Рабочая программа по информатике для СПО по специальности "Эксплуатация судовых энергетических установок"

Профессиональная образовательная автономная некоммерческая организация «Владивостокский морской колледж» (ПОАНО  «ВМК») РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА  УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.02. ИНФОРМАТИКА ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ  «ЭКСПЛУАТАЦИЯ СУДОВЫХ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ УСТАНОВОК» г. Владивосток  2017 г. 2 Рассмотрено на заседании цикловой методической комиссии Протокол №_____________ «______»____________2017г. Председатель ЦМК ___________  И.Б.Горовая Утверждаю Зам. директора по учебно­ воспитательной работе __________  Л.А.Конищева «_____»____________2017г. Рабочая   программа   учебной   дисциплины   Информатика   разработана   на   основе Федерального   государственного   образовательного   стандарта   (далее   –   ФГОС)   по специальностям   среднего   профессионального   образования   (далее   ­   СПО)  «Эксплуатация судовых энергетических установок». Организация ­ разработчик: ПОАНО  «Владивостокский морской колледж» Разработчик:  Кантаева А.С., преподаватель математики ПОАНО «Владивостокский морской колледж» Рецензенты:   3 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ   РАБОЧЕЙ   ПРОГРАММЫ   УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА   И   СОДЕРЖАНИЕ   УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ   И   ОЦЕНКА   РЕЗУЛЬТАТОВ   ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ стр. 4 6 9 10 4 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Область применения рабочей программы ИНФОРМАТИКА Рабочая программа учебной дисциплины  является частью рабочей профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО  «Эксплуатация судовых энергетических установок», входящей в состав укрупненной группы специальностей 180000 Морская техника, базовой подготовки. 1.2. образовательной программы: Дисциплины математического и общего естественнонаучного цикла (ЕН.02). 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:   Место   учебной   дисциплины   в   структуре   основной   профессиональной В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: ­   работать   в   качестве   пользователя   персонального   компьютера,   использовать   внешние носители для обмена данными между машинами, создавать резервные копии, архивы данных и программ, работать с программными средствами общего назначения, использовать ресурсы сети  Интернет  для  решения  профессиональных  задач, технические   программные  средства защиты информации при работе с компьютерными системами  в соответствии с приемами антивирусной защиты; знать: ­ основные  понятия  автоматизированной  обработки  информации,  структуру персональных электронно­вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных сетей, основные этапы решения задач   с   помощью   ЭВМ,   методы   и   средства   сбора,   обработки,   хранения   и   передачи информации. 1.4. Перечень формируемых компетенций: Общие компетенции (ОК): ОК 1. Способность понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Способность организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Способность принимать решения, в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК   4.   Способность   осуществлять   поиск   и   использование   информации,   необходимой   для эффективного   выполнения   профессиональных   задач,   профессионального   и   личностного развития. ОК   5.   Способность   использовать   информационно­коммуникационные   технологии   в профессиональной деятельности. ОК 6. Способность работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК   7.   Способность   брать   ответственность   за   работу   членов   команды   (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК   8.   Способность   самостоятельно   определять   задачи   профессионального   личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК   9.   Способность   ориентироваться   в   условиях   частой   смены   технологий   в профессиональной деятельности. ОК 10. Способность владеть письменной и устной коммуникацией на государственном языке и иностранном (английском) языке. Профессиональные компетенции (ПК): 5 ПК 1.1. Обеспечивать техническую эксплуатацию главных энергетических установок судна, вспомогательных механизмов и связанных с ними систем управления. ПК 1.3. Выполнять техническое обслуживание и ремонт судового оборудования. ПК   1.5.   Осуществлять   эксплуатацию   судовых   технических   средств   в   соответствии   с установленными   правилами   и   процедурами,   обеспечивающими   безопасность   операций   и отсутствие загрязнения окружающей среды. ПК 3.2. Руководить работой структурного подразделения. ПК 3.3. Анализировать процесс и результаты деятельности структурного подразделения.  1.5.   Рекомендуемое   количество   часов   на   освоение   примерной   программы   учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 40 часов; самостоятельной работы обучающегося 20 часов. 6 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)  в том числе: практические работы Самостоятельная работа обучающегося (всего) Итоговая аттестация в форме  комплексного экзамена 60 40 16 20 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы из вариативной части Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)  в том числе:      практические занятия      контрольные работы Самостоятельная работа обучающегося (всего) 30 20 20 10 7 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ИНФОРМАТИКА Наименование разделов и тем 1 Раздел 1. Архитектура ПК. Компьютерные сети Тема 1.1. Архитектура персональных компьютеров Тема 1.2. Виды вычислительных сетей Тема 1.3. Интернет Тема 1.4. Защита информации Раздел 2. Методы и средства сбора, обработки, хранения и передачи информации. Тема 2.1. Информационные процессы Тема 2.2. Содержание учебного материала Объем часов 2 Процессор. Память. Системная плата. Устройства ввода­вывода. Адаптеры. Виды сетей. Топология сетей. Серверы. Технология передачи  «клиент­сервер». Содержание учебного материала: 1 2 3 Шина. 4 5 6 Содержание учебного материала: 1 2 3 4 Практические работы: Работа в локальной сети, резервирование, копирование, архивирование, антивирусная проверка. Самостоятельная работа обучающихся: Сообщение на тему: «Защита информации в компьютерных сетях». Содержание учебного материала: 1 2 3 Практические работы: Поиск информации о типах судов, их устройстве. Самостоятельная работа обучающихся: Текстовый отчет или презентация на основе найденной информации. Содержание учебного материала: 1 Самостоятельная работа обучающихся: Правовая защита информации. Службы Интернета. Протоколы служб. Использование ресурсов сети Интернет для решения профессиональных задач. Средства защиты информации в компьютерных системах. Методы и средства сбора, обработки, хранения и передачи информации, сжатия информации. Содержание учебного материала: 1 Самостоятельная работа обучающихся: Сообщение на тему: «Технология передачи информации». Содержание учебного материала: 1 2 Компьютерная модель. Компьютерный эксперимент. 3 2 2 8 2 2 6 4 2 2 2 4 2 Уровень освоения 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 8 Основные этапы решения задач на компьютере Тема 2.3. Системы управления Раздел 3. Автоматизированная обработка информации Тема 3.1. Автоматизированная обработка числовой информации Тема 3.2. Автоматизированная система хранения и поиска информации Тема 3.3. Система автоматизированног о проектирования (САПР) Анализ полученных данных. 3 Самостоятельная работа обучающихся: Системный подход к построению моделей (презентация или сообщение) Содержание учебного материала: 1 2 Самостоятельная работа обучающихся: Информационные системы на судах (сообщение). Автоматизированная система управления. Система автоматического управления. Содержание учебного материала: 1. Электронные таблицы. 2. Типы данных. 3. Виды ссылок. 4. Форматирование ячеек и условное форматирование. 5. Стандартные функции. 6. Построение диаграмм. Практические работы: Расчетные задачи в технической механике. Самостоятельная работа обучающихся: Работа в операционных системах и прикладных программах. Содержание учебного материала: 1. База данных. 2. Система управления базой данных. 3. Типы полей. 4. Сортировка. 5. Фильтрация. 6. Запрос. 7. Отчет. Практические работы: Создание структуры, форм. Операции в базе данных. Создание отчетов. Самостоятельная работа обучающихся: Проект базы данных судов, судовых механизмов. Содержание учебного материала: 1. Построение примитивов.  2. Фаски, скругления. Привязки. Редактирование чертежей. Практические работы: Построение чертежа. Редактирование чертежа. 4 2 4 4 8 4 4 6 6 2 8 Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) Всего: 90(60) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 9 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 10 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально­техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатика». Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: ­ посадочные места по количеству обучающихся; ­ рабочее место преподавателя; ­ комплект учебно­наглядных пособий «Информатика и ИКТ»; ­ образцы внутренней структуры процессора (модули памяти DIMM, RIMM, DDR,  системная плата, звуковая плата, сетевая плата и внутренний модем); Технические средства обучения: ­ мультимедиапроектор; ­ персональные компьютеры; ­ принтер и сканер. 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень   рекомендуемых   учебных   изданий,   Интернет­ресурсов,   дополнительной литературы Основные источники:  1. Семакин И., Хейнер Е. Информатика. 2. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. 3. Колмыкова Е.А. Информатика. М.: Академия, 2006. 4. Михеева Е.В. Практикум по информатике. – М.: Академия, 2004. Дополнительные источники:  1. С.В. Глушаков, А.С. Сурядный Microsoft Excel 2007. 2. О.В. Смирнова Access 2007 на практике. 3. П.А. Минько Microsoft Office POWER POINT 2007. 4. А. В. Кузьмин, Н. Н. Золотарева Поиск в Интернете. 5.  Михеева   Е.В.   Ппрактикум   по   информационным   технологиям   в   профессиональной деятельности. – М.: Академия, 2004. 6. Филимонова Е. В. , Н. А. Тер­Симонян Математика и информатика. – М.: «Маркетинг», 2002. 7. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. Краткий курс. – М.: ИНФРА , 1998. 8. Левин А. Самоучитель работы на компьютере. – М.: Нолидж, 2000. 9. Левин А. Самоучитель работы в Windows. – М.: Нолидж, 2000. 10. Левин А. Самоучитель полезных программ. – СПб.: Питер, 2001. 11. Грошев С.В., Коцюбинский А.О., Комягин В.Б. Современный самоучитель  профессиональной работы на компьютере. Практ.пособ. –М.: Триумф, 1998. 12. Форма доступа: http://www.rusedu.info/ 13. informatika   Электронный журнал «Информатика и информационные технологии в образовании». Экономическая   информатика.   Форма   доступа:   http://www.lessons­  .  html  tva   .  info   /  edu   /  e  ­   14. Информатика и ИКТ. Форма доступа: http://ru.wikipedia.org/w/index.php   15. Мир информатики. Форма доступа: http://jgk.ucoz.ru/dir/ Виртуальный   компьютерный   музей.   Форма   доступа:   http://www. сomputer­ 16. museum.ru/index.php 17. доступа: http://www.klyaksa.net/ 18. kopilka.ru/page­2­1­4­4.html Информационно­образовательный портал для учителя информатики и ИКТ. Форма  Методическая копилка учителя информатики. Форма доступа: http://   www.metod­   11 19. Азбука компьютера и ноутбука. Форма доступа: http://www.computer­profi.ru/ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль  и   оценка  результатов   освоения   учебной   дисциплины   осуществляется преподавателем   в   процессе   проведения   лабораторных   работ,   тестирования,   а   также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, презентаций, сообщений. Формы и методы контроля и оценки результатов обучения  Выполнение   практических   работ;   доклад; реферат Выполнение   практических   работ;   доклад; реферат Результаты обучения   архивы (освоенные умения, усвоенные знания) Освоенные умения: Работать   в   качестве   пользователя персонального компьютера. Использовать   внешние   носители   для обмена между компьютерами. Создавать   резервные   копии, данных и программ. Работать   с   программами   общего назначения. Использовать ресурсы сети Интернет для решения профессиональных задач. Использовать антивирусную защиту. Усвоенные знания: Основные   понятия   автоматизированной обработки информации. Архитектура персональных компьютеров и компьютерных сетей. Основные этапы решения задач с помощью компьютера. Методы   и   средства   сбора,   обработки, хранения и передачи информации. 12