Рабочая программа Основы безопасности жизнедеятельности для 5-9 классов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШПИКУЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Согласована на заседании МС МБОУ Шпикуловской СОШ Протокол № ___ от «    » _мая__ 2016 года Принята решением педагогического совета Протокол  № 1 от «30» августа 2016г.  Утверждена приказом МБОУ Шпикуловской СОШ от «       » августа  2016 года №____ Директор  __________________/ Г.С. Чернышова/ подпись печать Рабочая программа Предмета (курса)  Основы безопасности жизнедеятельности                                       предмет для    5­9 классов (реализующая федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. срок реализации  5 лет                                          учитель Родионова Т.Н. МБОУ Шпикуловской СОШ                                                                     Ф.И.О.                                                     должность Составитель: с. Шпикулово, 2016 г Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса  «Основы безопасности жизнедеятельности»        На конец 5 класса ученик научится и получит возможность научиться. 5 класс Личностные результаты обучения:  усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;  формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни;  усвоение     демократических   и   традиционных   ценностей многонационального  российского  общества; воспитание  чувства ответственности и долга перед Родиной; гуманистических,  формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к   саморазвитию   и   самообразованию   на   основе   мотивации   к   обучению   и   познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе   ориентировки   в   мире   профессий   и   профессиональных   предпочтений   с   учётом устойчивых познавательных интересов;  формирование   целостного   мировоззрения,   соответствующего   современному   уровню развития науки и общественной практике, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;  формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём   взаимопонимания; освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; развитие правового мышления и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осоз­ нанного и ответственного отношения к собственным поступкам;  формирование   коммуникативной   компетентности   в   общении   и   сотрудничестве   со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно­исследовательской, творческой и других видов деятельности;  формирование основ экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех её   проявлениях   и   необходимости   ответственного,   бережного   отношения   к   окружающей среде; осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;   формирование   антиэкстремистского   мышления   и   антитеррористического   поведения, потребностей соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безо­ пасности жизнедеятельности. Предметные результаты обучения:  формирование   современной   культуры   безопасности   жизнедеятельности   на   основе понимания   необходимости   защиты   личности,   общества   и   государства   посредством осознания   значимости   безопасного   поведения   в   условиях   чрезвычайных   ситуаций природного, техногенного и социального характера;  формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;  понимание   личной   и   общественной   значимости   современной   культуры   безопасности жизнедеятельности;