Рабочая программа кружка "Волшебная кисть" 8 класс.

Пояснительная записка.         Представленная   программа   курса   факультатива   по   краеведению   «Моя малая родина» рассчитана на применение в образовательной школе, а также в системе   дополнительного   образования   при   систематическом   проведении занятий. Программа ориентирована на учащихся 4 класса.         В   этом   возрасте   учащиеся   способны   понять   необходимость   более близкого   знакомства   с   историей   родного   края,   запомнить   основные   самые важные события из истории села, района, области. Цель программы: Углубленное изучение истории родного края; воспитание гордости за свою малую родину. Задачи программы: 1. Познакомить учащихся с историей родного края, начиная с села, в котором  они  живут:  его прошлым,  историей расселения в данной местности, особенностями быта, культуры, обычаев, жизни и труда. 2. Сформировать   простейшие   исторические   термины   (дата, исторический период…) и навыки у учащихся. 3. Сформировать   положительную   мотивацию   общественно­полезной деятельности   учащихся   по   распространению   знаний   об   истории родного края. 4. Воспитывать гуманизм, патриотизм, бережное отношение к культуре родного края. Представленная   программа   построена   на   принципах   развивающего обучения, предполагающего формирование у детей умения самостоятельно мыслить,   анализировать   события   прошлого   и   настоящего,   обобщать, устанавливать причинно­следственные связи. Методические занятия факультатива являются комплексными – на них используются   различные   виды   деятельности   как   теоретического,   так   и практического характера. Практические работы, направлены на:         ­ применение теоретических знаний на практике;         ­ личные наблюдения учащихся;         ­ работу с картографическим материалом и историческими источниками. Данный курс предусматривает разнообразные типы занятий:         ­ лекция;         ­ практикум;         ­ игра. Занятия  в классе  чередуются  с  посещением  музеев школы, города  и экскурсиями, проводимыми в близлежащие населенные пункты. Важную роль играют посещения библиотек, встречи с интересными людьми, старожилами. 3)  Содержание программы. Программа рассчитана на 34 учебных часа. Занятия факультатива проводиться 1 раз в  неделю по 1 часу . Занятия можно проводить со всем коллективом, по группам или  индивидуально. Формы контроля промежуточных результатов. Программа   предполагает   различные   формы   контроля   промежуточных   и конечных результатов:         ­ творческие задания;         ­ интеллектуальные игры;         ­ викторины;         ­ выставки творческих работ учащихся. Программа будет успешно реализована, если: Условия реализации программы. ­   будет   усвоен   весь   предусмотренный   программой   теоретический материал и проведены все практические занятия;         ­ будут учитываться возрастные и личностные особенности обучающихся;         ­ будет использоваться разнообразный дидактический материал. По окончании года обучения учащиеся должны знать:  историю   возникновения   своего   села,   близлежащих   населенных пунктов, включая областной центр; личности знаменитых земляков;   достижения культуры;  виды исторических источников. По окончании года обучения учащиеся должны уметь: соотносить события отечественной и региональной истории;   находить   свое   село,   близлежащие   населенные   пункты,   областной центр на карте области;  рассказывать о важнейших событиях и знаменитых земляках;  давать описание исторических событий и памятников культуры;  самостоятельно   работать   с   дополнительной   литературой,   собирая необходимый материал. По   окончании   года   обучения   учащиеся   должны   иметь   возможность научиться: ▪  ориентироваться  в важнейших для страны и личности событиях и фактах прошлого и настоящего; оценивать их возможное влияние на будущее   и   настоящее,   приобретая   тем   самым   чувство   исторической перспективы; ▪   наблюдать   и   описывать   проявления   богатства   внутреннего   мира человека   в   его   созидательной   деятельности   на   благо   семьи,   нации, страны; По окончании года обучения учащиеся должны применять полученные знания в жизненных ситуациях:  использовать   полученные   знания   об   истории   своего   края,   при изучении истории Отечества;  рассказывать   об   истории   села,   районного   и   областного   города знакомым и друзьям; Календарно – тематическое планирование «Мои родники » 8 класс 2018­2019 уч.год. I четверть(8 часов) Часы Дата 6.09 II четверть  (8 часов) 13.09 20.09 27.09 4.10 11.10 18.10 25.10 8.11 15.11 22.11 29.11 6.12 13.12 20.12 № 1 2 3­4 5­6 7­8 9 10 11 12 13 14 15 Тема МОЙ ДОМ И СЕМЬЯ. Кто я? Где живу? Вводное занятие. Сообщения Лента времени моей жизни. Рассматривание семейных фото. Я - сын. Я – дочь. Каков я? Беседа Знакомство с профессиями. Показ презентации «Такие разные профессии». Профессии моих родителей. Сообщения. Игра «Азбука профессий» Любимые занятия моих родителей. Конкурс поделок. Моя родословная. Составление родословной своей семьи Заключительное занятие по теме «МОЙ ДОМ И СЕМЬЯ». Что такое школа? Вводное занятие. Коллективная разработка проекта школы. Традиции школы. Законы и заповеди. 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 Беседа Я – старшеклассник. Беседа 1 III   четверть ( 11 часов) 16 17­18 19­20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30   лепка Рыбы,   обитающие   в   реках Бодайбинского района.   Рисование по теме.  Викторина «Золотая рыбка». Птицы нашего края. Конкурс рисунков, из пластилина.  Наблюдение за птицами. Экскурсия в природу. Охрана птиц. Сооружение и установка кормушек Звери, обитающие на территории нашего района. Рисование по теме, лепка из пластилина. «В мире животных». Викторина. Конкурс рисунков «Природа родного края» Что мы узнали и чему научились. История моего города. Вводное занятие. «Путешествие во времени». Просмотр фильма о Бодайбо Профессии людей в городе. Учебный диалог. Викторина «Памятные места моего города». Мои известные   2  2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 IV четверть (7 часов) 27.12 10.01 17.01 24.01 31.01 7.02 14.02 21.02 28.02 7.03 14.03 21.03 4.04 11.04 18.04 31 32 33 34 земляки. Урок - путешествие Ветераны войны в моём городе. Встреча с ветеранами, конкурс чтецов, посвященных Дню Победы. Конкурс знатоков «Знай и люби свою малую родину» Рузаевский район. Вводное занятие История создания района. Урок - путешествие 1 1 1 1 25.04 16.05 23.05 30.05 Список используемой литературы: 1.Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю., «Кипарис­2»:Учебное пособие по организации  досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. – М.: Педагогическое общество  России, 2002. 2.Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель,  2007. 3.Нещерет Л.Г. Хочу быть лидером! Выпуск 4.­Н.Новгород: изд­во ООО «Педагогические  технологии», 2006. 4.Лобачёва С.И. Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем  лагере. Москва: ВАКО, 2007. 5.Кулаченко М.П., Ростов на Дону: Феникс, 2008. 6. Софронов Н. Это интересно знать: заметки краеведа.: Верх.­Волж. кн. изд.,1980. – 238 с. 7.Шеггелев И. С., Абалихин Б. С., Нузельман Д. И. Хрестоматия по истории родного края.  Волгоград. 1970. 8. Мачунина В. Л. Родной край  Н. – Волж. кн. изд. 1965.