идеал в жизни и в искусстве. Лепим из пластилина.

1

Урок-

повторение

Практиче­ская рабо­та. Анализ работ

Виды и жанры изобразительных (пластических) искусств (общее представление), их связь с жизнью. Соблюдение безо­пасных приемов труда при работе с различными ин­струментами, ма­териалами. Созда­ние моделей не­сложных объектов (первоначальные умения проектной деятельности). Технология изготовления изделий из бумаги. Изготовление плоскостных изделий.

Природ материалы схожие с пластилином

13 неделя

14

Мой идеал. Моя мама лучше всех.

1

Урок введения

новых знаний

Практическая работа

Уметь работать в парах. Уметь моделировать и оце­нивать различные ситуа­ции.

Знакомство с отдельными произведениями выдающихся русских художников

14 неделя

15

Мой идеал. Изготавливаем салфетку.

1

Урок-

Повторение.Практическая работа

Декоративное оформление и отделка изделий. Создание изделий по собственному замыслу.

15 неделя

16

Художественная

мастерская. Изготавливаем игрушечную мебель.

1

Урок-

повторение Практическая работа

Технология изготовления изделий из различных ма­териалов (опыт практической дея­тельности)

Коммуникативные:

Моделировать

варианты композиционного расположения деталей на костюмах.

Моделировать

изделия украшенные народными орнаментами.

Моделировать

объемные предметы.

Моделировать

разнообразные жизненные ситуации по оформлению подарка.

Моделировать

сюжетную игрушку по национальным традициям.

Личностные:

проявлять интерес к способам решения задач.

Давать оценку своим поступкам и поведению других людей.

Регулятивные:

Работать по предложенному плану.

Пользоваться жизненным опытом и знаниями для распознавания народных художественных промыслов.

Познакомить с понятиями: «художественная мастер­ская», «интерьер».

16 неделя

17

Художественная

мастерская. Лепим посуду и игрушки.

1

Урок-

повторение Практическая работа

Виды и жанры изобразительных (пластических) искусств (общее представление), их связь с жизнью.

17 неделя

18

Человек - художник.

1

Урок введения новых знаний

Виды и жанры изобразительных (пластических) искусств (общее представление), их связь с жизнью

18 неделя

19

Природа и изде­лие. Расписываем  изделие.

1

Урок-повторение Практиче­ская работа

Основы изобрази­тельного языка: рисунок, цвет, композиция

19 неделя

20

Проектируем садовую решётку.

1

Урок введения

новых знании Практиче­ская рабо­та. Анализ работ

Выбор и применение выразитель­ных средств для реализации собст­венного замысла в рисунке, апплика­ции, художествен­ном изделии

20 неделя

21

Художественное изделие

1

Урок-повторение

Тест

Практиче­ская работа

Определение фор­мы, размеров, последовательности изготовления изделий по рисункам, схемам, эскизам, чертежам.

21 неделя

22

Вышиваем прямой строчкой

1

Урок введения новых знаний Практиче­ская рабо­та. Анализ  работ

Выражение своего отношения к произведению изобрази­тельного искусства в высказывании, рассказе, неболь­шом сочинении

22 неделя

23

Гармония. Составляем мозаику. Узоры Деда Мороза.

1

Уроки обобщения Практическая работа. Анализ работ

Использование

в индивидуальной и коллективной деятельности раз­личных художест­венных техник. Участие в обсуж­дении содержания и выразительных средств произве­дений

23 неделя

24

Симметрия.

Учимся передавать характер.

1

Урок введения новых знаний Практиче­ская рабо­та. Анализ  работ

Овладение навыками бумагопластики. Выбор и применение выразительных средств для реализации собст­венного замысла в рисунке, апплика­ции, художествен­ном изделии. Бережное исполь­зование и эконом­ное расходование материалов

24 неделя

25

Орнамент. Изготавливаем кокошник

1

Урок введения новых знаний Практиче­ская рабо­та. Анализ  работ

Использование различных техник и материалов: коллаж, аппликация, бумагопластика, гуашь, акварель, пастель, восковые мелки, карандаш, фломастеры, пластилин, глина,

подручные и при-

родные материалы. Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке, аппликации, художественном изделии.

Уметь различать изделия декоративно-прикладного искусства по характерному орнаменту

25 неделя

26

Плоскость

и объем. Лепим из пластилина.

1

Урок-

повторение Практическая

работа. Анализ работ

Передача настроения в творческой работе (в живопи­си, графике, скульптуре, деко­ративно-приклад­ном искусстве) с помощью цвета, тона, композиции, пространства, ли­нии, штриха, пят­на, объема, мате­риала, орнамента, конструирования

Коммуникативные:

Моделировать

театральный костюм.

Разнообразные ситуации при инсценировке сказки.

Развивать музыкальный и художественный вкус.

Проигрывать театральные импровизации.

Личностные:

оказывать одноклассникам поддержку и помощь в случаях затруднения.

Регулятивные:

высказывать свое предположение.

Познаватель-

ные:

задавать вопросы, владеть информацией о живописи и скульптуре.

26 неделя

27

Художественная мастерская. Изготавливаем объёмные цветы.

1

Урок-

повторение Практическая работа. Анализ работ

Выбор и примене­ние выразитель­ных средств для реализации собственного замысла в рисунке, аппликации, художествен­ном изделии

27 неделя

28

Мозаика. Выполняем обрывную мозаику

1

Урок введения новых знаний

Практическая работа. Анализ работ

Овладение основными приёмами обработки бумаги, картона, природных, пластичных, текстильных материалов, фольги; овладение основными способами соединения деталей изделия.

Знакомство с разными видами мозаики

28 неделя

29

Разыгрываем сказку! Изготавливаем декорации.

1

Урок-обобщение

Изображение с натуры, по памяти и воображению.

29 неделя

30

Давным-давно

 (4 часа)

Человек

изобразил мир

1

Урок введения

новых знании

Изображение с натуры, по памяти и воображению.

Коммуникативные:

Моделировать

театральный костюм.

Разнообразные ситуации при инсценировке сказки.

Развивать музыкальный и художественный вкус.

Проигрывать театральные импровизации.

Личностные:

оказывать одноклассникам поддержку и помощь в случаях затруднения.

Регулятивные:

высказывать свое предположение.

Познаватель-

ные:

задавать вопросы, владеть информацией о живописи и скульптуре.

30 неделя

31

Рождение живописи

1

Урок введения

новых знании Практическая работа. Анализ работ

Представление о скульптуре, о роли изобразительных искусств в организации окружения человека. Ведущие музеи России: Третьяковская галерея, Русский музей, Эрмитаж.

31 неделя

32

Родилась живопись. Рисунок на лице.

1

Урок контроля знаний.

Тест.

Практическая работа. Анализ работ

История рисунков на лице

32 неделя

33

Рождение скульптуры.

1

Урок-

обобщение Практическая работа. Анализ работ

Представление о скульптуре, о роли изобразительных искусств в организации окружения человека

33 неделя