Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиональной подготовке для специальности «Слесарь сантехник» и входит в общепрофессиональный цикл. ОП.04. Количество часов обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 16 часов.

Утверждаю:

Директор ФКП образовательного

учреждения № ____

___________________ /_________________/

«____» ___________________ 20___г.

рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Охрана труда

ОП.04.

Профессия: слесарь-сантехник

Код: 18560

20___ г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессиональной подготовке для специальности «Слесарь сантехник»

Организация-разработчик:

Федеральное казённое профессиональное образовательное учреждение № ____ ФСИН России.

Разработчик:

_____________________ преподаватель ФКП образовательного учреждения № ___.

Программа обсуждена и утверждена на заседании методической комиссии, протокол № _____ от « ____» _________________20___г.

180403.02 Матрос,

СОДЕРЖАНИЕ


1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ учебной дисциплины		4
2. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание учебной дисциплины		5
3. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины		8
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины 5. ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ	11 13

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Охрана труда

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в программах по профессиональной подготовке рабочих по специальности «Слесарь сантехник».

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.ОП.04.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС и ППКРС по данному направлению подготовки:

а) общих компетенций (ОК), включающих в себя способность:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

б) профессиональных компетенций (ПК) соответствующих основным видам профессиональной деятельности:

ПК 1.1. Подготавливать к работе инструмент и оборудование. ПК 1.3. Проводить мелкий ремонт сан.тех оборудования.

ПК 1.4. Приготавливать сырье и материалы для сан.тех.работ.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-применять на практике положения и рекомендации инструкции по охране труда для специальности «Слесарь-сантехник».

-применять первичные средства пожаротушения;

-оказывать первую помощь пострадавшим;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- инструкцию по охране труда для специальности «Слесарь сантехник».

-основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности , принципы снижения вероятности их реализации;

-меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

-порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 16 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:	16
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета	2

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины: ОП.04. Охрана труда.

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы.		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Раздел 1. Общие положения.	Содержание учебного материала		4
	1	Основные принципы обеспечения охраны труда. Охрана труда – система сохранения жизни и здоровья работников. Все случаи травматизма и происшествия можно предотвратить. Соблюдение работником требований и правил техники безопасности – необходимое условие для работы в коллективе. Работники должны проходить обучение по технике безопасности. Хорошие показатели техники безопасности свидетельствуют об успешной деятельности предприятия. Техника безопасности как часть корпоративной культуры		1
	2	Общие мероприятия по предупреждению травматизма. Положение о проведении обучения, инструктажей по охране труда и обучения рабочих безопасным приемам труда. Общие положения. Обучение безопасности труда при подготовке рабочих. Специальное обучение и проверка знаний рабочих. Положения по охране труда и технике безопасности. Теоретическое обучение охране труда. Практическое обучение охране труда.		2
Раздел 2. Документация и инструкции.	Содержание учебного материала.		4
	1	Виды и проведение инструктажей по охране труда. Виды и проведение инструктажей по охране труда. Вводный инструктаж, первичный инструктаж на рабочем месте, повторный инструктаж на рабочем месте, внеплановый инструктаж на рабочем месте, целевой инструктаж на рабочем месте.
				1
	2	Организация выполнения работ с повышенной опасностью. Положение о наряде-допуске на выполнение работ с повышенной опасностью. Порядок выдачи наряда-допуска. Система нарядов-допусков. «Наряд-допуск на выполнение работ повышенной опасности». Ответственность за безопасность работ.
Раздел 3. Факторы воздействия, средства защиты и оказание помощи.	Содержание учебного материала.			2
	1	Воздействие негативных факторов на человека. Движение и размещение транспортных средств. Повышенная температура. Токоведущие части электрооборудования. Вредные компоненты в составе применяемых материалов. Оказание первой помощи пострадавшим при несчастных случаях. Приёмы и условия оказания первой помощи пострадавшим при травмах, поражении электрическим током и других факторах.	4	2
	2	Требования электробезопасности. Общие положения. Опасное и вредное воздействия на людей электрического тока. Требования (правила и нормы) электробезопасности к конструкции и устройству электроустановок. Пожарная безопасность Технические способы и средства защиты. Требования пожарной безопасности. Первичные средства пожаротушении. Применение первичных средств пожаротушения.
Раздел 4. Инструкция по охране труда.	Содержание учебного материала.
	1	Инструкция по охране труда для слесарей по ремонту санитарно-технического оборудования и системы отопления. Требования безопасности перед началом работы. Требования безопасности во время работы. Требования безопасности в аварийных ситуациях.	1	2
	2	Инструкция по охране труда для слесарей по ремонту санитарно-технического оборудования и системы отопления. Требования безопасности по окончанию работы. Действия при пожаре, травме. Ответственность за нарушение инструкции.	1
	Дифференциальный зачёт		2
Всего:			16

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

Календарно – тематический план.

Федеральное Казённое Профессиональное образовательное учреждение № ____

УТВЕРЖДАЮ:

Директор ФКП ОУ №____

_____________/_____________/

«___»_________20__г.

Календарный - тематический план

На 20__ - 20__ учебный год. Группа: № ____

По дисциплине: ОП.04.Охрана труда.

По специальности «Слесарь-сантехник»

Преподаватель: _______________________________

СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Количество часов по учебному плану: 16 часов.

Виды занятий	Распределение часов по видам занятий
Аудиторные	16
Лекции	14
Дифференцированный зачёт.	2

Рассмотрен на заседании методической комиссии.

Протокол №____ от «__»________20__г.

Руководитель МК: ________________/___________________/

Календарно-тематический план без утвержденной и рецензированной рабочей программы недействителен.

№ П/П	Тема	Кол- во час.	Сроки	Теорет/ Практ.	Вид и способ контроля	Комплект Методиче- ского обеспечения	Домашнее Задание	Примечение
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	Общие положения.	4
1.1	Основные принципы обеспечения охраны труда.	2		У.Л.	У.О.	Лекция	2. стр10.
1.2	Общие мероприятия по предупреждению травматизма.	2		У.Л.	У.О.	Лекция
2	Документация и инструкции.	4
2.1	Виды и проведение инструктажей по охране труда.	2		У.Л.	У.О.	Лекция
2.2	Организация выполнения работ с повышенной опасностью Расследование и учет несчаст-ных случаев на производстве.	2		У.Л.	У.О.	Лекция
3	Факторы воздействия, средства защиты и оказание помощи.	4
3.1	Воздействие негативных факторов на человека. Оказание первой помощи пострадавшим при несчастных случаях.	2		У.Л.	У.О.	Лекция
3.2	Требования электробезопас-ности. Пожарная безопасность.	2		У.Л.	У.О.	Лекция
4	Инструкция по охране труда.	2
4.1	Инструкция по охране труда для слесарей по ремонту санитарно-технического оборудования и системы отопления. Перед и в процессе работы.	1		У.Л.	У.О.	Лекция
4.2	Инструкция по охране труда для слесарей по ремонту санитарно-технического оборудования и системы отопления. По окончании работ. Пожаробезопасность.	1		У.Л.	У.О.	Лекция
5	Дифференцированный зачёт.	2
	Итого:	16

Условные обозначения.

У. Л. – урок- лекция

У. О. – устный опрос

К. Р. – контрольная работа

Список используемой литературы.

1. Пуляев И.П., Сборник типовых инструкций « Охрана труда » составитель: И.П.Пуляев.

2. Синдеев Ю.Г. «Охрана труда» Феникс, 2011 г.

3. Смольский Н.Н. «Охрана труда в Кемеровской области» (сборник руководящих материалов) Кемерово, 2011 г.

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Охрана труда».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Охрана труда»;

- образцы средств индивидуальной защиты органов дыхания, кожи и медицинские средства.

Технические средства обучения: компьютер, мультимедиапроектор и демонстрационный экран.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

4. Пуляев И.П., Сборник типовых инструкций « Охрана труда » составитель: И.П.Пуляев.

5. Синдеев Ю.Г. «Охрана труда» Феникс, 2011 г.

6. Смольский Н.Н. «Охрана труда в Кемеровской области» (сборник руководящих материалов) Кемерово, 2011 г.

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе устного опроса обучающихся и итоговой аттестацией в форме дифференцированного зачёта.

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по программе учебной дисциплины, обеспечивает организацию и проведение текущего и итогового контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения: пользоваться нормативно-технической документацией;	Устный опрос на теоретических занятиях
оценивать производственную ситуацию;	Устный опрос на теоретических занятиях
пользоваться средствами коллективной и индивидуальной защиты от воздействия вредных и опасных производственных факторов	Устный опрос на теоретических занятиях
Знания: способы защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов;	Устный опрос на теоретических занятиях
нормативные документы по охране труда;	Устный опрос на теоретических занятиях
виды контроля над соблюдением законодательных нормативных актов по охране труда;	Устный опрос на теоретических занятиях
несчастные случаи на производстве и их расследование.	Устный опрос на теоретических занятиях

4.1 Шкала оценки образовательных достижений

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего и итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)	Оценка уровня подготовки
Процент результативности (правильных ответов)	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	неудовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися знаний и умений как результатов освоения учебной дисциплины.

5. Дополнения и изменения в рабочую программу дисциплины.

Лист регистрации дополнений и изменений в рабочей программе учебной дисциплины «Охрана труда» По специальности «Слесарь-сантехник»

№ изменения	Номера изменённых/заменённых		№ протокола /подпись МК	Дата ввода изменений
№ изменения	страниц	пунктов	№ протокола /подпись МК	Дата ввода изменений

Утверждаю:

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе