Рабочая программа предметное окружение

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена с учётом программы по предметному окружению на основе программы «Детство», по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста. Авторы В. Н. Волчкова, Н. В. Степанова.

Цели и задачи:

Помочь дошкольникам освоить разнообразные доступные им способы познания окружающего мира.

Развивать познавательную активность, любознательность.

Воспитывать правильное отношение к объектам, предметам окружающего мира.

Формировать представление о себе, о своей семье, родственных отношениях, об общении со взрослыми и сверстниками, о поведенческих и коммуникативных умениях.

Познакомить с рукотворным миром, дать представление о людях-тружениках.

Уточнить знания о здоровом образе жизни и правилах безопасного поведения в различных ситуациях.

В возрасте 5-6 лету ребёнка резко расширяется сфера познавательных интересов. Ребёнка интересует не только предметная сторона, но и связи и отношения предметов и явлений большого мира. Кроме того, формируется его отношение к окружающему, происходит интенсивное социальное развитие, которое осуществляется при его взаимодействии с окружающими, взрослыми и сверстниками. Ребёнок учится следовать определённым общественным нормам и правилам поведения.

Рабочая программа рассчитана на 1 час в неделю, что составляет 33 часа в учебный год.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

1. Волчкова В. Н., Степанова Н. В. Познавательное развитие.- Воронеж, 2008.

2. Тарабрина Т. И. Что необходимо знать к 1 классу. - Ярославль, 2006.

3. Рабочая тетрадь «Окружающий мир. Предметы».

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ.

Уметь сравнивать, группировать, классифицировать предметы.

Называть материалы, из которых изготовлены окружающие предметы. Понимать значение обобщающих слов.

Знать название нашей страны и её столицы; флаг, герб России.

Знать название родного города, поселка, свой адрес.

Иметь представление о всенародных праздниках; о труде людей в городе и сельской местности.

Уметь рассказать о своей семье.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.

1 раздел. Я среди людей. 3 часа.

2 раздел. Что нас окружает. 9 часов.

3 раздел. Всякий труд почётен. 8 часов.

4 раздел. Познай себя. 3 часа.

5 раздел. Познай мир. 3 часа.

6 раздел. Береги себя сам. 8 часов.

Календарно – тематическое планирование занятий по предметному окружению

№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Содержание урока	Виды и формы контроля	Дата проведения по плану	Дата проведения по факту
1	Русь изначальная	1	Комбинированный	Дать представление о жизни наших предков- славян	Фронтальный	01.09
2	Моя семья	1	Комбинированный	Формирование представления о родственных отношениях	Фронтальный	08.09
3	Мои друзья	1	Комбинированный	Формировать представление об общении со сверстниками	Текущий	15.09
4	Виды транспорта	1	Урок- игра	Познакомить детей с разными видами транспорта	Фронтальный	22.09
5	Библиотека	1	Комбинированный	Учить детей правильно пользоваться библиотекой	Фронтальный	29.09
6	Посуда	1	Комбинированный	Воспитывать правильное отношение к объектам, предметам окружающего мира.	Фронтальный	06.10
7	Одежда	1	Комбинированный	Воспитывать правильное отношение к объектам, предметам окружающего мира.	Текущий	13.10
8	Обувь	1	Комбинированный	Воспитывать правильное отношение к объектам, предметам окружающего мира.	Фронтальный	20.10
9	Головные уборы	1	Комбинированный	Воспитывать правильное отношение к объектам, предметам окружающего мира.	Текущий	27.10
10	Мебельная фабрика	1	Комбинированный	Дать представление о труде людей на мебельной фабрике	Фронтальный	10.11
11	Школьные принадлежности	1	Комбинированный	Учить сравнивать, группировать, классифицировать предметы	Текущий	17.11
12	Электроприборы	1	Комбинированный	Познакомить с электроприборами	Фронтальный	24.11
13	Инструменты	1	Комбинированный	Познакомить с назначением инструментов	Фронтальный	01.12
14	Музыкальные инструменты	1	Комбинированный	Познакомить с назначением музыкальных инструментов	Фронтальный	08.12
15	Спортивные принадлежности	1	Комбинированный	Познакомить с назначением спортивных принадлежностей	Фронтальный	15.12
16	Профессии	1	Комбинированный	Познакомиться с различными видами профессий людей	Фронтальный	22.12
17	Почта	1	Урок- игра	Познакомить детей с работой почты	Текущий	29.12
18	Службы 01,02,03 всегда на службе	1	Комбинированный	Познакомить с экстренными службами	Фронтальный	12.01
19	Подружись с зубной щеточкой	1	Комбинированный	Уточнить знания о ЗОЖ	Текущий	19.01
20	Что такой рукотворный мир	1	Комбинированный	Познакомить с рукотворным миром	Фронтальный	26.01
21	Изделия из стекла	1	Комбинированный	Познакомить со свойствами стекла	Текущий	02.02
22	Как люди использую кожу и дерево	1	Комбинированный	Учить называть материал из которых изготовлен предмет	Фронтальный	09.02
23	Хороший, плохой огонь	1	Комбинированный	Дать представление о пользе и вреде огня	Текущий	02.03
24	Что мы знаем об электричестве	1	Комбинированный	Познакомиться с электричеством и его значением	Фронтальный	09.03
25-26	Ателье	2	Урок- игра	Формировать представление детей о труде взрослых в ателье	Текущий	16.03 23.03
27-28	Что такое время	2	Комбинированный	Дать представление о времени и часах	Текущий	06.04 13.04
29-30	Осторожно улица	2	Комбинированный	Познакомиться с ПДД	Фронтальный	20.04 27.04
31	Помоги малышам	2	Комбинированный	Воспитывать бережное отношение к животным	Фронтальный	04.05
32	Помоги себе сам	1	Комбинированный	Познакомить с элементарными ПМП	Фронтальный	11.05
33	«Этот мир придуман не нами…» обобщающий урок	1	Урок-путешествие	Закреплять полученные знания	Итоговый	18.05

Пояснительная записка

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Рабочая программа предметное окружение

Календарно – тематическое планирование занятий по предметному окружению № урока

Познакомить с назначением музыкальных инструментов

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

11.01.2021