Рабочая программа по коррекционно-развивающему курсу по профессионально-трудовому обучению "Де-купаж"

Актуальность программы Пояснительная записка Де­купаж – одно из древнейших направлений декоративно­прикладного творчества. Эта старинная техника в наши дни вошла в моду. Программа актуальна тем, что предлагает учащимся создать своими руками уникальные предметы интерьера, а также придать старым вещам новую жизнь. Особое внимание уделяется и художественному воображению при изготовлении поделок, сувениров и предметов интерьера. Достоинства программы, ее оригинальность, педагогические     возможности Достоинством программы является то, что техника де­купаж доступна ребятам всех возрастов,   выполнении   изделий   используются   экологически   чистые   материалы,   не требующих больших материальных затрат для исполнения.  Цель программы Познакомить учащихся с техникой «Де­купаж» Задачи программы Образовательная: изготовление изделий с применением техники де­купаж.  Воспитательная: воспитание аккуратности, рационального использования  материала. Развивающая: формирование художественно­эстетического вкуса.  Связь программы кружка с программой образовательного учреждения Существует связь с программой «ИЗО», а также видна взаимосвязь со школьными предметами:   черчение,   рисование   (при   дорисовке   мелких   деталей   при   де­купаже)   и, конечно же, с технологией.  Продолжительность обучения Программа кружка рассчитана на 34 часа. Содержание программы Раздел 1.Вводное занятие. Тема 1. История происхождения техники «Де­купаж». Знакомство с техникой «Де­ купаж». Виды «Де­купажа». Распространение де­купажа в России. Тема 2. Декор бутылки. Использование   дополнительных   средств   (бусины,   стразы).   Выбор   салфеток. Создание эскиза, подготовка основы Тема 3. Рамка для фотографий. Использование   дополнительных   средств   (стразы,   бусины,   ленты…).   Выбор салфеток. Подготовка основы и создание эскиза. Тема 4. Оформление свечей. Использование   дополнительных   средств   (блестки,   ленты,   бусины).   Подготовка основы, создание эскиза. Выбор салфеток. Тема 5. Оформление бокалов. Создание эскиза, подготовка основы к работе. Выбор салфеток (подбор и вырезание мотива). Использование дополнительных средств. Тема 6. Декорирование разделочной доски. Создание   эскиза.   Подготовка   основы   к   работе.   Выбор   салфеток,   использование дополнительных средств и материалов. Итоговая работа. Изготовление по выбору предмет интерьера и выполнить в данной технике. Перечень знаний и умений учащихся Учащиеся должны знать: ­ сведения об истории техники «Де­купаж»; ­ технику безопасности при работе с инструментами и материалами. Учащиеся должны уметь:  ­ пользоваться инструментами и материалами (акриловыми красками, кистью, клеем по де­ купажу, лаками и т.д.); ­ декорировать любые объекты интерьера в технике де­купаж; ­ подбирать и составлять композицию в работе. Учащиеся должны владеть:  ­ владеть различными техниками декорирования изделий на основе де­купажа; ­   уметь   оценивать   свою   познавательно­трудовую   деятельность   с   точки   зрения нравственных,   правовых   норм,   эстетических   ценностей   по   принятым   в   обществе   и коллективе требования и принципам; ­   уметь   выполнять   дизайнерское   проектирование   изделий,   моделирование художественно­эстетического оформления объекта труда. Календарно­тематическое планирование. № п/п 1. Вводное занятие Тема занятия. История происхождения техники «Де­купаж» Виды де­купажа Распространение де­купажа в России Декор бутылки 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Рамка для фотографий 11. 12. 13 14. Оформление свечей 15. 16. 17. 18. Кол­во часов Дата план Дата факт 1 1 1 1 5 02.09.17 09.09.17 16.09.17 23.09.17 30.09.17 07.10.17 14.10.17 21.10.17 28.10.17 4 11.11.17 18.11.17 25.11.17 02.12.17 5 09.12.17 16.12.17 23.12.17 13.01.18 20.01.18 19. Оформление бокалов 5 27.01.18 20. 21. 22. 23. 03.02.18 10.02.18 17.02.18 24.02.18 24. Декорирование разделочной доски 4 03.03.18 25. 26. 27. 10.03.18 17.03.18 07.04.18 28. Декорирование цветочного горшка. 4 14.04.18 29. 30. 31. 32. Оформление вазочки. 33. 34. Итоговая работа. Выставка Всего по программе: 21.04.18 28.04.18 05.05.18 12.05.18 19.05.18 26.05.18 2 1 34 Оценка результатов работы по программе кружка 1. Способы подведения итогов работы по учебной программе:  Выставки, творческие отчеты. 2. Способы диагностики и контроля знаний и умений учащихся: Тесты, анкетирование. 3.   Способы   диагностики   удовлетворенности   учащихся   учебным   процессом   и   его результатами,   способы   выявления   влияния   образовательного   процесса   на   развитие учащихся: Закончить предложение: Сегодня на уроке я приобрела ……. (беседа с теми, кто хочет высказаться по проведенным занятиям) 4. Основные критерии оценки работ учащихся: ­   критерии   для   оценки   практической   работы   учащихся   (инструкционные   карты, изделия, коллекции и др.): ­ аккуратность исполнения; ­ соблюдение технологии; ­ законченность работы; ­ соответствие сроку сдачи; ­ творческий подход к работе.  ­   критерии   для   оценки   теоретических   работ   учащихся   (сообщения,   рефераты, доклады, проекты): ­ качество изложения; ­ соответствие сроку сдачи. Учебно­материальная база Заготовка   Салфетки (бумага для де­купажа) – 1 шт.  Клей ПВА (кракелюрный клей) – 1 шт.  Ножницы – 1шт.  Краски акриловые – 3 шт.  Кисть – 1шт.  Контур – 1шт.  Бусины, бисер – 1 пачка. Список литературы Для педагога: 1. Кудина, О. Девчонки и мальчишки / О. Кудина – М. : Учредитель и издатель ООО Формат – М, 2010. – 33 с. 2. Молодцова, Н.  DEKO  / Н. Молодцова – М. : ЗАО Издательский дом ГАММА, 2010. – 49 с. 3. Хельмольд, С. Салфеточная аппликация / С.  Хельмольд – М. : Информационно­ издательский дом Профиздат, 2007. – 64 с. Для учащихся: 1. Воронова, О. Шкатулки и ключницы в технике де­купаж / О. Воронова – М. : Эксмо, 2013. – 96 с.: ил. 2. Кудина, О. Девочки и мальчишки / О. Кудина – М. : Учредитель и издатель ООО Формат – М, 2010. – 33 с. 3. Молодцова, Н.  DEKO  / Н. Молодцова – М. : ЗАО Издательский дом ГАММА, 2010. – 49 с.