Рабочая программа внеурочной деятельности «Волшебный мир книг"

Вид деятельнос ти  Вне ауд Ау дит 1 1 1 1 № Тема занятия Колив о часов 1 2 3 4 5   Учебные первоклассника. работы с книгой. книги   Правила 1 Экскурсия в школьную  библиотеку. Правила  поведения в библиотеке. Народная мудрость.  Потешки, шутки и считалки.  Книги­сборники «Весёлые потешки», «Скороговорки и  считалки».   мудрость. Народная Докучные   сказки:   «Сказка про белого бычка», «Сказка про сороку и рака» Народная   мудрость.   Книги­ сборники  «Ни   окошек,   ни дверей». Загадки 1 1 1 1 6.10 13.10 20.10 27.10 1 30.10 Календарно­тематическое планирование курса «Волшебный мир книг»  1 класс Дата проведения Оборудование Характеристика деятельности (УУД) план факт Мультимедийная  презентация,энцик лопедии Видеоприложение DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация Предметные   Составление рассказа по картинке. Метапредметные Овладение способностью принимать и сохранять цели и  задачи   учебной  деятельности.  Осваивает  способы решения   проблем   творческого   и   поискового характера.  участие   в   беседе   о   прочитанной   книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения; Личностные Приобретение   опыта   совместной   деятельности соблюдать   правила   общения   и   поведения   в   школе, библиотеке, дома. Предметные  Формирование потребности в  систематическом чтении. Прогнозирование  содержания книги до чтения, используя информацию  из аппарата книги;отбирать книги по теме, жанру и  авторской принадлежности Метапредметные 6 7 8 9 1 1 1 1 Книги­сборники  произведений К.  Чуковского. К.Чуковский «Бармалей» Книги­сборники  произведений К.  Чуковского. К.Чуковский Айболит»   «Доктор А. Томилин «Сказка о  Веселом мастере на все  руки» 1 1 Книги о твоих ровесниках  Ю. Дмитриев «Дети всякие  бывают» 1 1 Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация 02.11 10.11 17.11 24.11 10 Писатели детям. Э.  Успенский «Чебурашка», А.  1 1 1.12 Мультимедийная  презентация  DVD   причинно­следственных   Использование   различных   способов   поиска информации в справочных источниках.   Личностные Формирование эстетических потребностей, ценностей и   чувств.   Способность   к   самоорганизо­ванности. Способность преодолевать трудности. Предметные   Установление сравнение книги­сборника с книгой­произведением. Метапредметные Овладение способностью принимать и сохранять цели и   задачи   учебной   деятельности,   поиска   средств   её осуществления Личностные Приобретение   опыта   совместной   деятельности. Формирование эстетических потребностей, ценностей и   чувств.   Способность   к   самоорганизованности. Способность преодолевать трудности. связей         обучения   по успешности Предметные   Формирование литературному чтению. Метапредметные Овладение   признаками   установления   аналогий   и причинно­следственных связей Личностные Владение   коммуникативными   умениями   с   целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе Предметные   Формирование литературному чтению. Метапредметные Овладение   признаками   установления   аналогий   и причинно­следственных связей Личностные Владение   коммуникативными   умениями   с   целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе Предметные   Устанавливание причинно­следственных связей. успешности обучения   по Барто «Игрушки» 11 Книги   о   твоих   ровесниках В.Осеева «Добрая хозяюшка», «Синие листья»   12 Стихи о маме: Е. Благинина «Посидим   в   тишине», А.Барто «Разлука» 1 1 1 1 13 Е. Чарушин — писатель и  иллюстратор своих книг.  Е.Чарушин «Волчишко» 1 1 14 По страницам книг В.  Сутеева (книги­сборники,  книги­произведения). 15 В. Сутеев— автор и  оформитель книг для детей.  Конкурс рисунков по  сказкам В. Сутеева. 16 Литературная игра «По  страницам сказок В.  Сутеева». 1 1 1 1 1 1 08.12 15.12 22.12 29.12 2.01 12.01 ­ приложение Мультимедийная  презентация,энцик лопедии Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация DVD  ­ приложение Мультимедийная  презентация Метапредметные Использование   речевых   средств   для   решения коммуникативных и познавательных задач Личностные Развитие   доброжелательности,   умение   слушать   и слышать   собеседника,   обосновывать   свою   позицию, высказывать своё мнение.  Предметные   Формирование   понятий   о   добре   и   зле, нравственности. Метапредметные Овладение   признаками   установления   аналогий   и причинно­следственных связей Личностные Наличие   мотивации   к   работе   на   результат. Высказывать   собственные   суждения   и   давать   им обоснование. Предметные   Осуществление для решения учебных задач операции  анализа, синтеза, сравнения Метапредметные Определение   наиболее   эффективные   способы достижения результата. Личностные Развитие   самоуважения   и   способности   адекватно оценивать себя и свои достижения, видеть сильные и слабые стороны своей личности Предметные   Формирование успешности обучения по  литературному чтению. Метапредметные Овладение   логическими   действиями   сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации. Личностные Приобретение   опыта   совместной   деятельности. Владение   коммуникативными   умениями   с   целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при работе в парах. 17 Книги о Родине и природе.  Н.Сладков «Как медвежонок сам себя напугал» 18 Книги о Родине и природе.  Ю.Тувим «Птичье радио» 19 Е. Чарушин — писатель и  иллюстратор своих книг.Е.  Чарушин «На нашем дворе» 20 Книги С. Маршака. С.  Маршак «Детки в клетке».  С.Маршак «Усатый  полосатый». Выставка книг. 21 Библиотечный урок. Книги­ сказки о лисе. 22 Стихи и загадки Е. Серова  Литературная игра  «Вопросы и ответы». 23 Игровая программа для  первоклассников в форме  КВНа «Спасибо тебе,  Азбука!» 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19.01 26.01 02.02 9.02 16.02 2.03 Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация Предметные   Осознание значимости чтения для личного развития. Метапредметные Овладение   признаками   установления   аналогий   и причинно­следственных связей Личностные Формирование   чувства   гордости   за   свою   Родину, российский   народ   и   историю   России.     Развитие любознательности, активности  и заинтересованности в познании мира. Предметные   Устанавливание   причинно­следственные   связи, умение делать обобщения, выводы. Метапредметные Овладение   логическими   действиями   сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации. Личностные Развитие   личной ответственности   за   свои   поступки   на   основе представлений   о   нравственных   нормах,   социальной справедливости.  самостоятельности   и   Предметные   Устанавливание причинно­следственные связи, делать обобщения, выводы. Формирование   понятий   о   добре   и   зле, нравственности. Метапредметные Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера. Личностные  Развитие этических чувств, понимания и сопереживания чувствам других людей. 1 09.03 Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Предметные   Метапредметные Определение   наиболее   эффективные   способы достижения результата. Личностные 24 Книга сказок . А.Н. Тол­ стой «Приключения  Буратино». 25 По страницам книги А.Н.  Толстого «Приключения  Буратино». Книга историй и  приключений героев­кукол.  26 Книга   Ш.   Перро   «Красная шапочка» в разных изданиях. 27 Писатели  детям. Книга  Дж. Харриса   «Сказки   дядюшки Римуса». 1 1 1 1 1 1 1 1 16.03 23.03 06.04 13.04 Мультимедийная  презентация DVD ­  приложение Приобретение опыта совместной деятельности. Предметные   Самостоятельное нахождение нужной информации в худ.литературе. Метапредметные Умение слушать собеседника и ведёт диалог. Личностные Развитие   этических   чувств, сопереживания чувствам других людей.   понимания   и Мультимедийная  презентация DVD ­  приложение Предметные   Самостоятельное нахождение нужной информации в худ.литературе. Метапредметные Определение   наиболее   эффективных   способов достижения результата. Личностные Приобретение опыта совместной деятельности Предметные   Самостоятельное нахождение нужной информации в худ.литературе Метапредметные Признание   возможности   существования   различных точек зрения и права каждого иметь свою. Личностные Развитие этических чувств, понимания и  сопереживания чувствам других людей. 28 Книга   Н.   Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы». 1 1 20.04 27.04 04.05 11.05 18.05 29 Защитникам   Отечества посвящается.  С.   Алексеев «Злая фамилия». 30 Защитникам   Отечества посвящается.   С.   Баруздин «Шёл по улице солдат» . 31 Конкурс чтецов  стихотворений детских  поэтов. 1 1 1 1 1 1 32 По   страницам   любимых книг. Выставка книг. 1 1 Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Предметные   Самостоятельное нахождение нужной информации в худ.литературе Метапредметные Признание   возможности   существования   различных точек зрения и права каждого иметь свою. Личностные Развитие   самостоятельности   и   личной   ответственности   за   свои   поступки   на   основе представлений   о   нравственных   нормах,   социальной справедливости.  Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация   DVD ­  Предметные   Устанавливание   причинно­следственных   связей, Метапредметные Понимание   причины   успеха/неуспеха   учебной деятельности   и   конструктивно   действует   даже   в ситуациях неуспеха. Личностные личной Развитие   ответственности   за   свои   поступки   на   основе представлений   о   нравственных   нормах,   социальной справедливости самостоятельности   и   Предметные   Самостоятельное нахождение нужной информации в худ.литературе Метапредметные Признание   возможности   существования   различных точек зрения и права каждого иметь свою. Личностные Развитие   этических   чувств, сопереживания чувствам других людей. Предметные   Осуществление для решения учебных задач операции  анализа, синтеза, сравнения   понимания   и 33 По страницам любимых  книг. Викторина по  прочитанным книгам. 1 1 25.05 Итого 19 14 33 часа приложение Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Метапредметные Использование   речевые   средства   для   решения коммуникативных и познавательных задач Личностные Понимание границ того, «что я знаю» и того «что я не знаю» и стремления к преодолению этого разрыва Календарно­тематическое планирование курса «Волшебный мир книг»  2  класс Вид деятельнос ти  Вне ауд Ау дит 1 № Тема занятия Колив о часов 1 Стихи о школе и детях      1 С.Я.Маршак «Первый день  календаря», «Про одного  ученика и шесть единиц»  А.Плещеев «Чему в школе  учат» Дата проведения Оборудование Характеристика деятельности (УУД) план факт Мультимедийная  презентация, Предметные   Формирование   понятий   о   добре   и   зле, нравственности. Метапредметные Освоение творческого и поискового характера. Личностные Формирование чувства гордости за свою Родину, российский   народ   и   историю   России. Сформированность мотивации к обучению способов   решения   проблем 2 3 Здравствуй,  книга.Библиотечный урок.  Защита проекта «Что я  читал летом».  1 1 1 1   По страницам любимых книг Д.Хармс « Иван  Торопышкин»    Э.  Мошковская «Хитрые  старушки» 4 Старые добрые сказки Р.  1 1 Киплинг «Слонёнок» 5 «Золотая   волшебница   осень».  Структура книги. ­   Книги   сборники. 1 1 Мультимедийная  презентация,  энциклопедии Мультимедийная  презентация DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация  энциклопедии     способов   решения   проблем способов   решения   проблем Предметные   Формирование   понятий   о   добре   и   зле, нравственности. Метапредметные Освоение творческого и поискового характера. Личностные Формирование чувства гордости за свою Родину, российский   народ   и   историю   России. Сформированность мотивации к обучению Предметные   Формирование   понятий   о   добре   и   зле, нравственности. Метапредметные Освоение творческого и поискового характера. Личностные Формирование чувства гордости за свою Родину, российский   народ   и   историю   России. Сформированность мотивации к обучению Предметные   Формирование   понятий   о   добре   и   зле, нравственности. Метапредметные Освоение творческого и поискового характера. Личностные Формирование чувства гордости за свою Родину, российский   народ   и   историю   России. Сформированность мотивации к обучению Предметные   Формирование успешности обучения по  литературному чтению. Метапредметные  участвовать в беседе о прочитанной книге,  выражать своё мнение и аргументировать свою  точку зрения; уметь работать с книгой,  пользоваться алгоритмом учебных  действий;уметь работать в парах группах,  уметь определять свою роль в общей работе и  оценивать свои результаты. Личностные  оценивать   поведение   героев   с   точки   зрения   способов   решения   проблем 6 Старые добрые сказки В.  Сутеев «Мышонок и  карандаш». Титульный лист. 7 Литературная игра «Что?   Где?   Когда?»   по сказкам К. Чуковского. 1 1 8 По страницам любимых книг.  1 Е.Пермяк «Два рассказа»,  «Самое страшное», 9 Книгочей — любитель  чтения.  В.А.Осеева  «Пёрышко»,  « Кто всех глупее». 10 Книги о животных.  М. Пришвин  «Листопадничек» 11 Книги о Родине и родной  природе. М.Пришвин  «Лисичкин хлеб», «Этажи  леса». 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация  энциклопедии Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация,энци клопедии   формировать   свою   эстетическую морали, позицию.  Предметные    осознавать значимость чтения для личного  развития;формировать потребность в  систематическом чтении; использовать разные  виды чтения (ознакомительное, изучающее,  выборочное, поисковое); уметь самостоятельно выбирать интересующую  литературу. Метапредметные Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности.  Осваивает способы   решения   проблем   творческого   и поискового   характера.  участие   в   беседе   о прочитанной   книге,   выражать   своё   мнение   и аргументировать свою точку зрения; Личностные Приобретение   опыта   совместной   деятельности соблюдать   правила   общения   и   поведения   в школе,   дома.  Мотивация   к бережному   отношению   к   материальным   и духовным ценностям.   библиотеке, Предметные формировать потребность в  систематическом чтении; уметь самостоятельно  выбирать интересующую литературу;   пользоваться справочными источниками для  понимания и получения дополнительной  информации. Метапредметные Овладение признаками установления аналогий и причинно­следственных   связей,  Использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;    литературных играх; Личностные Владение коммуникативными умениями с целью реализации успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе. участвовать   в   проектной   деятельности, возможностей 12 Писатели­сказочники.  «Палочка Сутеев   выручалочка», яблок», «Яблоко»   В. – «Мешок   13 Народные сказки на  страницах детских журналов.  Итальянская сказка «Как  осел петь перестал». 1 1 1 1 14 По страницам любимых книг.  1 1 С.Маршак «Пудель»,  «Багаж» 15 Книги о родной природе .  1 1 Э.Шим «Неслышные голоса» Н.Павлова  «Живая бусина» Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация DVD ­ приложение 16 Литературная игра­  викторина «Лукоморье» по  1 1 Мультимедийная  презентация Предметные    осознавать значимость чтения для личного  развития;формировать потребность в  систематическом чтении; использовать разные  виды чтения (ознакомительное, изучающее,  выборочное, поисковое); уметь самостоятельно выбирать интересующую  литературу. Метапредметные Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности.  Осваивает способы   решения   проблем   творческого   и поискового   характера.  участие   в   беседе   о прочитанной   книге,   выражать   своё   мнение   и аргументировать свою точку зрения; Личностные Приобретение   опыта   совместной   деятельности соблюдать   правила   общения   и   поведения   в школе,   дома.  Мотивация   к бережному   отношению   к   материальным   и духовным ценностям.   библиотеке, Предметные формировать потребность в  систематическом чтении; уметь самостоятельно  выбирать интересующую литературу;   пользоваться справочными источниками для  понимания и получения дополнительной  информации. Метапредметные Овладение признаками установления аналогий и причинно­следственных   связей,  Использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;    литературных играх; Личностные Владение коммуникативными умениями с целью  реализации возможностей успешного  сотрудничества с учителем и учащимися класса  при групповой работе. Предметные   Формирование успешности обучения по  участвовать   в   проектной   деятельности, сказкам А. С. Пушкина. 1 1 17 Книги о твоих ровесниках.  М.Зощенко «Самое главное» Емельянов «Храбрая  девочка» 18 Книги о Родине и родной  природе.  Могилевская  «Сказка о громком  барабане», Стихи о Родине. 19 Книги о твоих ровесниках.  Конкурс­ кроссворд «Имена  героев детских книг». С.  Баруздин  «Кляксы», 1 1 1 20 Чтение произведений о детях  1 на страницах детских газет и журналов. Детские  журналы «Почитай­ка»,  «Зёрнышко». Игра «Я —  библиотекарь». 1 1 литературному чтению. Метапредметные  участвовать в беседе о прочитанной книге,  выражать своё мнение и аргументировать свою  точку зрения; уметь работать с книгой,  пользоваться алгоритмом учебных  действий;уметь работать в парах группах,  уметь определять свою роль в общей работе и  оценивать свои результаты. Личностные  оценивать   поведение   героев   с   точки   зрения морали,   формировать   свою   эстетическую позицию. Предметные формировать потребность в  систематическом чтении; уметь самостоятельно  выбирать интересующую литературу;   пользоваться справочными источниками для  понимания и получения дополнительной  информации. Метапредметные  участвовать в беседе о прочитанной книге,  выражать своё мнение и аргументировать свою  точку зрения; уметь работать с книгой,  пользоваться алгоритмом учебных  действий;уметь работать в парах группах,  уметь определять свою роль в общей работе и  оценивать свои результаты. Личностные  оценивать поведение героев с точки зрения  морали, формировать свою эстетическую  позицию; Приобретение опыта совместной  деятельности соблюдать правила общения и  поведения в школе, библиотеке, дома. Предметные   осознавать значимость чтения для личного  развития;формировать потребность в  систематическом чтении; использовать разные  виды чтения (ознакомительное, изучающее,  выборочное, поисковое); уметь самостоятельно выбирать интересующую  литературу. Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация.  Детские журналы 21 С.Маршак «Рассказ о  неизвестном герое». Библиотечные плакаты  «Герои­ровесники» 22 Книги о твоих ровесниках  К.Ушинский «Трусливый  Ваня» 23 Книги о твоих ровесниках  Артюхова « Трусиха»,  24 Конкурс рисунков по   прочитанным книгам.  Кроссворд «Имена героев  детских книг». 25 Защитникам Отечества  посвящается. А.Гайдар   «Сказка о военной тайне»  26 Защитникам   Отечества посвящается.   С.Могилевская «Рассказ смелом барабанщике» о     27 Рукописная книга  «Защитники Отечества в  твоей семье»: фотогра­ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация  энциклопедии,  Метапредметные Определение   наиболее   эффективные   способы достижения результата. Личностные Формирование  чувства гордости за свою   Родину,   российский   народ   и   историю России. Предметные  Формирование потребности в  систематическом чтении. Прогнозирование  содержания книги до чтения, используя  информацию из аппарата книги;отбирать книги  по теме, жанру и авторской принадлежности Метапредметные Использование   различных   способов   поиска информации в справочных источниках.   Личностные Формирование   эстетических   потребностей, ценностей и чувств. Способность к самоорганизо­ ванности. Способность преодолевать трудности. Предметные   осознавать значимость чтения для личного  развития;формировать потребность в  систематическом чтении; использовать разные  виды чтения (ознакомительное, изучающее,  выборочное, поисковое); уметь самостоятельно выбирать интересующую  литературу. Метапредметные Определение   наиболее   эффективные   способы достижения результата. Личностные Формирование  чувства гордости за свою   Родину,   российский   народ   и   историю России. фии, письма, воспоминания,  рисунки. 28 Книги­сборники.  А.Барто «  Было у бабушки 40 внучат».  С.Маршак «Чижи». Конкурс  «Чистоговорщики». 1 1 29 Презентация   книг   о   детях­ 1 ровесниках (устные отзывы) 30 Конкурс чтецов  стихотворений о Родине, о  войне. 31 Посещение библиотеки. Викторина «Что вы знаете о  книге?». 1 1 1 1 1 архивы Мультимедийна я презентация   DVD ­  приложение Мультимедийна я презентация   DVD ­  приложение Мультимедийна я презентация   DVD ­  приложение Мультимедийна я презентация   DVD ­  приложение Предметные формировать потребность в  систематическом чтении; уметь самостоятельно  выбирать интересующую литературу;   пользоваться справочными источниками для  понимания и получения дополнительной  информации. Метапредметные  участвовать в беседе о прочитанной книге,  выражать своё мнение и аргументировать свою  точку зрения; уметь работать с книгой,  пользоваться алгоритмом учебных  действий;уметь работать в парах группах,  уметь определять свою роль в общей работе и  оценивать свои результаты. Личностные  оценивать поведение героев с точки зрения  морали, формировать свою эстетическую  позицию; Приобретение опыта совместной  деятельности соблюдать правила общения и  поведения в школе, библиотеке, дома. Предметные формировать потребность в  систематическом чтении; уметь самостоятельно  выбирать интересующую литературу;   пользоваться справочными источниками для  понимания и получения дополнительной  информации. Метапредметные Овладение признаками установления аналогий и причинно­следственных   связей,  Использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;    литературных играх; Личностные Владение коммуникативными умениями с целью  реализации возможностей успешного  сотрудничества с учителем и учащимися класса  участвовать   в   проектной   деятельности, 32 Мини­проекты: «Они писали  1 о семье», «Рассказы о семье», «Пословицы о  семье», «Стихотворения о  семье». Рукописная книга «Семья». 33 Книгочей — любитель чтения 1 КВН «В стране Читалии». 34 Оформление еженедельника  1 «Летнее чтение». 1 1 1 Итого 19 15 34 час а Мультимедийна я презентация   DVD ­  приложение  энциклопедии,  архивы Мультимедийна я презентация   DVD ­  приложение Мультимедийна я презентация   при групповой работе. Предметные  Формирование потребности в  систематическом чтении. Прогнозирование  содержания книги до чтения, используя  информацию из аппарата книги;отбирать книги  по теме, жанру и авторской принадлежности Метапредметные Использование   различных   способов   поиска информации в справочных источниках.   Личностные Формирование   эстетических   потребностей, ценностей и чувств. Способность к самоорганизо­ ванности. Способность преодолевать трудности. Предметные  Формирование потребности в  систематическом чтении. Прогнозирование  содержания книги до чтения, используя  информацию из аппарата книги;отбирать книги  по теме, жанру и авторской принадлежности Метапредметные Использование   различных   способов   поиска информации в справочных источниках.   Личностные Формирование   эстетических   потребностей, ценностей и чувств. Способность к самоорганизо­ ванности. Способность преодолевать трудности. Календарно­тематическое планирование курса «Волшебный мир книг»  3 класс № Тема занятия Колив о часов Вид деятельнос ти  Ау дит Вне ауд 1 1 1 2 3 4 Библиотечная мозаика «Что я знаю о книге?». Первые   книги. Детская библия.   Библия. 1 1 1 1 1 1   История Первопечатник   Фёдоров.Экскурсия библиотеку. книги. Иван   в Волшебный   мир   сказок. А.С.   Пушкин  «Сказка   о золотом петушке» Дата проведения Оборудование Характеристика деятельности (УУД) план факт Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Мультимедийная  презентация,энцикл опедии Предметные    осознавать значимость чтения для личного  развития;формировать потребность в  систематическом чтении; использовать разные виды  чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное,  поисковое); уметь самостоятельно выбирать интересующую  литературу. Метапредметные Овладение   способностью   принимать   и   сохранять цели   и   задачи   учебной   деятельности.  Осваивает способы   решения   проблем   творческого   и поискового   характера.  участие   в   беседе   о прочитанной   книге,   выражать   своё   мнение   и аргументировать свою точку зрения; Личностные Приобретение   опыта   совместной   деятельности соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке,   дома.  Мотивация   к   бережному отношению к материальным и духовным ценностям. Видеоприложение Предметные формировать потребность в  систематическом чтении; уметь самостоятельно  выбирать интересующую литературу;  пользоваться  справочными источниками для понимания и  получения дополнительной информации. Метапредметные 5 6 7 8 9 Викторина   по   сказкам   А.С. Пушкина.   народные Сказки литературные «Огневушка­поскакушка» и   Бажов    П.   Книги писателей. «Маугли» зарубежных  Р.Киплинг Книги зарубежных  писателей Дж. Родари «Чем  пахнут ремесла?» Животные — герои детской  литературы. Б.Житков  «Мангуста» 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;  уметь работать с книгой, пользоваться алгоритмом  учебных действий;уметь работать в парах группах,  уметь определять свою роль в общей работе и  оценивать свои результаты. Личностные  оценивать поведение героев с точки зрения морали,  формировать свою эстетическую позицию;  Приобретение опыта совместной деятельности  соблюдать правила общения и поведения в школе,  библиотеке, дома. Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация Предметные  Формирование потребности в  систематическом чтении. Прогнозирование  содержания книги до чтения, используя  информацию из аппарата книги;отбирать книги по  теме, жанру и авторской принадлежности Метапредметные Использование   различных   способов   поиска информации в справочных источниках.   Личностные Формирование   потребностей, ценностей   и  чувств.  Способность   к   самоорганизо­ ванности. Способность преодолевать трудности. эстетических    Предметные осознавать значимость чтения для личного  развития;формировать потребность в  систематическом чтении; использовать разные виды  чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное,  поисковое); уметь самостоятельно выбирать интересующую  литературу. Метапредметные Овладение   способностью   принимать   и   сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств 10 11 12 Животные — герои детской литературы.    Д.   Мамин   – Сибиряк – Охотник». «Емеля     1 1 Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение 1 1 1 1 Л.Толстой  « Как волки учат своих детей». Животные — герои детской литературы.  М.Пришвин «Гаечки».  Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение её осуществления Личностные Приобретение   опыта   совместной   деятельности. Формирование   потребностей, ценностей   и   чувств.   к самоорганизованности.   Способность   преодолевать трудности.   Способность эстетических     Предметные   осознавать значимость чтения для личного  развития;формировать потребность в  систематическом чтении; использовать разные виды  чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное,  поисковое); уметь самостоятельно выбирать интересующую  литературу. Метапредметные Овладение   признаками   установления   аналогий   и причинно­следственных связей Личностные Владение   коммуникативными   умениями   с   целью реализации успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе Предметные формировать потребность в  систематическом чтении; уметь самостоятельно  выбирать интересующую литературу;  пользоваться  справочными источниками для понимания и  получения дополнительной информации. Метапредметные Овладение   признаками   установления   аналогий   и причинно­следственных   связей,  Использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;    литературных играх; Личностные участвовать   в   проектной   деятельности, возможностей 13 14 15 Животные — герои детской литературы. В. Дуров «Наша Жучка». Конкурс­кроссворд «Животные   герои   детской литературы». Защитникам Отечества  посвящается.  К.Ушинский  «Александр Невский». 1 1 1 1 1 1 16 Газеты и журналы для детей. Электронные периодические издания: «Детская газета»,  журнал «Антошка». 1 1 Мультимедийная  презентация,энцикл опедии Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Владение   коммуникативными   умениями   с   целью реализации успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе. возможностей     Предметные   осознавать значимость чтения для личного  развития;формировать потребность в  систематическом чтении; использовать разные виды  чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное,  поисковое); уметь самостоятельно выбирать интересующую  литературу. Метапредметные Определение   наиболее   эффективные   способы достижения результата. Личностные  Формирование     чувства   гордости   за свою Родину, российский народ и историю России.  Предметные  формировать   потребность   в систематическом   чтении;   уметь   самостоятельно выбирать интересующую литературу;   пользоваться справочными   источниками   для   понимания   и получения информации. Метапредметные Овладение   способностью   принимать   и   сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления Личностные Приобретение   опыта   совместной   деятельности. Формирование   потребностей, ценностей   и   чувств.   Способность   преодолевать трудности. дополнительной эстетических 17 18 19 20 21 Конкурс   «Читаем   стихи   о Родине и родной природе». Детские   энциклопедии   о растениях, животных, географии, истории.   Справочники энциклопедии. энциклопедия.   и   Детская Книги о детях войны.  Л.Воронкова «Девочка из  города». Книги   о   детях   войны.  Е. Ильина «Четвёртая высота». 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация Предметные   Формирование успешности обучения по  литературному чтению. Метапредметные  участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;  уметь работать с книгой, пользоваться алгоритмом  учебных действий;уметь работать в парах группах,  уметь определять свою роль в общей работе и  оценивать свои результаты. Личностные  оценивать поведение героев с точки зрения морали,  формировать свою эстетическую позицию. Предметные   осознавать   значимость   чтения   для   личного развития;формировать в систематическом чтении; использовать разные виды чтения   (ознакомительное,   изучающее,   выборочное, поисковое); уметь   самостоятельно   выбирать   интересующую литературу. Метапредметные Овладение   логическими   действиями   сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации. Личностные Приобретение   опыта   совместной   деятельности. Владение   коммуникативными   умениями   с   целью реализации успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при работе в парах. возможностей     потребность     Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация Предметные формировать потребность в  систематическом чтении; уметь самостоятельно  выбирать интересующую литературу;  пользоваться  справочными источниками для понимания и  получения дополнительной информации. Метапредметные Овладение   признаками   установления   аналогий   и причинно­следственных связей Личностные Формирование   чувства   гордости   за   свою   Родину, 22 24 25 26 27 28 Литературная игра «Расскажи о героях детских книг­ твоих сверстниках».   Проектная   деятельность: создание   рукописной   книги «Русские баснописцы»   зарубежных Книги  А.Линдгрен писателей. «Карлсон, который живет на крыше».   Книги зарубежных писателей  «Пеппи   длинный чулок».   Отечества Защитникам посвящается.  Книга­ сборник  А.   О.   Ишимова «История России в рассказах для детей».   Книга­сборник С. Алексеева «Рассказы   о   Суворове   и 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация DVD ­  приложение российский   народ   и   историю   России.     Развитие любознательности, и заинтересованности в познании мира. активности     Предметные    формировать   потребность   в систематическом   чтении;   уметь   самостоятельно выбирать интересующую литературу;   пользоваться справочными   источниками   для   понимания   и получения дополнительной информации.  Метапредметные Определение   наиболее   эффективные   способы достижения результата. Личностные Развитие   этических   чувств,   понимания   и сопереживания   чувствам   других   людей. Приобретение   опыта   совместной   деятельности, соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке,   дома.  Мотивация   к   бережному отношению к материальным и духовным ценностям.  Предметные формировать потребность в  систематическом чтении; уметь самостоятельно  выбирать интересующую литературу;  пользоваться  справочными источниками для понимания и  получения дополнительной информации. Метапредметные Умение   слушать   собеседника   и   ведёт   диалог. Определение   наиболее   эффективных   способов достижения результата. Личностные Развитие   этических   чувств,   понимания   и сопереживания   чувствам   других   людей. 29 30 31 32 33   русских солдатах». Справочный   материал   об А.В. Суворове. Творческая   работа   «Дети войны   рядом   с   тобой» (встречи,   сбор   фотографий, оформление «Книги памяти».   Газеты и журналы для детей. История   создания   журнала «Мурзилка». Газеты и журналы для детей Библиотечный урок: самостоятельная   работа   с детскими   изданиями   в читальном зале.   Создание   классной   газеты «Книгочей». По   страницам   любимых книг.  Тестирование   по выявлению   читательского кругозора. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Приобретение   опыта   совместной   деятельности. Мотивация   к   бережному   отношению   к материальным и духовным ценностям. Мультимедийная  презентация DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Предметные   Самостоятельное нахождение нужной информации в газетах и журналах; Метапредметные Признание   возможности   существования   различных точек зрения и права каждого иметь свою. Личностные Развитие этических чувств, понимания и  сопереживания чувствам других людей. Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение 34 Обобщающее Задание на лето.   занятие. 1 1 Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Предметные   Самостоятельное нахождение нужной информации в худ.литературе Метапредметные Признание   возможности   существования   различных точек зрения и права каждого иметь свою. Личностные  Развитие этических чувств, понимания и  сопереживания чувствам других людей.  Мотивация   к   бережному   отношению   к материальным и духовным ценностям. 21 13 34 часа Календарно­тематическое планирование курса «Волшебный мир книг»  4 класс № Тема занятия Ко лив о час ов 4 1 1 Вид деятел ьности Дата проведения Оборудование Характеристика деятельности (УУД) Ау Вне план факт дит ауд 1 1 Предметные    осознавать значимость чтения для личного  развития;формировать потребность в  систематическом чтении; использовать разные виды  чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное,  поисковое); уметь самостоятельно выбирать интересующую  литературу. Метапредметные Овладение   способностью   принимать   и   сохранять цели   и   задачи   учебной   деятельности.   Осваивает способы решения проблем творческого и поискового характера.  участие   в   беседе   о  прочитанной   книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения; Личностные Приобретение   опыта   совместной   деятельности соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке,   дома.  Мотивация   к   бережному отношению к материальным и духовным ценностям. Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация,энцик лопедии Страницы старины седой Проект «Лето с героями любимых книг». Правила пользования библиотекой. Экскурсия библиотеку. Библейские   предания:   «Суд Соломона», «Блудный сын». в     1 2 3 Книги   Древней   Руси.   Первые библиотеки.  Библиотека   Ярослава Мудрого.   Наставления   Ярослава 1 1 Мудрого. 4 5 6 7 Творческая работа: история книги. Крупицы народной мудрости Фольклорные   корни   литературных произведений:   летопись   «Вещий Олег»   и   «Песня   о   вещем   Олеге» А.С. Пушкина. Былинные   богатыри.   «Былина   о Святогоре» в стихотворной форме и прозаической форме. Проект «Русь великая в  пословицах и поговорках»:  оформление рукописной книги. Мифы народов мира 8 Мифы и легенды древней Греции.  Рождение героя, Геракл в Фивах, Немейский лев. 1 1 1 3 1 1 1 1 1 2 1 1 Видеоприложение DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Мультимедийная  презентация Предметные формировать потребность в  систематическом чтении; уметь самостоятельно  выбирать интересующую литературу;  пользоваться  справочными источниками для понимания и  получения дополнительной информации. Метапредметные  участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;  уметь работать с книгой, пользоваться алгоритмом  учебных действий;уметь работать в парах группах,  уметь определять свою роль в общей работе и  оценивать свои результаты. Личностные  оценивать поведение героев с точки зрения морали,  формировать свою эстетическую позицию;  Приобретение опыта совместной деятельности  соблюдать правила общения и поведения в школе,  библиотеке, дома.  Предметные осознавать значимость чтения для личного  развития;формировать потребность в  систематическом чтении; использовать разные виды  чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное,  поисковое); уметь самостоятельно выбирать интересующую  литературу. Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение 9 10 11 12 13 14 Литературная викторина  «Мифологические герои». 1 1 Мультимедийная  презентация Русские писатели­сказочники П.П. Бажов «Уральские сказы» Книги со сказками  В. Жуковского, Литературная игра «Слабое звено» Книги о детях и для детей М.Зощенко «Глупая история» 3 1 1 1 5 1 1 1 1 1 Рассказ   В.   Драгунского   «Сестра моя Ксения». 1 1 Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Мультимедийная  презентация,энцик лопедии Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Метапредметные Овладение   способностью   принимать   и   сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления Личностные Приобретение   опыта   совместной   деятельности. потребностей, Формирование ценностей   и     к самоорганизованности.   Способность   преодолевать трудности.   Способность эстетических чувств.     Предметные   осознавать значимость чтения для личного  развития;формировать потребность в  систематическом чтении; использовать разные виды  чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное,  поисковое); уметь самостоятельно выбирать интересующую  литературу. Метапредметные Овладение   признаками   установления   аналогий   и причинно­следственных связей Личностные Владение   коммуникативными   умениями   с   целью реализации успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе возможностей         дополнительной   Предметные  формировать   потребность   в   систематическом   чтении;   уметь   самостоятельно выбирать интересующую литературу;   пользоваться справочными   источниками   для   понимания   и получения информации. Метапредметные Овладение   способностью   принимать   и   сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления  Личностные Владение   коммуникативными   умениями   с   целью реализации успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе. возможностей 15 Е.Велтисов «Мальчик из чемодана» 16 В. Медведев «Баранкин будь  человеком» Животные — герои детской  литературы Е.Чарушин   «Почему   Тюпу прозвали Тюпой» К.Паустовский «Барсучий нос» Знакомство   с   книгой   В. Бульванкера «От кота до кита».     Конкурс­кроссворд «Авторы  произведений о животных». Защитникам Отечества  посвящается Книга­сборник   С.   Алексеева «Рассказы   о   Суворове   и   русских 17 18 19 20 21 1 1 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация DVD  ­ приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация в     Предметные    Формирование успешности обучения по   литературному   чтению,  осознавать   значимость чтения   для   личного   развития;   формировать потребность систематическом   чтении; использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое); уметь   самостоятельно   выбирать   интересующую литературу.  Метапредметные  участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;  уметь работать с книгой, пользоваться алгоритмом  учебных действий;уметь работать в парах группах,  уметь определять свою роль в общей работе и  оценивать свои результаты. Личностные Приобретение   опыта   совместной   деятельности. Владение   коммуникативными   умениями   с   целью реализации успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при работе в парах. возможностей     Предметные формировать потребность в  систематическом чтении; уметь самостоятельно  выбирать интересующую литературу;  пользоваться  справочными источниками для понимания и  получения дополнительной информации. Метапредметные Овладение   признаками   установления   аналогий   и причинно­следственных связей Мультимедийная  презентация солдатах».  22 Художественные   произведения   А. Гайдара; воспоминания, заметки о А. Гайдаре. 1 1 24 Презентация рукописной книги и  постеров (стендов) о героях  России. Родные поэты 25 В.Жуковский «Жаворонок», А.Фет «Весенний дождь» 26 Конкурс чтецов, посвященный  празднику Победы. Работа литературой   со   справочной 1 1 1 1 2 1 1 3 27 Справочники   и   энциклопедии. Детская энциклопедия «Что такое? Кто такой?». 1 1 Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Мультимедийная  презентация Личностные Формирование   чувства   гордости   за   свою   Родину, российский   народ   и   историю   России.     Развитие любознательности, активности и заинтересованности в познании мира. Предметные    формировать   потребность   в систематическом   чтении;   уметь   самостоятельно выбирать интересующую литературу;   пользоваться справочными   источниками   для   понимания   и получения дополнительной информации.  Метапредметные Определение   наиболее   эффективные   способы достижения результата. Личностные   понимания   и Развитие   этических   чувств, сопереживания   чувствам   других   людей. Приобретение   опыта   совместной   деятельности, соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке,   дома.  Мотивация   к   бережному отношению к материальным и духовным ценностям.  Предметные формировать потребность в  систематическом чтении; уметь самостоятельно  выбирать интересующую литературу;  пользоваться  справочными источниками для понимания и  получения дополнительной информации. Метапредметные Умение   слушать   собеседника   и   ведёт   диалог. Определение   наиболее   эффективных   способов достижения результата. Личностные Развитие   этических   чувств,   понимания   и 28 29   «Хранители слов»­словари. Выставка   словарей.   Игра­конкурс «Объясни слово» Игра «100 вопросов Почемучек» ­ практическая работа со справочной литературой. Газеты и журналы для детей 30 О чём рассказывают журналы? Детская   периодическая   печать: журнал   «Музрилка»,   «Весёлый затейник». 31 О чём рассказывают журналы?  «Юный натуралист», «ГЕОлёнок», «Чудеса планеты Земля». 32 33 Творческая работа: очерк о своей школе,   о   своём   городе   или любимой книге. По страницам любимых книг Библиотечная   мозаика:   выставки конкурсы, книг, игры,     1 1 3 1 1 1 2 1 1 1 1 1  1 1 DVD ­  приложение сопереживания   чувствам   других   людей. Приобретение   опыта   совместной   деятельности. Мотивация к бережному отношению к материальным и духовным ценностям. Мультимедийная  презентация DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация   DVD ­    Предметные    формировать   потребность   в систематическом   чтении;   уметь   самостоятельно выбирать интересующую литературу;   пользоваться справочными   источниками   для   понимания   и получения дополнительной информации. Самостоятельное нахождение нужной информации в газетах и журналах; Метапредметные Признание   возможности   существования   различных точек зрения и права каждого иметь свою. Личностные Развитие этических чувств, понимания и  сопереживания чувствам других людей. Предметные   Осознавать значимость чтения для личного  развития;формировать потребность в  систематическом чтении; использовать разные виды  чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное,  поисковое);уметь самостоятельно выбирать  интересующую литературу. подготовленные презентации. 34 Читательская конференция «Зачем нужны   книги     в   компьютерный век?» 1 1 16 1 8 34 ч ас а приложение Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Метапредметные Признание   возможности   существования   различных точек зрения и права каждого иметь свою. Личностные  Развитие этических чувств, понимания и  сопереживания чувствам других людей.  Мотивация к бережному отношению к материальным и духовным ценностям.