Рабочая программа элективного курса «Домашняя экономика» в 10 классе

Рассмотрено МО  Пояснительная записка. Статус программы Рабочая программа  элективного курса «Домашняя экономика»  в 10  классе составлена на основе  образовательной  программы по «Основам  предпринимательства» МОУ  «СОШ с. Студенки  с учетом образовательных стандартов .  Содержание учебного курса адаптировано к условиям нашей школы с учетом  индивидуальных особенностей учащихся, специфики образовательного учреждения,  материально­технического и учебно­методического обеспечения учебного процесса.  Структура программы: пояснительная записка, учебно­тематический план, содержание,  требования к уровню подготовки, использованная литература, календарно – тематическое  планирование Согласно учебному плану МОУ  «СОШ с. Студенки» настоящий  учебный курс  предназначен для обучения учащихся 10  рассчитан на 17 часов с учетом образовательных  потребностей и интересов обучающихся.                     Знакомство учащихся с рыночными отношениями целесообразно начинать с изучения экономики   семьи,   так   как   их   социальный   опыт   ещё   мал.   Объяснить   механизм   рыночной экономики на другой основе очень сложно. Семья представляет собой общество в миниатюре, т.е. она экономически  развивается по тем же законам, что и общество в целом. Семья – самое ближайшее социальное окружение ребёнка. Она позволяет включить школьника в реальные, а не имитационные социально­экономические отношения.                        Учебная программа «Домашняя экономика» призвана познакомить учащихся с экономической жизнью семьи, формированием её бюджета, правилами ведения семейного хозяйства, «домашней бухгалтерией». Содержание   курса   определяет   своеобразие   его   методики.   Значительная   часть   учебного времени отводится деловым играм, тренингам, семейным домашним заданиям. Цель курса:   Дать школьникам общие представления об основах развития экономики семьи для того, чтобы лучше подготовить учащихся к выполнению своих будущих социальных ролей – потребитель, производитель, гражданин.  Привить   учащимся   практические   навыки   ведения   семейной   финансовой   и   другой документации,   отдельные   умения   участия   в   рыночных   отношениях   с   целью улучшения их профессионального самоопределения.  Сформулировать и развить знания о месте семьи в сложных рыночных отношениях.  Доказать взаимообусловленность и взаимозависимость экономических, социальных и нравственных условий развития общества и личности.  Опираясь   на   практические   знания,   показать   необходимость   соотнесения потребностей с возможностью их удовлетворения. Задачи курса:  Помочь   учащимся   овладеть   основными   навыками   анализа   и   решения   бытовых экономических проблем семьи.  Показать экономические отношения семьи с рыночными структурами, возможности семейного предпринимательства, рассмотреть взаимоотношения семьи и государства.  Научить   школьников   выполнять   несложные   экономические   расчеты,   работать   с семейной документацией.  Способствовать   освоению   школьниками   простейших   приемов   осознанного   и целесообразного потребительского выбора.  Воспитывать   бережливость,   аккуратность,   ответственность;   развивать   умение рационально использовать имеющиеся ресурсы.  Формировать   понимание   школьниками     роли   труда   в   жизнедеятельности   семьи; оказать   помощь   в   осознании   ими   своих   интересов,   способностей,   общественных ценностей, способствовать их профессиональному самоопределению. В   результате   изучения   курса   «Домашняя   экономика»   учащиеся   приобретают следующие представления о:  Основных проблемах экономики семьи  Группах основных потребностей семьи  Возможных ресурсах семьи  Необходимых, желательных и престижных товарах и услугах  Возможностях своего участия в семейном хозяйстве  Том, что такое семейное предпринимательство. Учащиеся узнают:  Общие правила ведения домашнего хозяйства  Из чего складывается семейный бюджет  Источники семейного бюджета  Возможности экономии в семейном бюджете  Качества рачительного хозяина  Как организуется семейное дело. Рекомендуемая литература Для учащихся: 1. Учебник «Семейная экономика». Симоненко В.Д, Шелепина О.И.  Изд. «Вита Пресс» Москва 2007 год. 2. Детский экономический словарь. М. Просвещение. 2005 год. Календарно – тематическое планирование элективного курса «Домашняя экономика». Всего 17 ч. № Наименование разделов и тем уроков Всего часов Дата Проведения План  Факт. 2 2 4 Тема 1. Семья в экономической структуре  общества. Что такое семья. Цели и задачи семейной  экономики. Семья и её потребности. Ресурсы семьи, их  воспроизводство. Тема 2. Семья – первичная социально­ экономическая ячейка общества. Цели и функции семьи. Становление семейных  отношений. Внутренняя и внешняя среда семейного хозяйства. Тема 3. Бюджет семьи. Доходы и расходы семьи. Понятие бюджета. Финансовая документация семьи. Бюджет школьника. 1 2 3 4 5 6 7 8 Тема 4. Расходы на питание и жильё. 9 10 Организация рационального питания.  Биологические требования к семейному питанию. Способы удовлетворения потребности в жилье.  Правила рационального интерьера и требования к  жилью. Тема 5. Рациональные вещевые потребности. 11 Разнообразие семейных потребностей. Норма  рационального потребления. 12 Уровень жизни и потребительская корзина. Тема 6. Семейный менеджмент. 13 Понятие о семейном менеджменте. 14 Организация труда в семье. 15 Деловая игра «Распределение трудовых  обязанностей в семье». 2 2 4 16 Семейное законодательство. Семья и государство. 17 Итоговый урок по курсу «Домашняя экономика».   1 Тестирование