Министерство профессионального образования,

подготовки и расстановки кадров Республики Саха (Якутия)

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия) «Региональный технический колледж в г. Мирном»

ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПД.02 Информатика

Мирный, 2015

Программа учебной дисциплины разработана в соответствии Рекомендациями Федерального государственного автономного учреждения «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») в качестве примерной программы для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (Протокол № 3 от 21 июля 2015 г. Регистрационный номер рецензии 375 от 23 июля 2015 г. ФГАУ «ФИР») для специальности технического профиля

ФГОС №831 28.07.201413.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования в горной отрасли

Организация-разработчик: ГАПОУ РС (Я) «Региональный технический колледж в г. Мирном»

Разработчик:

Москалёва А.М., Касаткина Т.Е., преподаватели, ГАПОУ РС (Я) «Региональный технический колледж в г. Мирном»

Рецензенты:

Внутренний рецензент: Кириченко Н.В., зав. кафедрой ЕНД ГАПОУ РС (Я) «МРТК»

^©

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	7
3. условия реализации учебной дисциплины	15
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	18
5. Вопросы к ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ	20

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика

1.1. Область применения программы

Программа предназначена для профессиональных образовательных организаций, реализующих основную профессиональную образовательную программу СПО на базе основного общего образования с одновременным получением среднего общего образования. Программа разработана с учетом требований ФГОС среднего общего образования, ФГОС среднего профессионального образования и профиля профессионального образования № 831 28.07.2014 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования в горной отрасли.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: данная учебная дисциплина относится к общеобразовательной подготовке (индекс по учебному плану ПД.02).

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Освоение содержания учебной дисциплины «Информатика» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

· Проводить поиск сходства и различия протекания информационных процессов у человека, в биологических, технических и социальных системах.

· Классифицировать информационные процессы по принятому основанию.

· Выделять основные информационные процессы в реальных системах.

· Проводить исследование с помощью информационных моделей структуры и поведения объекта в соответствии с поставленной задачей.

· Выявлять проблемы жизнедеятельности человека в условиях информационной цивилизации и оценка предлагаемых путей их разрешения.

· Использовать ссылки и цитирования источников информации.

· Владеть нормами информационной этики и права.

· Соблюдать принципы обеспечения информационной безопасности, способов и средств обеспечения надежного функционирования средств ИКТ.

· Проводить оценку информации с позиций ее свойств (достоверности, объективности, полноты, актуальности и т. п.).

· Владеть компьютерными средствами представления и анализа данных.

· Отличать представление информации в различных системах счисления.

· Владеть навыками алгоритмического мышления и понимание необходимости формального описания алгоритмов.

· Понимать программы, написанные на выбранном для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня.

· Анализировать алгоритмы с использованием таблиц.

· Проводить реализацию технологии решения конкретной задачи с помощью конкретного программного средства выбирать метод ее решения.

· Разбивать процесс решения задачи на этапы.

· Определять по выбранному методу решения задачи, какие алгоритмические конструкции могут войти в алгоритм.

· Проводить оценку адекватности модели и моделируемого объекта, целей моделирования.

· Выделять в исследуемой ситуации объекта, субъекта, модели.

· Выделять среди свойств данного объекта существенных свойств с точки зрения целей моделирования.

· Проводить оценку и организацию информации, в том числе получаемой из средств массовой информации, свидетельств очевидцев, интервью.

· Владеть базовыми навыками и умениями по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации.

· Анализировать и сопоставлять различные источники информации.

· Анализировать компьютер с точки зрения единства его аппаратных и программных средств.

· Анализировать устройства компьютера с точки зрения организации процедур ввода, хранения, обработки, передачи, вывода информации.

· Определять средства, необходимые для осуществления информационных процессов при решении задач.

· Анализировать интерфейс программного средства с позиций исполнителя, его среды функционирования, системы команд и системы отказов.

· Выделять и определять назначения элементов окна программы.

· Выполнять реализацию антивирусной защиты компьютера.

· Работать с библиотеками программ.

· Использовать компьютерные средства представления и анализа данных.

· Осуществлять обработку статистической информации с помощью компьютера.

· Пользоваться базами данных и справочными системами

· Использовать почтовые сервисы для передачи информации.

· Планировать индивидуальную и коллективную деятельность с использованием программных инструментов поддержки управления проектом.

· Анализировать условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

· Систему базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира.

· Общие принципы разработки и функционирования интернет-приложений.

· Способы создания и сопровождения сайта.

· Возможности сетевого программного обеспечения.

· Техническиеи программные средства телекоммуникационных технологий.

· Способы подключения к сети Интернет.

· Компьютерные сети и их роли в современном мире.

· Ключевые слова, фразы для поиска информации.

· Способы хранения и простейшие способы обработки данных.

· Основные сведения о базах данных и средствах доступа к ним; умение работать с ними.

· Типологию компьютерных сетей.

· Определение программного и аппаратного обеспечения компьютерной сети.

· Возможности разграничения прав доступа в сеть

· Основы правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете.

· Компьютерные модели.

· Математические объекты информатики.

· Математические объекты информатики, в том числе о логических формулах

· Дискретную форму представления информации.

· Способы кодирования и декодирования информации.

· Роль информации и связанных с ней процессов в окружающем мире.

· Базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 150 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 100 часов;

консультации 8 часов;

самостоятельной работы обучающегося 42 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	*Объем часов*
Максимальная учебная нагрузка (всего)	150
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	100
в том числе:
практические занятия	73
в том числе:
контрольные/проверочные работы	16
КОЗ №1 Тестовое задание «Входной контроль»	1
КОЗ №2 Тестовое задание по II разделу тема 2.2	1
КОЗ №3 Тестовое задание по II разделу тема 2.1	1
КОЗ №4 Задачи на программирование по II разделу тема 2.2.	2
КОЗ №5 Тестовое задание по III разделу тема 3.1	2
КОЗ №6 Тестовое задание по IV разделу	1
КОЗ №7 Тестовое задание по V разделу	2
КОЗ №9 Расчетная задача	2
КОЗ №13 Комплексная итоговая работа (Промежуточная аттестация)	2
Защита проектных работ	2
Самостоятельная (зачетные единицы) работа обучающегося (всего)	42
в том числе:
Составление инструкционной, технологической карты практических работ (по заданию) согласно учебно-методическим пособиям, домашние практические работы	14
Расчетные работы	4
Задачи на программирование	7
Лабораторная работа	2
КОЗ № 11 Поисковая работа (защита сообщений)	6
КОЗ № 12 Практическое задание	5
КОЗ № 8 Проектная работа	4
Консультации	8
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ПД.02 Информатика

Наименование разделов и тем	№ урока	Содержание учебного материала и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся			Объем часов Ауд/срс	Уровень освоения
1		2			3	4
	1	Входной контроль			1	контроль ЗУН
Раздел 1. Информационная деятельность человека					7/1
Тема 1.1. Информационное общество		Содержание учебного материала			4	1,2
	2-3	1	Основные этапы развития информационного общества			лекция
		2	Этапы развития технических средств и информационных ресурсов
		3	Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения. Электронное правительство
		Практические занятия
	4	1	№1 «Информационные ресурсы общества. Программное обеспечение»			практическая работа
	5	3	№3 «Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты»			практическая работа
		Содержание учебного материала			3	1,2
	6	1	Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов			лекция
		Практические занятия
	7	1	Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения. Стоимостные характеристики информационной деятельности. Лицензионное программное обеспечение. Открытые лицензии. Обзор профессионального образования в социально-экономической деятельности, Его лицензионное использование и регламенты обновления (информационные системыбухгалтерского учета, юридические базы данных)			семинар
		Самостоятельная работа обучающихся: 1. Поисковая работа КОЗ №11 (подготовка сообщений по индивидуальным)			1
Раздел 2. Информация и информационные процессы					26/15
Тема 2.1. Представление и обработка информация		Содержание учебного материала			9	1,2
	8	1	Подходы к понятию информации и измерению информации.			комбинированный урок
		2	Информационные объекты различных видов
	9	3	Алгебра логики. Логические операции			комбинированный урок
		Практические занятия
	10-11	1	№4 «Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации»			практическая работа
	12	2	№34 «Системы счисления» (расчетная работа)			практическая работа
	13	3	№35 «Построение таблиц истинности» (расчетная работа)			практическая работа
	14	КОЗ №3 Проверочная работа на тему «Информация» в форме электронного тестирования				электронное тестирование
	15-16	КОЗ №9 Проверочная работа в форме расчетных работ на тему «Информация»				расчетная работа
		Самостоятельная работа обучающихся по УМП по теме «Информационно-логические основы ЭВМ» согласно инд. заданиям: 1. Выполнение расчётных работ - системы счисления. 2. Выполнение расчётных работ - алгебра логики			4
Тема 2.2. Алгоритмизация и программирование		Содержание учебного материала			14	1,2,3
	17-18	1	Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации. Хранение информационных объектов различных видов на разных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архивинформации.			лекция в виде беседы
		2	Принципы обработки информации компьютером с помощью средств программирования (алгоритмика). Понятие, виды, способы записи алгоритмов. Составление блок-схем алгоритмов			комбинированный
		Практические занятия
	19-20	3		№ 5 «Среда программирования»		практическая работа
	21-22	5		№6 «Разветвляющийся алгоритм. Тестирование готовой программы»		практическая работа
	23-24	6		№7 «Циклический алгоритм. Тестирование готовой программы»		практическая работа
	25-26	7		№8 «Проведение исследования на основе готовой компьютерной модели»		практическая работа
	27	8		№9 «Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Файл как единица хранения информации на компьютере. Атрибуты файла и его объем. Учет объемов файлов при их хранении, передаче»		практическая работа
	28	КОЗ №2 Проверочная работа на тему «Алгоритмика» в форме электронного тестирования				электронное тестирование
	29-30	КОЗ№4 Проверочная работа – задачи на программирование на тему «Информационные процессы»				задачи на программирование
		Самостоятельная работа обучающихся по Учебно-методическому пособию «Алгоритмизация и программирование» согласно инд. заданиям: 1. Выполнение расчётных и графических работ - алгоритмизация 2. Выполнение задач на программирование - программирование			7
Тема 2.3. Управление информационными процессами		Содержание учебного материала			3	1,2
	31	1		Автоматические и автоматизированные системы управления.		семинар
		Практическое занятие
	32-33	1		№12 «Демонстрация использования различных видов АСУ на практике в социально-экономической сфере деятельности»		практическая работа
		Самостоятельная работа обучающихся: 1. Поисковая работа КОЗ №11 2. Лабораторная работа «Подготовка эскиза или чертежа на компьютере с использованием САПР»			2 2
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий					20/14
Тема 3.1.Архитектура компьютеров		Содержание учебного материала			9	1.2
	34-37	1	Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров			лекция
		Практические занятия
	38-39	1	№13 «Операционная система. Графический интерфейс пользователя»			практическая работа
	40	2	№2 «Инсталляция программного обеспечения, его использование и обновление»			практическая работа
	41-42		КОЗ №5 Проверочная работа на тему «Архитектура компьютера. Операционные системы» в форме электронного тестирования			электронное тестирование
		Самостоятельная работа обучающихся 1. по Учебно-методическому пособию «Архитектура компьютера» согласно заданию (составление инструкционно-технологической карты) 2. Создание отчета о профилактике домашнего ПК (диагностика устройств и использование антивирусного ПО)			8
Тема 3.2. Компьютерные сети		Содержание учебного материала			7	1,2,3
	43	1	Виды компьютерных сетей. Топологии сетей.			лекция
	44-47	2	Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.			лекция
		Практические занятия
	48	1	№14 «Разграничение прав доступа в сети, общее дисковое пространство в локальной сети»			практическая работа
		Самостоятельная работа обучающихся: 1. КОЗ №8 Проектное задание «Спроектировать сегмент компьютерной сети»			4	мини проект
Тема 3.3. ТБ, защита информации		Содержание учебного материала			2	1,2
	49	1	Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.			лекция
		Практические занятия
	50	1	№ 15 «Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Профилактические мероприятия для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности»			семинар
	51		№16 «Защита информации, антивирусная защита»
		Самостоятельная работа обучающихся: 1. Поисковая работа КОЗ №11 2. Создание отчета о профилактике домашнего персонального компьютера (диагностика устройств ПК и использование антивирусного программного обеспечения)			1 1
	52-53	Проверочная работа. Защита проектных работ			2	семинар
Раздел 4. Телекоммуникационные технологии					28/2
Тема 4.1. Технические и программные средства телекоммуникационных технологий		Содержание учебного материала			18	1,2
	54-55	1	Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.			лекция
	56-57	2	Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.			лекция
		Практические занятия
	58-59	1	№28 «Браузер. Примеры работы с интернет-магазином, интернет-СМИ, интернет-турагентством, интернет-библиотекой и пр.»			практическая работа
	60	2	№10 «Поиск информации на государственных образовательных порталах»			практическая работа
	61	3	№11 «Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги»			практическая работа
	62-65		№29 «Средства создания и сопровождения сайта. (Создание web-сайта на языке HTML)»			практическая работа
	66-69		№30 «Средства создания и сопровождения сайта. (Создание web-сайта с помощью Word)»			практическая работа
	70-71		№31«Средства создания и сопровождения сайта. (Создание web-сайта с помощью конструктора сайтов)»			практическая работа
Тема 4.2.Сетевое программное обеспечение		Содержание учебного материала			2	1,2
	72	1	Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония. Социальные сети. Этические нормы коммуникаций в Интернете. Интернет-журналы и СМИ.			лекция
		Практические занятия				практическое занятие
	73	1	№32 «Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения. Настройка видео веб-сессий»
Тема 4.3 Сетевые информационные системы		Содержание учебного материала			4	комбинированный урок
	74	1	Примеры сетевых информационных систем для различных направлений профессиональной деятельности (системы электронных билетов, банковских расчетов, регистрации автотранспорта, электронного голосования, системы медицинского страхования, дистанционного обучения и тестирования, сетевых конференций и форумов и пр.).
		Практические занятия
	75	1	№32 «Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения. Настройка видео веб-сессий»			практическая работа
	76-77	Проверочная работа. КОЗ №6 электронное тестирование по теме «Телекоммуникационные технологии»				электронное тестирование
		Самостоятельная работа обучающихся: 1. Поисковая работа КОЗ №11			2
Раздел 5. Технологии создания и преобразования информационных объектов					22/10
Тема 5.1. Информационные системы и автоматизация информационных процессов		Содержание учебного материала				1,2,3
		1	Возможности прикладного ПО MSOffice			комбинированный урок
		1.1	Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста
		1.2	Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.
		1.3	Представление об организации баз данных и системах управления базами данных. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др.
		1.4	Представление о программных средах компьютерной графики, мультимедийных средах.
		Практические занятия			18
	78-79	1	№ 17 «Использование систем проверки орфографии и грамматики»			практическая работа
	80-81	2	№ 33 «Оформление формул редактором MSEquation.Организационные диаграммы в документе MSWord». (по учебнику практикум по ИТвПД Е.В. Михеева)			практическая работа
	82	3	№18 «Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов»			практическая работа
			КОЗ №12 Зачетная работа. Комплексное использование возможностей MSWord,MSPublisherдля создания документов.			контроль умений и навыков
	83-84	4	№ 19 «Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий (Решение расчетных задач, построение диаграмм средствами MS Excel)»			практическая работа
	85-86	5	№20 «Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий»			практическая работа
			КОЗ №12 Зачетная работа. Комплексное использование возможностей MSExcelдля создания документов (СРС)			контроль умений и навыков
	87-88	6	№21 «Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей»			практическая работа
	88-89	7	№22 «Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей»			практическая работа
			КОЗ №12 Зачетная работа. Комплексное использование возможностей MSAccessдля создания документов. (СРС)			контроль умений и навыков
	90	8	№25 «Демонстрация систем автоматизированного проектирования»			практическая работа
	91	9	№26 «Демонстрация систем автоматизированного проектирования»			практическая работа
	92	10	№23 «Создание и редактирование графических объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. Использование презентационного оборудования»			практическая работа
	93	11	№24 «Создание и редактирование мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей»			практическая работа
	94-95	12	№27 «Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения»			практическая работа
			КОЗ №12 Зачетная работа. Комплексное использование возможностей MSPowerPointдля создания документов. (СРС)			контроль умений и навыков
	96	13	Программы-переводчики. Возможности систем распознавания текстов.			семинар
			Примеры геоинформационных систем.
	97-98	КОЗ № 7 проверочная работа на тему «Технологии создания и преобразования информационных объектов» в форме электронного тестирования»			2	электронное тестирование
		Самостоятельная работа обучающихся: 1. КОЗ №12 Практическое задание 2. Индивидуальные задания согласно Учебно-методическому пособию по выполнению практических работ в приложения MS Office 3. Домашние практические работы			5(КОЗ№12)+ 2 (УМП)+3 (ДПР)=10
	99-100	Итоговая контрольная работа/промежуточная аттестация			2	контроль полученных ЗУН
		Консультации (защита зачетных работ согласно КОЗ №12, УМП создание деловых документов в приложениях «MS Office»)			8
	Всего:				150

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия лаборатории «Информационные технологии».

Оборудование рабочих мест лаборатории:

– компьютерный стол, проектор, интерактивная доска для преподавателя;

– компьютерные столы по количеству обучающихся;

– комплект бланков технологической документации;

– комплект учебно-методической документации.

– Microsoft Windows7, Microsoft Office 2007;

– носители информации;

– комплект учебно-методической документации.

Коллекция цифровых образовательных ресурсов:

– электронные учебники;

– электронные плакаты;

– электронные модели;

- электронные мультимедиа презентации;

– электронные видеоматериалы.

Технические средства обучения:

– оборудование электропитания;

– коммутируемое оборудование;

– мультимедийное оборудование;

– источники бесперебойного питания;

– интерактивная доска;

- интерактивная приставка;

- интерактивные пульты электронного тестирования;

– принтер лазерный;

– сканер;

– аудиосистема;

– внешние накопители информации;

– мобильные устройства для хранения информации;

– локальная сеть;

– подключение к глобальной сети Интернет.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Цветкова М. С., Великович Л. С. Информатика и ИКТ: учебник для студ. Учреждений сред.проф. образования. — М., 2014

2. Цветкова М. С., Хлобыстова И.Ю. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей : учеб.пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

3. Цветкова М. С. Информатика и ИКТ: электронный учеб.-метод. комплекс для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2015

4. Методическая разработка по выполнению практических работ по дисциплине «Информатика» для студентов первых курсов

5. Учебно-методическое пособие по дисциплине «Информатика» по теме «Алгоритмизация и программирование» (выполнение индивидуальных и домашних заданий)

6. Учебно-методическое пособие по дисциплине «Информатика» по теме «Информационно-логические основы ЭВМ» (выполнение индивидуальных и домашних заданий)

7. Учебно-методическое пособие по выполнению внеаудиторных практических работ по теме «Архитектура компьютера» учебной дисциплины «Информатика» (выполнение 8 домашних практических работ, самоконтроль в виде теста)

8. Практикум по выполнению практических работ в приложения MS Office учебной дисциплины «Информатика» (домашние задания по 5 разделу)

9. Терминологический словарь-справочник по компьютерным системам и комплексам

10. Учебно-методическое пособие «Создание деловых документов с помощью приложений MS Office» для студентов I-IV курсов

11. Методические указания по оформлению сообщений, рефератов, проектов

12. Методические указания по выполнению самостоятельной работы студентов по дисциплине «Информатика»

.Дополнительные источники:

1. Астафьева Н. Е., Гаврилова С. А., Цветкова М. С. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей / под ред. М. С. Цветковой. — М., 2014.

2. Великович Л. С., Цветкова М. С. Программирование для начинающих: учеб.издание. — М., 2011.

3. Залогова Л. А. Компьютерная графика. Элективный курс: практикум / Л. А. Залогова — М., 2011.

4. Логинов М. Д., Логинова Т. А. Техническое обслуживание средств вычислительной техники: учеб.пособие. — М., 2010.

5. Малясова С. В., Демьяненко С. В. Информатика и ИКТ: пособие для подготовки к ЕГЭ / под ред. М. С. Цветковой. — М., 2013.

6. Мельников В. П., Клейменов С. А., Петраков А. В. Информационная безопасность: учеб.пособие / под ред. С. А. Клейменова. — М., 2013.

7. Назаров С. В., Широков А. И. Современные операционные системы: учеб.пособие. — М., 2011.

8. Новожилов Е. О., Новожилов О. П. Компьютерные сети: учебник. — М., 2013.

9. Парфилова Н.И., Пылькин А.Н., Трусов Б. Г. Программирование: Основы алгоритмизации и программирования: учебник / под ред. Б. Г. Трусова. — М., 2014.

10. Сулейманов Р. Р. Компьютерное моделирование математических задач. Элективный курс: учеб.пособие. — М.: 2012

11. Цветкова М. С., Великович Л. С. Информатика и ИКТ: учебник. — М., 2014.

12. Цветкова М. С., Хлобыстова И.Ю. Информатика и ИКТ: Практикум для профессий и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей. — М., 2014.

13. Шевцова А.М., Пантюхин П. Я. Введение в автоматизированное проектирование: учеб.пособие с приложением на компакт диске учебной версии системы АДЕМ. — М., 2011.

Дополнительные интернет – источники:

1. www.fcior.edu.ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов — ФЦИОР).

2. www. school-collection. edu. ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).

3. www. intuit. ru/studies/courses (Открытые интернет-курсы «Интуит» по курсу «Информатика»).

4. www. lms. iite. unesco. org (Открытые электронные курсы «ИИТО ЮНЕСКО» по информационным технологиям).

5. http://ru. iite. unesco. org/publications (Открытая электронная библиотека «ИИТО ЮНЕСКО» по ИКТ в образовании).

6. www.megabook. ru (Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «Наука / Математика.Кибернетика» и «Техника / Компьютеры и Интернет»).

7. www. ict. edu. ru (портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании»).

8. www. digital-edu. ru (Справочник образовательных ресурсов «Портал цифрового образования»).

9. www. window. edu. ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам Российской Федерации).

10. www. freeschool. altlinux. ru (портал Свободного программного обеспечения).

11. www. heap. altlinux. org/issues/textbooks (учебники и пособия по Linux).

12. www. books. altlinux. ru/altlibrary/openoffice (электронная книга «ОpenOffice. org: Теория и практика»).

13. Сайт Университетская библиотека онлайн [форма доступа]:

http://www.biblioclub.ru/

14. Федеральный сайт образования РФ [форма доступа]:

http://www.fciru.du/

Интерактивные электронные модули (диски):

- Архив электронных образовательных модулей (из Федерального центра информационно-образовательных ресурсов)

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контрольи оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателемв процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения