Рабочая программа внеурочной деятельности «Волшебный мир книг"

Вид деятельнос ти  Вне ауд Ау дит 1 1 1 1 № Тема занятия Колив о часов 1 2 3 4 5   Учебные первоклассника. работы с книгой. книги   Правила 1 Экскурсия в школьную  библиотеку. Правила  поведения в библиотеке. Народная мудрость.  Потешки, шутки и считалки.  Книги­сборники «Весёлые потешки», «Скороговорки и  считалки».   мудрость. Народная Докучные   сказки:   «Сказка про белого бычка», «Сказка про сороку и рака» Народная   мудрость.   Книги­ сборники  «Ни   окошек,   ни дверей». Загадки 1 1 1 1 6.10 13.10 20.10 27.10 1 30.10 Календарно­тематическое планирование курса «Волшебный мир книг»  1 класс Дата проведения Оборудование Характеристика деятельности (УУД) план факт Мультимедийная  презентация,энцик лопедии Видеоприложение DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация Предметные   Составление рассказа по картинке. Метапредметные Овладение способностью принимать и сохранять цели и  задачи   учебной  деятельности.  Осваивает  способы решения   проблем   творческого   и   поискового характера.  участие   в   беседе   о   прочитанной   книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения; Личностные Приобретение   опыта   совместной   деятельности соблюдать   правила   общения   и   поведения   в   школе, библиотеке, дома. Предметные  Формирование потребности в  систематическом чтении. Прогнозирование  содержания книги до чтения, используя информацию  из аппарата книги;отбирать книги по теме, жанру и  авторской принадлежности Метапредметные6 7 8 9 1 1 1 1 Книги­сборники  произведений К.  Чуковского. К.Чуковский «Бармалей» Книги­сборники  произведений К.  Чуковского. К.Чуковский Айболит»   «Доктор А. Томилин «Сказка о  Веселом мастере на все  руки» 1 1 Книги о твоих ровесниках  Ю. Дмитриев «Дети всякие  бывают» 1 1 Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация 02.11 10.11 17.11 24.11 10 Писатели детям. Э.  Успенский «Чебурашка», А.  1 1 1.12 Мультимедийная  презентация  DVD   причинно­следственных   Использование   различных   способов   поиска информации в справочных источниках.   Личностные Формирование эстетических потребностей, ценностей и   чувств.   Способность   к   самоорганизо­ванности. Способность преодолевать трудности. Предметные   Установление сравнение книги­сборника с книгой­произведением. Метапредметные Овладение способностью принимать и сохранять цели и   задачи   учебной   деятельности,   поиска   средств   её осуществления Личностные Приобретение   опыта   совместной   деятельности. Формирование эстетических потребностей, ценностей и   чувств.   Способность   к   самоорганизованности. Способность преодолевать трудности. связей         обучения   по успешности Предметные   Формирование литературному чтению. Метапредметные Овладение   признаками   установления   аналогий   и причинно­следственных связей Личностные Владение   коммуникативными   умениями   с   целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе Предметные   Формирование литературному чтению. Метапредметные Овладение   признаками   установления   аналогий   и причинно­следственных связей Личностные Владение   коммуникативными   умениями   с   целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе Предметные   Устанавливание причинно­следственных связей. успешности обучения   поБарто «Игрушки» 11 Книги   о   твоих   ровесниках В.Осеева «Добрая хозяюшка», «Синие листья»   12 Стихи о маме: Е. Благинина «Посидим   в   тишине», А.Барто «Разлука» 1 1 1 1 13 Е. Чарушин — писатель и  иллюстратор своих книг.  Е.Чарушин «Волчишко» 1 1 14 По страницам книг В.  Сутеева (книги­сборники,  книги­произведения). 15 В. Сутеев— автор и  оформитель книг для детей.  Конкурс рисунков по  сказкам В. Сутеева. 16 Литературная игра «По  страницам сказок В.  Сутеева». 1 1 1 1 1 1 08.12 15.12 22.12 29.12 2.01 12.01 ­ приложение Мультимедийная  презентация,энцик лопедии Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация DVD  ­ приложение Мультимедийная  презентация Метапредметные Использование   речевых   средств   для   решения коммуникативных и познавательных задач Личностные Развитие   доброжелательности,   умение   слушать   и слышать   собеседника,   обосновывать   свою   позицию, высказывать своё мнение.  Предметные   Формирование   понятий   о   добре   и   зле, нравственности. Метапредметные Овладение   признаками   установления   аналогий   и причинно­следственных связей Личностные Наличие   мотивации   к   работе   на   результат. Высказывать   собственные   суждения   и   давать   им обоснование. Предметные   Осуществление для решения учебных задач операции  анализа, синтеза, сравнения Метапредметные Определение   наиболее   эффективные   способы достижения результата. Личностные Развитие   самоуважения   и   способности   адекватно оценивать себя и свои достижения, видеть сильные и слабые стороны своей личности Предметные   Формирование успешности обучения по  литературному чтению. Метапредметные Овладение   логическими   действиями   сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации. Личностные Приобретение   опыта   совместной   деятельности. Владение   коммуникативными   умениями   с   целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при работе в парах.17 Книги о Родине и природе.  Н.Сладков «Как медвежонок сам себя напугал» 18 Книги о Родине и природе.  Ю.Тувим «Птичье радио» 19 Е. Чарушин — писатель и  иллюстратор своих книг.Е.  Чарушин «На нашем дворе» 20 Книги С. Маршака. С.  Маршак «Детки в клетке».  С.Маршак «Усатый  полосатый». Выставка книг. 21 Библиотечный урок. Книги­ сказки о лисе. 22 Стихи и загадки Е. Серова  Литературная игра  «Вопросы и ответы». 23 Игровая программа для  первоклассников в форме  КВНа «Спасибо тебе,  Азбука!» 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19.01 26.01 02.02 9.02 16.02 2.03 Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация Предметные   Осознание значимости чтения для личного развития. Метапредметные Овладение   признаками   установления   аналогий   и причинно­следственных связей Личностные Формирование   чувства   гордости   за   свою   Родину, российский   народ   и   историю   России.     Развитие любознательности, активности  и заинтересованности в познании мира. Предметные   Устанавливание   причинно­следственные   связи, умение делать обобщения, выводы. Метапредметные Овладение   логическими   действиями   сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации. Личностные Развитие   личной ответственности   за   свои   поступки   на   основе представлений   о   нравственных   нормах,   социальной справедливости.  самостоятельности   и   Предметные   Устанавливание причинно­следственные связи, делать обобщения, выводы. Формирование   понятий   о   добре   и   зле, нравственности. Метапредметные Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера. Личностные  Развитие этических чувств, понимания и сопереживания чувствам других людей. 1 09.03 Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Предметные   Метапредметные Определение   наиболее   эффективные   способы достижения результата. Личностные24 Книга сказок . А.Н. Тол­ стой «Приключения  Буратино». 25 По страницам книги А.Н.  Толстого «Приключения  Буратино». Книга историй и  приключений героев­кукол.  26 Книга   Ш.   Перро   «Красная шапочка» в разных изданиях. 27 Писатели  детям. Книга  Дж. Харриса   «Сказки   дядюшки Римуса». 1 1 1 1 1 1 1 1 16.03 23.03 06.04 13.04 Мультимедийная  презентация DVD ­  приложение Приобретение опыта совместной деятельности. Предметные   Самостоятельное нахождение нужной информации в худ.литературе. Метапредметные Умение слушать собеседника и ведёт диалог. Личностные Развитие   этических   чувств, сопереживания чувствам других людей.   понимания   и Мультимедийная  презентация DVD ­  приложение Предметные   Самостоятельное нахождение нужной информации в худ.литературе. Метапредметные Определение   наиболее   эффективных   способов достижения результата. Личностные Приобретение опыта совместной деятельности Предметные   Самостоятельное нахождение нужной информации в худ.литературе Метапредметные Признание   возможности   существования   различных точек зрения и права каждого иметь свою. Личностные Развитие этических чувств, понимания и  сопереживания чувствам других людей.28 Книга   Н.   Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы». 1 1 20.04 27.04 04.05 11.05 18.05 29 Защитникам   Отечества посвящается.  С.   Алексеев «Злая фамилия». 30 Защитникам   Отечества посвящается.   С.   Баруздин «Шёл по улице солдат» . 31 Конкурс чтецов  стихотворений детских  поэтов. 1 1 1 1 1 1 32 По   страницам   любимых книг. Выставка книг. 1 1 Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Предметные   Самостоятельное нахождение нужной информации в худ.литературе Метапредметные Признание   возможности   существования   различных точек зрения и права каждого иметь свою. Личностные Развитие   самостоятельности   и   личной   ответственности   за   свои   поступки   на   основе представлений   о   нравственных   нормах,   социальной справедливости.  Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация   DVD ­  Предметные   Устанавливание   причинно­следственных   связей, Метапредметные Понимание   причины   успеха/неуспеха   учебной деятельности   и   конструктивно   действует   даже   в ситуациях неуспеха. Личностные личной Развитие   ответственности   за   свои   поступки   на   основе представлений   о   нравственных   нормах,   социальной справедливости самостоятельности   и   Предметные   Самостоятельное нахождение нужной информации в худ.литературе Метапредметные Признание   возможности   существования   различных точек зрения и права каждого иметь свою. Личностные Развитие   этических   чувств, сопереживания чувствам других людей. Предметные   Осуществление для решения учебных задач операции  анализа, синтеза, сравнения   понимания   и33 По страницам любимых  книг. Викторина по  прочитанным книгам. 1 1 25.05 Итого 19 14 33 часа приложение Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Метапредметные Использование   речевые   средства   для   решения коммуникативных и познавательных задач Личностные Понимание границ того, «что я знаю» и того «что я не знаю» и стремления к преодолению этого разрыва Календарно­тематическое планирование курса «Волшебный мир книг»  2  класс Вид деятельнос ти  Вне ауд Ау дит 1 № Тема занятия Колив о часов 1 Стихи о школе и детях      1 С.Я.Маршак «Первый день  календаря», «Про одного  ученика и шесть единиц»  А.Плещеев «Чему в школе  учат» Дата проведения Оборудование Характеристика деятельности (УУД) план факт Мультимедийная  презентация, Предметные   Формирование   понятий   о   добре   и   зле, нравственности. Метапредметные Освоение творческого и поискового характера. Личностные Формирование чувства гордости за свою Родину, российский   народ   и   историю   России. Сформированность мотивации к обучению способов   решения   проблем2 3 Здравствуй,  книга.Библиотечный урок.  Защита проекта «Что я  читал летом».  1 1 1 1   По страницам любимых книг Д.Хармс « Иван  Торопышкин»    Э.  Мошковская «Хитрые  старушки» 4 Старые добрые сказки Р.  1 1 Киплинг «Слонёнок» 5 «Золотая   волшебница   осень».  Структура книги. ­   Книги   сборники. 1 1 Мультимедийная  презентация,  энциклопедии Мультимедийная  презентация DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация  энциклопедии     способов   решения   проблем способов   решения   проблем Предметные   Формирование   понятий   о   добре   и   зле, нравственности. Метапредметные Освоение творческого и поискового характера. Личностные Формирование чувства гордости за свою Родину, российский   народ   и   историю   России. Сформированность мотивации к обучению Предметные   Формирование   понятий   о   добре   и   зле, нравственности. Метапредметные Освоение творческого и поискового характера. Личностные Формирование чувства гордости за свою Родину, российский   народ   и   историю   России. Сформированность мотивации к обучению Предметные   Формирование   понятий   о   добре   и   зле, нравственности. Метапредметные Освоение творческого и поискового характера. Личностные Формирование чувства гордости за свою Родину, российский   народ   и   историю   России. Сформированность мотивации к обучению Предметные   Формирование успешности обучения по  литературному чтению. Метапредметные  участвовать в беседе о прочитанной книге,  выражать своё мнение и аргументировать свою  точку зрения; уметь работать с книгой,  пользоваться алгоритмом учебных  действий;уметь работать в парах группах,  уметь определять свою роль в общей работе и  оценивать свои результаты. Личностные  оценивать   поведение   героев   с   точки   зрения   способов   решения   проблем6 Старые добрые сказки В.  Сутеев «Мышонок и  карандаш». Титульный лист. 7 Литературная игра «Что?   Где?   Когда?»   по сказкам К. Чуковского. 1 1 8 По страницам любимых книг.  1 Е.Пермяк «Два рассказа»,  «Самое страшное», 9 Книгочей — любитель  чтения.  В.А.Осеева  «Пёрышко»,  « Кто всех глупее». 10 Книги о животных.  М. Пришвин  «Листопадничек» 11 Книги о Родине и родной  природе. М.Пришвин  «Лисичкин хлеб», «Этажи  леса». 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация  энциклопедии Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация,энци клопедии   формировать   свою   эстетическую морали, позицию.  Предметные    осознавать значимость чтения для личного  развития;формировать потребность в  систематическом чтении; использовать разные  виды чтения (ознакомительное, изучающее,  выборочное, поисковое); уметь самостоятельно выбирать интересующую  литературу. Метапредметные Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности.  Осваивает способы   решения   проблем   творческого   и поискового   характера.  участие   в   беседе   о прочитанной   книге,   выражать   своё   мнение   и аргументировать свою точку зрения; Личностные Приобретение   опыта   совместной   деятельности соблюдать   правила   общения   и   поведения   в школе,   дома.  Мотивация   к бережному   отношению   к   материальным   и духовным ценностям.   библиотеке, Предметные формировать потребность в  систематическом чтении; уметь самостоятельно  выбирать интересующую литературу;   пользоваться справочными источниками для  понимания и получения дополнительной  информации. Метапредметные Овладение признаками установления аналогий и причинно­следственных   связей,  Использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;    литературных играх; Личностные Владение коммуникативными умениями с целью реализации успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе. участвовать   в   проектной   деятельности, возможностей12 Писатели­сказочники.  «Палочка Сутеев   выручалочка», яблок», «Яблоко»   В. – «Мешок   13 Народные сказки на  страницах детских журналов.  Итальянская сказка «Как  осел петь перестал». 1 1 1 1 14 По страницам любимых книг.  1 1 С.Маршак «Пудель»,  «Багаж» 15 Книги о родной природе .  1 1 Э.Шим «Неслышные голоса» Н.Павлова  «Живая бусина» Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация DVD ­ приложение 16 Литературная игра­  викторина «Лукоморье» по  1 1 Мультимедийная  презентация Предметные    осознавать значимость чтения для личного  развития;формировать потребность в  систематическом чтении; использовать разные  виды чтения (ознакомительное, изучающее,  выборочное, поисковое); уметь самостоятельно выбирать интересующую  литературу. Метапредметные Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности.  Осваивает способы   решения   проблем   творческого   и поискового   характера.  участие   в   беседе   о прочитанной   книге,   выражать   своё   мнение   и аргументировать свою точку зрения; Личностные Приобретение   опыта   совместной   деятельности соблюдать   правила   общения   и   поведения   в школе,   дома.  Мотивация   к бережному   отношению   к   материальным   и духовным ценностям.   библиотеке, Предметные формировать потребность в  систематическом чтении; уметь самостоятельно  выбирать интересующую литературу;   пользоваться справочными источниками для  понимания и получения дополнительной  информации. Метапредметные Овладение признаками установления аналогий и причинно­следственных   связей,  Использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;    литературных играх; Личностные Владение коммуникативными умениями с целью  реализации возможностей успешного  сотрудничества с учителем и учащимися класса  при групповой работе. Предметные   Формирование успешности обучения по  участвовать   в   проектной   деятельности,сказкам А. С. Пушкина. 1 1 17 Книги о твоих ровесниках.  М.Зощенко «Самое главное» Емельянов «Храбрая  девочка» 18 Книги о Родине и родной  природе.  Могилевская  «Сказка о громком  барабане», Стихи о Родине. 19 Книги о твоих ровесниках.  Конкурс­ кроссворд «Имена  героев детских книг». С.  Баруздин  «Кляксы», 1 1 1 20 Чтение произведений о детях  1 на страницах детских газет и журналов. Детские  журналы «Почитай­ка»,  «Зёрнышко». Игра «Я —  библиотекарь». 1 1 литературному чтению. Метапредметные  участвовать в беседе о прочитанной книге,  выражать своё мнение и аргументировать свою  точку зрения; уметь работать с книгой,  пользоваться алгоритмом учебных  действий;уметь работать в парах группах,  уметь определять свою роль в общей работе и  оценивать свои результаты. Личностные  оценивать   поведение   героев   с   точки   зрения морали,   формировать   свою   эстетическую позицию. Предметные формировать потребность в  систематическом чтении; уметь самостоятельно  выбирать интересующую литературу;   пользоваться справочными источниками для  понимания и получения дополнительной  информации. Метапредметные  участвовать в беседе о прочитанной книге,  выражать своё мнение и аргументировать свою  точку зрения; уметь работать с книгой,  пользоваться алгоритмом учебных  действий;уметь работать в парах группах,  уметь определять свою роль в общей работе и  оценивать свои результаты. Личностные  оценивать поведение героев с точки зрения  морали, формировать свою эстетическую  позицию; Приобретение опыта совместной  деятельности соблюдать правила общения и  поведения в школе, библиотеке, дома. Предметные   осознавать значимость чтения для личного  развития;формировать потребность в  систематическом чтении; использовать разные  виды чтения (ознакомительное, изучающее,  выборочное, поисковое); уметь самостоятельно выбирать интересующую  литературу. Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация.  Детские журналы21 С.Маршак «Рассказ о  неизвестном герое». Библиотечные плакаты  «Герои­ровесники» 22 Книги о твоих ровесниках  К.Ушинский «Трусливый  Ваня» 23 Книги о твоих ровесниках  Артюхова « Трусиха»,  24 Конкурс рисунков по   прочитанным книгам.  Кроссворд «Имена героев  детских книг». 25 Защитникам Отечества  посвящается. А.Гайдар   «Сказка о военной тайне»  26 Защитникам   Отечества посвящается.   С.Могилевская «Рассказ смелом барабанщике» о     27 Рукописная книга  «Защитники Отечества в  твоей семье»: фотогра­ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация  энциклопедии,  Метапредметные Определение   наиболее   эффективные   способы достижения результата. Личностные Формирование  чувства гордости за свою   Родину,   российский   народ   и   историю России. Предметные  Формирование потребности в  систематическом чтении. Прогнозирование  содержания книги до чтения, используя  информацию из аппарата книги;отбирать книги  по теме, жанру и авторской принадлежности Метапредметные Использование   различных   способов   поиска информации в справочных источниках.   Личностные Формирование   эстетических   потребностей, ценностей и чувств. Способность к самоорганизо­ ванности. Способность преодолевать трудности. Предметные   осознавать значимость чтения для личного  развития;формировать потребность в  систематическом чтении; использовать разные  виды чтения (ознакомительное, изучающее,  выборочное, поисковое); уметь самостоятельно выбирать интересующую  литературу. Метапредметные Определение   наиболее   эффективные   способы достижения результата. Личностные Формирование  чувства гордости за свою   Родину,   российский   народ   и   историю России.фии, письма, воспоминания,  рисунки. 28 Книги­сборники.  А.Барто «  Было у бабушки 40 внучат».  С.Маршак «Чижи». Конкурс  «Чистоговорщики». 1 1 29 Презентация   книг   о   детях­ 1 ровесниках (устные отзывы) 30 Конкурс чтецов  стихотворений о Родине, о  войне. 31 Посещение библиотеки. Викторина «Что вы знаете о  книге?». 1 1 1 1 1 архивы Мультимедийна я презентация   DVD ­  приложение Мультимедийна я презентация   DVD ­  приложение Мультимедийна я презентация   DVD ­  приложение Мультимедийна я презентация   DVD ­  приложение Предметные формировать потребность в  систематическом чтении; уметь самостоятельно  выбирать интересующую литературу;   пользоваться справочными источниками для  понимания и получения дополнительной  информации. Метапредметные  участвовать в беседе о прочитанной книге,  выражать своё мнение и аргументировать свою  точку зрения; уметь работать с книгой,  пользоваться алгоритмом учебных  действий;уметь работать в парах группах,  уметь определять свою роль в общей работе и  оценивать свои результаты. Личностные  оценивать поведение героев с точки зрения  морали, формировать свою эстетическую  позицию; Приобретение опыта совместной  деятельности соблюдать правила общения и  поведения в школе, библиотеке, дома. Предметные формировать потребность в  систематическом чтении; уметь самостоятельно  выбирать интересующую литературу;   пользоваться справочными источниками для  понимания и получения дополнительной  информации. Метапредметные Овладение признаками установления аналогий и причинно­следственных   связей,  Использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;    литературных играх; Личностные Владение коммуникативными умениями с целью  реализации возможностей успешного  сотрудничества с учителем и учащимися класса  участвовать   в   проектной   деятельности,32 Мини­проекты: «Они писали  1 о семье», «Рассказы о семье», «Пословицы о  семье», «Стихотворения о  семье». Рукописная книга «Семья». 33 Книгочей — любитель чтения 1 КВН «В стране Читалии». 34 Оформление еженедельника  1 «Летнее чтение». 1 1 1 Итого 19 15 34 час а Мультимедийна я презентация   DVD ­  приложение  энциклопедии,  архивы Мультимедийна я презентация   DVD ­  приложение Мультимедийна я презентация   при групповой работе. Предметные  Формирование потребности в  систематическом чтении. Прогнозирование  содержания книги до чтения, используя  информацию из аппарата книги;отбирать книги  по теме, жанру и авторской принадлежности Метапредметные Использование   различных   способов   поиска информации в справочных источниках.   Личностные Формирование   эстетических   потребностей, ценностей и чувств. Способность к самоорганизо­ ванности. Способность преодолевать трудности. Предметные  Формирование потребности в  систематическом чтении. Прогнозирование  содержания книги до чтения, используя  информацию из аппарата книги;отбирать книги  по теме, жанру и авторской принадлежности Метапредметные Использование   различных   способов   поиска информации в справочных источниках.   Личностные Формирование   эстетических   потребностей, ценностей и чувств. Способность к самоорганизо­ ванности. Способность преодолевать трудности.Календарно­тематическое планирование курса «Волшебный мир книг»  3 класс № Тема занятия Колив о часов Вид деятельнос ти  Ау дит Вне ауд 1 1 1 2 3 4 Библиотечная мозаика «Что я знаю о книге?». Первые   книги. Детская библия.   Библия. 1 1 1 1 1 1   История Первопечатник   Фёдоров.Экскурсия библиотеку. книги. Иван   в Волшебный   мир   сказок. А.С.   Пушкин  «Сказка   о золотом петушке» Дата проведения Оборудование Характеристика деятельности (УУД) план факт Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Мультимедийная  презентация,энцикл опедии Предметные    осознавать значимость чтения для личного  развития;формировать потребность в  систематическом чтении; использовать разные виды  чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное,  поисковое); уметь самостоятельно выбирать интересующую  литературу. Метапредметные Овладение   способностью   принимать   и   сохранять цели   и   задачи   учебной   деятельности.  Осваивает способы   решения   проблем   творческого   и поискового   характера.  участие   в   беседе   о прочитанной   книге,   выражать   своё   мнение   и аргументировать свою точку зрения; Личностные Приобретение   опыта   совместной   деятельности соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке,   дома.  Мотивация   к   бережному отношению к материальным и духовным ценностям. Видеоприложение Предметные формировать потребность в  систематическом чтении; уметь самостоятельно  выбирать интересующую литературу;  пользоваться  справочными источниками для понимания и  получения дополнительной информации. Метапредметные5 6 7 8 9 Викторина   по   сказкам   А.С. Пушкина.   народные Сказки литературные «Огневушка­поскакушка» и   Бажов    П.   Книги писателей. «Маугли» зарубежных  Р.Киплинг Книги зарубежных  писателей Дж. Родари «Чем  пахнут ремесла?» Животные — герои детской  литературы. Б.Житков  «Мангуста» 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;  уметь работать с книгой, пользоваться алгоритмом  учебных действий;уметь работать в парах группах,  уметь определять свою роль в общей работе и  оценивать свои результаты. Личностные  оценивать поведение героев с точки зрения морали,  формировать свою эстетическую позицию;  Приобретение опыта совместной деятельности  соблюдать правила общения и поведения в школе,  библиотеке, дома. Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация Предметные  Формирование потребности в  систематическом чтении. Прогнозирование  содержания книги до чтения, используя  информацию из аппарата книги;отбирать книги по  теме, жанру и авторской принадлежности Метапредметные Использование   различных   способов   поиска информации в справочных источниках.   Личностные Формирование   потребностей, ценностей   и  чувств.  Способность   к   самоорганизо­ ванности. Способность преодолевать трудности. эстетических    Предметные осознавать значимость чтения для личного  развития;формировать потребность в  систематическом чтении; использовать разные виды  чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное,  поисковое); уметь самостоятельно выбирать интересующую  литературу. Метапредметные Овладение   способностью   принимать   и   сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств10 11 12 Животные — герои детской литературы.    Д.   Мамин   – Сибиряк – Охотник». «Емеля     1 1 Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение 1 1 1 1 Л.Толстой  « Как волки учат своих детей». Животные — герои детской литературы.  М.Пришвин «Гаечки».  Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение её осуществления Личностные Приобретение   опыта   совместной   деятельности. Формирование   потребностей, ценностей   и   чувств.   к самоорганизованности.   Способность   преодолевать трудности.   Способность эстетических     Предметные   осознавать значимость чтения для личного  развития;формировать потребность в  систематическом чтении; использовать разные виды  чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное,  поисковое); уметь самостоятельно выбирать интересующую  литературу. Метапредметные Овладение   признаками   установления   аналогий   и причинно­следственных связей Личностные Владение   коммуникативными   умениями   с   целью реализации успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе Предметные формировать потребность в  систематическом чтении; уметь самостоятельно  выбирать интересующую литературу;  пользоваться  справочными источниками для понимания и  получения дополнительной информации. Метапредметные Овладение   признаками   установления   аналогий   и причинно­следственных   связей,  Использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;    литературных играх; Личностные участвовать   в   проектной   деятельности, возможностей13 14 15 Животные — герои детской литературы. В. Дуров «Наша Жучка». Конкурс­кроссворд «Животные   герои   детской литературы». Защитникам Отечества  посвящается.  К.Ушинский  «Александр Невский». 1 1 1 1 1 1 16 Газеты и журналы для детей. Электронные периодические издания: «Детская газета»,  журнал «Антошка». 1 1 Мультимедийная  презентация,энцикл опедии Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Владение   коммуникативными   умениями   с   целью реализации успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе. возможностей     Предметные   осознавать значимость чтения для личного  развития;формировать потребность в  систематическом чтении; использовать разные виды  чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное,  поисковое); уметь самостоятельно выбирать интересующую  литературу. Метапредметные Определение   наиболее   эффективные   способы достижения результата. Личностные  Формирование     чувства   гордости   за свою Родину, российский народ и историю России.  Предметные  формировать   потребность   в систематическом   чтении;   уметь   самостоятельно выбирать интересующую литературу;   пользоваться справочными   источниками   для   понимания   и получения информации. Метапредметные Овладение   способностью   принимать   и   сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления Личностные Приобретение   опыта   совместной   деятельности. Формирование   потребностей, ценностей   и   чувств.   Способность   преодолевать трудности. дополнительной эстетических17 18 19 20 21 Конкурс   «Читаем   стихи   о Родине и родной природе». Детские   энциклопедии   о растениях, животных, географии, истории.   Справочники энциклопедии. энциклопедия.   и   Детская Книги о детях войны.  Л.Воронкова «Девочка из  города». Книги   о   детях   войны.  Е. Ильина «Четвёртая высота». 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация Предметные   Формирование успешности обучения по  литературному чтению. Метапредметные  участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;  уметь работать с книгой, пользоваться алгоритмом  учебных действий;уметь работать в парах группах,  уметь определять свою роль в общей работе и  оценивать свои результаты. Личностные  оценивать поведение героев с точки зрения морали,  формировать свою эстетическую позицию. Предметные   осознавать   значимость   чтения   для   личного развития;формировать в систематическом чтении; использовать разные виды чтения   (ознакомительное,   изучающее,   выборочное, поисковое); уметь   самостоятельно   выбирать   интересующую литературу. Метапредметные Овладение   логическими   действиями   сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации. Личностные Приобретение   опыта   совместной   деятельности. Владение   коммуникативными   умениями   с   целью реализации успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при работе в парах. возможностей     потребность     Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация Предметные формировать потребность в  систематическом чтении; уметь самостоятельно  выбирать интересующую литературу;  пользоваться  справочными источниками для понимания и  получения дополнительной информации. Метапредметные Овладение   признаками   установления   аналогий   и причинно­следственных связей Личностные Формирование   чувства   гордости   за   свою   Родину,22 24 25 26 27 28 Литературная игра «Расскажи о героях детских книг­ твоих сверстниках».   Проектная   деятельность: создание   рукописной   книги «Русские баснописцы»   зарубежных Книги  А.Линдгрен писателей. «Карлсон, который живет на крыше».   Книги зарубежных писателей  «Пеппи   длинный чулок».   Отечества Защитникам посвящается.  Книга­ сборник  А.   О.   Ишимова «История России в рассказах для детей».   Книга­сборник С. Алексеева «Рассказы   о   Суворове   и 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация  DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация DVD ­  приложение российский   народ   и   историю   России.     Развитие любознательности, и заинтересованности в познании мира. активности     Предметные    формировать   потребность   в систематическом   чтении;   уметь   самостоятельно выбирать интересующую литературу;   пользоваться справочными   источниками   для   понимания   и получения дополнительной информации.  Метапредметные Определение   наиболее   эффективные   способы достижения результата. Личностные Развитие   этических   чувств,   понимания   и сопереживания   чувствам   других   людей. Приобретение   опыта   совместной   деятельности, соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке,   дома.  Мотивация   к   бережному отношению к материальным и духовным ценностям.  Предметные формировать потребность в  систематическом чтении; уметь самостоятельно  выбирать интересующую литературу;  пользоваться  справочными источниками для понимания и  получения дополнительной информации. Метапредметные Умение   слушать   собеседника   и   ведёт   диалог. Определение   наиболее   эффективных   способов достижения результата. Личностные Развитие   этических   чувств,   понимания   и сопереживания   чувствам   других   людей.29 30 31 32 33   русских солдатах». Справочный   материал   об А.В. Суворове. Творческая   работа   «Дети войны   рядом   с   тобой» (встречи,   сбор   фотографий, оформление «Книги памяти».   Газеты и журналы для детей. История   создания   журнала «Мурзилка». Газеты и журналы для детей Библиотечный урок: самостоятельная   работа   с детскими   изданиями   в читальном зале.   Создание   классной   газеты «Книгочей». По   страницам   любимых книг.  Тестирование   по выявлению   читательского кругозора. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Приобретение   опыта   совместной   деятельности. Мотивация   к   бережному   отношению   к материальным и духовным ценностям. Мультимедийная  презентация DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Предметные   Самостоятельное нахождение нужной информации в газетах и журналах; Метапредметные Признание   возможности   существования   различных точек зрения и права каждого иметь свою. Личностные Развитие этических чувств, понимания и  сопереживания чувствам других людей. Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение34 Обобщающее Задание на лето.   занятие. 1 1 Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Предметные   Самостоятельное нахождение нужной информации в худ.литературе Метапредметные Признание   возможности   существования   различных точек зрения и права каждого иметь свою. Личностные  Развитие этических чувств, понимания и  сопереживания чувствам других людей.  Мотивация   к   бережному   отношению   к материальным и духовным ценностям. 21 13 34 часаКалендарно­тематическое планирование курса «Волшебный мир книг»  4 класс № Тема занятия Ко лив о час ов 4 1 1 Вид деятел ьности Дата проведения Оборудование Характеристика деятельности (УУД) Ау Вне план факт дит ауд 1 1 Предметные    осознавать значимость чтения для личного  развития;формировать потребность в  систематическом чтении; использовать разные виды  чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное,  поисковое); уметь самостоятельно выбирать интересующую  литературу. Метапредметные Овладение   способностью   принимать   и   сохранять цели   и   задачи   учебной   деятельности.   Осваивает способы решения проблем творческого и поискового характера.  участие   в   беседе   о  прочитанной   книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения; Личностные Приобретение   опыта   совместной   деятельности соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке,   дома.  Мотивация   к   бережному отношению к материальным и духовным ценностям. Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация,энцик лопедии Страницы старины седой Проект «Лето с героями любимых книг». Правила пользования библиотекой. Экскурсия библиотеку. Библейские   предания:   «Суд Соломона», «Блудный сын». в     1 2 3 Книги   Древней   Руси.   Первые библиотеки.  Библиотека   Ярослава Мудрого.   Наставления   Ярослава 1 1Мудрого. 4 5 6 7 Творческая работа: история книги. Крупицы народной мудрости Фольклорные   корни   литературных произведений:   летопись   «Вещий Олег»   и   «Песня   о   вещем   Олеге» А.С. Пушкина. Былинные   богатыри.   «Былина   о Святогоре» в стихотворной форме и прозаической форме. Проект «Русь великая в  пословицах и поговорках»:  оформление рукописной книги. Мифы народов мира 8 Мифы и легенды древней Греции.  Рождение героя, Геракл в Фивах, Немейский лев. 1 1 1 3 1 1 1 1 1 2 1 1 Видеоприложение DVD ­ приложение Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Мультимедийная  презентация Предметные формировать потребность в  систематическом чтении; уметь самостоятельно  выбирать интересующую литературу;  пользоваться  справочными источниками для понимания и  получения дополнительной информации. Метапредметные  участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;  уметь работать с книгой, пользоваться алгоритмом  учебных действий;уметь работать в парах группах,  уметь определять свою роль в общей работе и  оценивать свои результаты. Личностные  оценивать поведение героев с точки зрения морали,  формировать свою эстетическую позицию;  Приобретение опыта совместной деятельности  соблюдать правила общения и поведения в школе,  библиотеке, дома.  Предметные осознавать значимость чтения для личного  развития;формировать потребность в  систематическом чтении; использовать разные виды  чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное,  поисковое); уметь самостоятельно выбирать интересующую  литературу. Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение9 10 11 12 13 14 Литературная викторина  «Мифологические герои». 1 1 Мультимедийная  презентация Русские писатели­сказочники П.П. Бажов «Уральские сказы» Книги со сказками  В. Жуковского, Литературная игра «Слабое звено» Книги о детях и для детей М.Зощенко «Глупая история» 3 1 1 1 5 1 1 1 1 1 Рассказ   В.   Драгунского   «Сестра моя Ксения». 1 1 Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Мультимедийная  презентация,энцик лопедии Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Метапредметные Овладение   способностью   принимать   и   сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления Личностные Приобретение   опыта   совместной   деятельности. потребностей, Формирование ценностей   и     к самоорганизованности.   Способность   преодолевать трудности.   Способность эстетических чувств.     Предметные   осознавать значимость чтения для личного  развития;формировать потребность в  систематическом чтении; использовать разные виды  чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное,  поисковое); уметь самостоятельно выбирать интересующую  литературу. Метапредметные Овладение   признаками   установления   аналогий   и причинно­следственных связей Личностные Владение   коммуникативными   умениями   с   целью реализации успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе возможностей         дополнительной   Предметные  формировать   потребность   в   систематическом   чтении;   уметь   самостоятельно выбирать интересующую литературу;   пользоваться справочными   источниками   для   понимания   и получения информации. Метапредметные Овладение   способностью   принимать   и   сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления  Личностные Владение   коммуникативными   умениями   с   целью реализации успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при групповой работе. возможностей15 Е.Велтисов «Мальчик из чемодана» 16 В. Медведев «Баранкин будь  человеком» Животные — герои детской  литературы Е.Чарушин   «Почему   Тюпу прозвали Тюпой» К.Паустовский «Барсучий нос» Знакомство   с   книгой   В. Бульванкера «От кота до кита».     Конкурс­кроссворд «Авторы  произведений о животных». Защитникам Отечества  посвящается Книга­сборник   С.   Алексеева «Рассказы   о   Суворове   и   русских 17 18 19 20 21 1 1 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация DVD  ­ приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация в     Предметные    Формирование успешности обучения по   литературному   чтению,  осознавать   значимость чтения   для   личного   развития;   формировать потребность систематическом   чтении; использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое); уметь   самостоятельно   выбирать   интересующую литературу.  Метапредметные  участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;  уметь работать с книгой, пользоваться алгоритмом  учебных действий;уметь работать в парах группах,  уметь определять свою роль в общей работе и  оценивать свои результаты. Личностные Приобретение   опыта   совместной   деятельности. Владение   коммуникативными   умениями   с   целью реализации успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при работе в парах. возможностей     Предметные формировать потребность в  систематическом чтении; уметь самостоятельно  выбирать интересующую литературу;  пользоваться  справочными источниками для понимания и  получения дополнительной информации. Метапредметные Овладение   признаками   установления   аналогий   и причинно­следственных связей Мультимедийная  презентациясолдатах».  22 Художественные   произведения   А. Гайдара; воспоминания, заметки о А. Гайдаре. 1 1 24 Презентация рукописной книги и  постеров (стендов) о героях  России. Родные поэты 25 В.Жуковский «Жаворонок», А.Фет «Весенний дождь» 26 Конкурс чтецов, посвященный  празднику Победы. Работа литературой   со   справочной 1 1 1 1 2 1 1 3 27 Справочники   и   энциклопедии. Детская энциклопедия «Что такое? Кто такой?». 1 1 Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Мультимедийная  презентация Мультимедийная  презентация  DVD  ­ приложение Мультимедийная  презентация Личностные Формирование   чувства   гордости   за   свою   Родину, российский   народ   и   историю   России.     Развитие любознательности, активности и заинтересованности в познании мира. Предметные    формировать   потребность   в систематическом   чтении;   уметь   самостоятельно выбирать интересующую литературу;   пользоваться справочными   источниками   для   понимания   и получения дополнительной информации.  Метапредметные Определение   наиболее   эффективные   способы достижения результата. Личностные   понимания   и Развитие   этических   чувств, сопереживания   чувствам   других   людей. Приобретение   опыта   совместной   деятельности, соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке,   дома.  Мотивация   к   бережному отношению к материальным и духовным ценностям.  Предметные формировать потребность в  систематическом чтении; уметь самостоятельно  выбирать интересующую литературу;  пользоваться  справочными источниками для понимания и  получения дополнительной информации. Метапредметные Умение   слушать   собеседника   и   ведёт   диалог. Определение   наиболее   эффективных   способов достижения результата. Личностные Развитие   этических   чувств,   понимания   и28 29   «Хранители слов»­словари. Выставка   словарей.   Игра­конкурс «Объясни слово» Игра «100 вопросов Почемучек» ­ практическая работа со справочной литературой. Газеты и журналы для детей 30 О чём рассказывают журналы? Детская   периодическая   печать: журнал   «Музрилка»,   «Весёлый затейник». 31 О чём рассказывают журналы?  «Юный натуралист», «ГЕОлёнок», «Чудеса планеты Земля». 32 33 Творческая работа: очерк о своей школе,   о   своём   городе   или любимой книге. По страницам любимых книг Библиотечная   мозаика:   выставки конкурсы, книг, игры,     1 1 3 1 1 1 2 1 1 1 1 1  1 1 DVD ­  приложение сопереживания   чувствам   других   людей. Приобретение   опыта   совместной   деятельности. Мотивация к бережному отношению к материальным и духовным ценностям. Мультимедийная  презентация DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Мультимедийная  презентация   DVD ­    Предметные    формировать   потребность   в систематическом   чтении;   уметь   самостоятельно выбирать интересующую литературу;   пользоваться справочными   источниками   для   понимания   и получения дополнительной информации. Самостоятельное нахождение нужной информации в газетах и журналах; Метапредметные Признание   возможности   существования   различных точек зрения и права каждого иметь свою. Личностные Развитие этических чувств, понимания и  сопереживания чувствам других людей. Предметные   Осознавать значимость чтения для личного  развития;формировать потребность в  систематическом чтении; использовать разные виды  чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное,  поисковое);уметь самостоятельно выбирать  интересующую литературу.подготовленные презентации. 34 Читательская конференция «Зачем нужны   книги     в   компьютерный век?» 1 1 16 1 8 34 ч ас а приложение Мультимедийная  презентация   DVD ­  приложение Метапредметные Признание   возможности   существования   различных точек зрения и права каждого иметь свою. Личностные  Развитие этических чувств, понимания и  сопереживания чувствам других людей.  Мотивация к бережному отношению к материальным и духовным ценностям.