Рабочая тетрадь для практических занятий по дисциплине Иностранный язык , 1 курс

ОГАПОУ «_____________________колледж» РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ для практических занятий по дисциплине ОУД.03 Иностранный язык Специальность 38.02.03 Операционная деятельность в логистике Студента курс____ группа___________ _________________________________ Фамилия, имя Новый Оскол Одобрена   предметно­цикловой комиссией   общеобразовательных дисциплин Протокол № __   от «__»___________20   г. Составитель(и):  ______________________, преподаватель ОГАПОУ «____________колледж» Рабочая тетрадь для  практических занятий по дисциплине  Иностранный язык (английский)  предназначена для аудиторных занятий студентов среднего профессионального образования. Рабочая тетрадь содержит набор практических заданий по всем темам, предусмотренным   календарно­   тематическим   планом   и   рабочей   программой дисциплины. 2 Содержание Стр. Пояснительная записка……………………………………………………………4 1. Перечень общих компетенций…………………………………………….5 2. Критерии оценок к ЛПЗ……………………………………………………5 3.  Перечень практических занятий………………………………………….6 4. Задания к ЛПЗ………………………………………………………………9 Список используемой литературы и интернет источников…………………..41 3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая тетрадь для практических занятий по дисциплине  Иностранный язык (английский)  является частью УМК по иностранному языку. К каждому уроку предлагаются задания для аудиторных занятий студентов, направленные на совершенствования знаний и формирования умений и навыков. Рабочая   тетрадь   соответствует   требованиям   ФГОС   СПО   и   содержит практико­ориентированные задания, которые  нацелены на совершенствование коммуникативной   компетенции   в   деловой   и   выбранной   профессиональной сфере,  а  также   на   повторение   и   закрепление   грамматических   и  лексических структур, которые наиболее часто используются в деловой и профессиональной речи. Рабочая   тетрадь  может   использоваться   другими   образовательными учреждениями   профессионального   и   дополнительного   образования, реализующими образовательную программу общего образования. 4 1. Перечень общих компетенций ОК1­понимать   сущность   и   социальную   значимость   своей   будущей   профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК2­организовать   собственную   деятельность,   выбирать   типовые   методы   и   способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3 ­ принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК   4   ­осуществлять   поиск   и   использование   информации,   необходимой   для эффективного   выполнения   профессиональных   задач,   профессионального   и   личностного развития. ОК5­использовать информационно­коммуникативные технологии в профессиональной деятельности. ОК6­работать   в   коллективе   и   в   команде,   эффективно   общаться   с   коллегами, руководством, потребителями. ОК7­брать   на   себя   ответственность   за   работу   членов   команды   (подчиненных),   за результат выполнения заданий. ОК8­самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК9­ориентироваться   в   условиях   частой   смены   технологий   в   профессиональной деятельности. 2. Критерии оценок к ЛПЗ Аудирование «5»   ­  коммуникативная   задача   решена,   если   студент   полностью   понял   содержание   в соответствии с программными требованиями. «4»   ­  содержание   понято   за   исключением   отдельных   подробностей,   не   влияющих   на понимание. «3» ­ студент понял только основной смысл иноязычной речи. «2» ­ студент не понял основной смысл иноязычной речи. Говорение «5»  ­   Коммуникативная   задача   решена,   если   студент   точно   выразил   свои   мысли   на иностранном   языке   в   правильном   языковом   оформлении   и   его   устная   речь   полностью соответствует программным требованиям. «4» ­ Студент выразил свои мысли на иностранном языке с незначительными отклонениями от языковых норм, а в остальном его устная речь соответствует программным требованиям. «3»  ­ Студент выразил свои мысли на иностранном языке с некоторыми отклонениями от языковых   норм,   не   мешающими   пониманию   содержания   высказывания,   а   в   остальном   его устная речь находится в пределах основных программных требований. «2» ­ Студент выразил свои мысли на иностранном языке с такими отклонениями от языковых норм, которые не позволяют понять содержание сказанного, а устная речь не соответствует программным требованиям. Чтение 5 «5»  ­   Студент   полностью   понял   содержание   прочитанного   иноязычного   текста   в   объеме, предусматриваемым заданием, а его чтение соответствует программным требованиям. «4» ­ Студент понял содержание прочитанного иноязычного текста за исключением деталей и частностей в объеме, предусматриваемым заданием, а его чтение соответствует программным требованиям. «3» ­ Студент понял основное содержание прочитанного иноязычного текста, а его чтение в основном соответствует программным требованиям. «2»  ­   Студент   не   понял   содержание   прочитанного   иноязычного   текста   и   чтение   не соответствует требованиям программы. Тема Содержание учебного материала 3. Перечень практических занятий 1 курс Тема 1. Я   и   моё окружение. Тема 2. День за днём. Тема 3.  Город. Магазины и покупки. Практические занятия №1. Введение. Лексика к теме. №2.Местоимения .Порядок слов в предложении. Текст «О себе». №3 Вопросительные местоимение. Спряжение   глаголов   «есть, имеется», «иметь». Текст «Моя семья» №4. Грамматический материал, лексика к теме, текст. №5. Грамматический материал. Аудирование. Текст.  №6. Лекика к теме, текст, выполнение упражнений. №7. Лексика к теме «Жилище», грамматический материал. №8.Будущее неопределённое время. Текст «Наша квартира» №9. Вопросительные предложения, работа с текстом. №10. Обобщающий урок по теме. Защита проекта. Презентация лексики к теме «День за днем» Содержание учебного материала: Практические занятия №11.   Активизация   лексического   материала.   Притяжательный   падеж существительных  №12. Модальные глаголы и их эквиваленты. Текст «Мой день от А до Я». №13. Неопределённые местоимения  и их производные. Текст «Мой день от А до Я». №14. Числительные. Лексика к теме «Хобби» №15. Предлоги места, направления, времени Текст «Свободное время». №16. Местоимения немного/мало, диалог «Хобби»(1). №17. Артикли (определенный и неопределённый). Диалог «Хобби»(2). №18. Географические названия и артикль. Диалог «Хобби»(3). №19. Степени сравнения прилагательных. Работа с проектом. №20. Защита проекта по теме. Содержание учебного материала  Практические занятия №21. Лексика к теме. Глаголы с послелогами.  №22.Настоящее продолженное время. Диалог. №23. Прошедшее продолженное время. Диалог «Путешествие» Кол­во часов 19 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 21 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 13 2 2 2 6 Тема 4. Россия   в   сов­ ременном мире. Жизнь в городе и деревне. Тема 5 Англоговоря­ щие страны, их обычаи и традиции.   Тема 6. Профессия. №24. Будущее продолженное время. Аудирование «Экскурсия». №25. Причастие I. Диалог «Ориентирование в городе». №26. Причастие II.   №27. Диалог «Магазин и покупки».    Типы   предложений   (безличные   и   неопределенно­   личные Содержание учебного материала  Практические занятия №28. Существительные в функции определения. Лексика к теме «Россия в современном мире». №29.Грамматический материал. Активизация лексического материала. №30. предложения). Текст «Мои впечатления». №31. Согласование времен в главном и придаточном предложении. Текст «Россия». №32.   Прямая   и   косвенная   речь.   Лексика   к   теме.   «Жизнь   в   городе   и деревне». №33. Сложносочиненные предложения. (Порядок слов в сложносочиненных предложениях. Союзы). Текст «Экология России» №34. Аудирование «Моя страна».  №35. Лексика к теме «ЗОЖ». №36. Текст «Спорт».  №37. Текст «Олимпийские игры».  №38. Сообщение по теме «Россия в современном мире». Лексика к теме «Англоговорящие страны, их обычаи и традиции». Содержание учебного материала  Практические занятия: №39. Сложносочиненные предложения. Союзы. Активизация лексического материала. №40.   Сложноподчиненные   предложения,   придаточные   дополнительные. Текст «Австралия» №41. Словообразование. Текст «Великобритания» №42. Беседа по теме «Англоговорящие страны». Лексика к теме «Обычаи и традиции Великобритании»   №43.   Предлоги,   требующие   родительного   падежа.   Аудирование «Достопримечательности Великобритании» №44. Чтение микротекстов по теме «Традиции США» №45. Сообщение по теме «Англоговорящие страны, их обычаи и традиции».  Лексика к теме «Профессия» Содержание учебного материала: Практические занятия: №46. Активизация лексики по теме.  №47. Текст «Моя профессия».  №48. Текст «Такие разные профессии».  №49. Лексика к теме «Этикет делового и профессионального общения»  №50. Текст «Телефонные переговоры» №51. Аудирование «Выдающиеся исторические события». №52. Текст «Выдающиеся исторические личности» №53. Лексика к теме «Финансовые учреждения и услуги» №54. Текст «Финансовые учреждения и услуги».  №55. Текст «Переговоры. Деловые бумаги».  №56. Чтение микротекстов по теме «Исторические памятники». 2 2 1 2 21 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 14 2 2 2 2 2 2 1 1 28 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 7 №57. Аудирование «Дресс­код». №58. Текст «Правила поведения  во время делового обеда» №59.Текст «Профессия».  Дифференцированный зачет 2 1 1  всего: 117 4. Задания к практическим занятиям UNIT     1 “      ABOUT    ALL  LESSON 1.     ME   ” Ex.1: Write down the ABC. Aa – [эй] – а,э – Mama, man; Bb – [би] – б – Bob; Cc – [ си ] – с,к ­  city, cat; Dd – [ди  ] ­ д  ­ did;  Ee – [и] – и,э  ­ me,bed; Ff – [эф] – ф  ­  fog; Gg – [джи] – г  ­ dog; Hh – [эйч] ­ х ­ hot; Ii – [ай] – ай, и  ­ I, big;  Jj – [джей] – дж  ­ Joy; Kk – [кэй] – к  ­ King; Ll – [эл] – л  ­ leg;  Mm – [эм] – м  ­ merry; Nn – [эн] – н  ­ Nina; Oo – [оу] – оу, о  ­ no, got; Pp – [пи] – п  ­ pig; Qq – [къю] – кв  ­ quick; Rr – [а] – р  ­ red;  Ss – [эс] – с, з  ­ sister, legs; Tt – [ти] – т  ­ Tom; Uu – [ю] – ю, у, а  ­ student, rude, bus; Vv – [ви] ­ в ­ very; Ww – [даблъю] – ув ­ win; Xx – [экс] ­ кс ­ fox; Yy – [уай] – ай, и  ­ my, fifty; Zz – [зэд] – з ­ zoo.                     Ex.2: Read the words. ABC, LG, DJ, VJ, USSR, USA, PR, RNB, IQ, U2, OK, AC/DC, CNN, BBC, UK, WWW, TV, IP, LM, GPI, B2, J7, FM, JLo, NTV. Ex.3: Write down. Аа – Aa;  Бб – Bb;  Вв – Vv;  Гг – Gg;  Дд – Dd;  Ее – Ee,ye;  Ёё –yo,o;   Жж – zh;  Зз – Zz, Ss; Ии – Ii;  Йй – Yy;   Кк – Kk;  Лл – Ll;  Мм – Mm;  Нн – Nn;  Оо – Oo;  Пп – Pp;  Рр – Rr;  Сс – Ss;  Тт – Tt;  Уу – Uu;  Фф – Ff; Хх – kh; Цц – tz,ts;  Чч – ch;  Шш – sh;  Щщ – shch;  ъ – ‘; ы – i, y ; ь – ‘; Ээ – Ee; Юю – yu,u;  Яя – ya,a. Ex.4: Напишите свои фамилию, имя, отчество английскими буквами. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Ex.5: Напишите свой домашний адрес английскими буквами. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Ex.6: Read the text. My name is Pete. I live in Belgorod Street. I am fifteen. I am a student. My name is Ann. I live in Gogol Street. I am sixteen. I am a student too. Скажите о себе: как вас зовут, где вы живете, сколько вам лет, чем вы занимаетесь. Ex.7: Translate this words into Russian: Name, family, parents, live, friendly, to get on well, to spend a lot of time together, hard­working, intelligent, strict, to keep house. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Ex.1: Write down: I  He ­я ­ он ­1 лицо ед.число ­3 лицо ед.число LESSON 2 8 ­3 лицо ед. число ­ она ­он, она, оно ­3 лицо ед. число ­ мы ­1 лицо мн.число ­ты, вы ­2 лицо мн.число She It We You  They ­они ­3 лицо мн.число Ex.2:Write down and translate into Russian: To be –  есть I am a student.  He is a worker. She is a nurse. It is green. We are teenager. You are schoolchildren. They are grown­ups. Ex.4: Translate into English:  Я – механик(mechanic). Он – подросток (teenager). Она – врач (doctor). Оно – красное. Мы –  технологи (technologist). Вы – электрики (electrician). Они – бухгалтеры (accountant). Ex.5: Read and translate the text into Russian: ABOUT MYSELF First of all let me introduce myself. My name is Taras. I’m seventeen years old. I’m at 11­th grade. There are two more kids in the family besides me — my elder brother Oleg and my younger sister Mariya. Oleg is twenty­one, he attends a University, he will be a dentist. Mariya is only twelve, she is a schoolgirl. I forgot to mention one more member of our family. It’s our favourite poodle Tim. My parents are not old at all. My Mum is forty, she works for a newspaper. My Dad is forty four; he is an engineer in computers. My parents love their jobs very much. I’m doing quite well at school. My parents are proud of my marks. I go in for sports. I play basket­ball. I take part in different basket­ball competitions. In summer time I like yachting and windsurfing. In a year I shall finish my school and I have to decide what occupation to choose. I have been studying English for seven years. I want to be a military interpreter. My grandparents are already retired. They like gardening and spend all their time growing tomatoes, potatoes, onions, strawberries, raspberries. QUESTIONS: 1.  Do you go to school? 2.  What grade are you at? 3.   How old are your parents? 4.   Are you the only child in the family? 5.   Do you have a pet? 6.   Are your grandparents still alive? 7.   Do you go in for sports? 8.   Do you like reading? VOCABULARY: let me introduce myself — разрешите представиться residential areas — жилые районы grade — класс в школе to attend a university — ходить в университет favourite — любимец, любимый poodle — пудель to forget — забывать job — работа 9 to be proud of smth. — гордиться чем­л. to go in for sports — увлекаться спортом occupation — занятие, род занятий, профессия military — военный interpreter — переводчик to retire — быть на пенсии Ex.1: Read and translate the text into Russian: MY FAMILY LESSON 3    My family is not very big, just a typical family: Dad, Mom, me, my brother and sister and our cat. My Mummy is forty one; she is a teacher of Spanish at the University. She is a born teacher. She has teaching abilities. My Dad is forty­two, he is a professional painter, he works for a design company. My parents both like their work very much. My elder sister Natasha is nineteen, she goes to the University, she wants to be a teacher of history. She is fond of reading books on history and fiction. My younger brother Igor is only six years old, he goes to the kindergarten. He is very funny, I like to spend my free time teaching him something. Igor likes to play with our cat. My grandparents are retired. They like gardening. They spend a lot of their time in the garden. They grow vegetables and fruits. We enjoy having fresh vegetables and greens on our dinner table. I love my family very much. We always help each other. Everyone in my family is my best friend. QUESTIONS: 1.  How many members are there in the family? 2.  Do you have a brother or a sister? 3.  Where do your parents work? 4.  Do your parents understand you? 5.  In what way do you help your parents? 6.   How old are your grandparents? 7.   How do you get along with your family? 8.   Which of the parents do you want to be like?  VOCABULARY: typical — типичный Spanish — испанский ability — способность painter — художник fiction — художественная литература funny — смешной to spend — проводить to grow — выращивать to enjoy — наслаждаться greens — зелень to be fond of smth. — нравиться кому­либо 10 LESSON 4 Ex.1: Add the necessary words and think of your own dialogue: Ex.1: Read and translate the text into Russian: MY FRIEND LESSON 5    I have a lot of friends, but the best friend of mine is Irina. She has blue eyes, a round face, fair hair and a broad smile. She is short and slim. I have known her for a long time, since our first school years. But we became true friends four years ago. We have much in common: we like English and psychology, sport and dancing. We spend a lot of time together.         Irina chose the profession of psychologist and handed in the application for admittance to the institute. She finished school excellently and she won’t have any problems with the admittance, I hope. We shall study at different institutes and, of course, we won’t see each other very often.  But at weekends I’ll come to her place. Irina has wonderful parents. We have a good time together. I think that we shan’t stop going to the gym at school and we’ll often meet our school friends. I love my friend and I think she is my true friend. QUESTIONS: 1. Do you have a lot of friends? 2. What are your friends fond of? 3. Your friends study at the institute, don’t they? 4. Do you like to spend time with them? 5. Do you have a lot in common with your friends? Ex.1: Read and translate the text into Russian: All about me. LESSON 6 I am Peter Smirnov. Peter is my first name and Smirnov is my surname. I want to tell you about my family. Our family is large: mother, father, a sister, a brother and grandparents. My grandparents live with us. There are seven of us in the family. First of all some words about my parents. My mother is a doctor. She works in a hospital. She likes her profession and reads a lot of books on medicine. My father is a worker. He is a turner. He is an experienced worker. He reads a lot. His hobby is fishing. When he comes home without доброе утро! Селли Браун  Это….. Чем могу помочь? вы бы не могли говорить погромче  Кто говорит? Я разговариваю с….?. Good morning. Sally Brown  speaking  This is ….speaking How can I help you? Could you speak up, please  Who’s speaking ,please? Am I speaking to…? Could you spell your name,  please? Who would you like to talk to? С кем бы Вы хотели поговорить? One moment, please Is Mr…in? I’m sorry ,he is out at the  moment  Can I take a message for Mr….?  Ему что­то передать? Would you like to leave a  message for Mr…? Минуточку Мистер….у себя?  Вы бы не могли произнести по буквам Ваше имя? К сожалению, в данный момент он отсутствует Вы бы не хотели оставить для него сообщение? 11 any fish mother goes to the shop for fish. He often sings and when we are at home and have some free time I play the guitar and we sing together. My grandpa is a veteran of the Great Patriotic War. He often tells us about the war and heroism of the soldiers of his regiment. My granny is a pensioner. She is often ill. And we help her with housework. I go shopping and my sister Ann helps about the house. Ann is seventeen. She is a part­ time student. She combines her work as a nurse at the hospital with studies at a medical school. My brother Nick is a schoolboy. He is ten. He wants to become an engineer. I am sixteen. I am a student. I go to a technical school. I am a full­time student. I am in the first ­year. I want to be a technician. I am tall. My hair is red and my eyes are grey. I am not handsome at all, but the girls say that I do sums well and I am always in a good mood. Ex.2: Complete the sentences: 1. Our family is.... Little; big; large; small; united ________________________________________________________________________________ 2. There are..... of us in the family. Two; ten; one; eleven; seven ________________________________________________________________________________ 3. My mother is a ..... Driver; teacher; doctor; manager; house­keeper ________________________________________________________________________________ 4. My father is a.... Electrician; architect; policeman; worker; actor ________________________________________________________________________________ 5. I want to be a.... Cook; pianist; engineer; pilot; technician ________________________________________________________________________________ Ex.3: Translate into Russian: 1.Читать книгу по медицине to sing; to play the guitar; to go to the shop; to read a book on medicine; to help about the house ________________________________________________________________________________ 2. решать задачи to do sums; to  be ill; to tell; to go shopping; to answer ________________________________________________________________________________ 3. играть на гитаре to do sums; to walk; to tell; to play the guitar; to sing a song ________________________________________________________________________________ 4. помогать по дому to clear away; to invite; to tidy up; to come home; to help about the house ________________________________________________________________________________ 5. петь песню to sing a song; to be in a good mood; to go shopping; to work; to go in for sport ________________________________________________________________________________ Ex.1: Read and translate the words into Russian: high­storeyed building, apartment, floor, elevator, living­room, carpet, sofa, bedroom, arm­chairs,  right­hand corner, double bed, bedside stand, dressing table, cosy, chest of drawers, rug, with all  LESSON 7 12 moden conveniences, central heating, electric appliance, microwave oven, to agree, statement,  mutual understanding  ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Ex.1: Read and translate the text into Russian: LESSON 8 MY APARTMENT My family lives in Donetsk. We live in Artyom Street. Our house is modern, it is a high­ storeyed building, it has nine floors. Our apartment is on the seventh floor. There is an elevator in our house. There are three rooms in our apartment. The living­room is rather large and is the largest room in our apartment. There is a carpet on the floor in the living room. There are two arm­chairs, a sofa and a small round table in the room. In the right­hand corner there is a TV set and a video. In my parents’ bedroom there is a double bed with bedside stands, a wardrobe and a dressing table with a mirror. I have my own room. It is very cosy and I like it very much. There is a sofa, a desk with a computer and a lamp on it, a wardrobe, an arm­chair in my room. There is a rug on the floor. There is a bookcase in my room, where I keep my books and textbooks. I like music very much, so there is a cassette­recorder and a CD­player in my room. There   is   a   hall   between   our   living   room   and   two   bedrooms.   We   have   all   modern conveniences in our flat. We have gas, central heating, hot and cold water. We also have some mo­ dern  electric  appliances. They make our life more  comfortable.  We have  a refrigerator and a microwave oven in the kitchen. In the bathroom there is a washing machine. We also have a vacuum­cleaner to do the rooms. I like my apartment very much. It is very cosy and comfortable. It is so pleasant to come home, when the working day has gone. Of course, home is not only an apartment or house, but also it is people who live there and the atmosphere of love, friendship and mutual understanding.  My home is my castle. I like my apartment very much. QUESTIONS: 1.  Where does my family live? 2.  What floor is our apartment on? 3.  How many rooms are there in our apartment? 4.  Do I have my own room? 5.  What room is there between our living rоom and two bedrooms? 6.  Do we have all modern conveniences in our flat? LESSON 9 Ex.1: Read and translate the dialogue into Russian: 1. ­ Kate, there's neither cheese nor milk in the fridge. Will you go to the shop, dear?     ­ Well, mummy, I'm so busy now. I'm preparing for my English test now. Let Jack go shopping, he has more free time and then he always does the shopping at this time.     ­ Jack isn't in, he has just left for the University. He has to prepare a report for a seminar.     ­ I see. I'm going, mum. 2. ­ Hi, Mark. How's college?     ­ Great. I'm having such a good time. I used to study harder when I was at secondary school.     ­ You're so lucky to be a year older than me . I'm still studying four hours a night. 13 ­ I know. It's funny, but it seems like only yesterday that we were children. Now here I am, an    undergraduate at university, and next year you will be too.     ­ If I pass my exams.     ­ Of course, you will. LESSON 10 Make up the project about following information: 1. All about me. 2. My family. 3. My friends. 4. My house/ my flat. 5. British homes. 6. Russian homes. Find some interesting photos or draw the pictures yourselves. UNIT 2 “DAY AFTER DAY” LESSON 11 Ex.1: Read and translate the words into Russian: to get up, to clean the teeth, to brush the hair, to dress, to have breakfast, to have dinner, to have supper, to go to bed, to watch TV, to start (the classes), to be over (the classes), to go for a walk, to play computer games ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Ex.1: Read and translate the text into Russian: MY WORKING DAY LESSON 12 On week days I usually get up nearly six o’clock. I do not like to get up early, but I have to, because I have a lot of work to do during the day.  I make туbed, wash туface, put туclothes on and go to the kitchen to have breakfast. My mother usually prepares breakfast for me, but sometimes I do it myself. If I prepare my breakfast for my own, I should have to get up earlier. I do not like big breakfasts; I prefer a cup of coffee and a sandwich. Then I go to school. It is rather far from my house and I go there by bus. I have classes till two or three o’clock, it depends on a week day. Then I come home and have dinner. I like a big dinner, because when I come home from school I am hungry. After my dinner, I have a rest for a couple of hours and then I do my homework. If I have some spare time I do some work about the house. I sweep the floor, dust the furniture find clean the carpets with the vacuum­cleaner. Sometimes my mother asks me to go shopping. Then I have free time. I go for a walk with my friends or watch TV, or read books or play my favourite computer games. Then I have supper with my family. I like evenings very much, all members of our family get together after work and study and have the opportunity to talk and to discuss our family affairs.  I usually go to bed at about ten o’clock, sometimes at eleven o’clock. QUESTIONS: 1.   When do I usually get up on week days? 2.   What do I do when I have got up? 14 3.   Do I like big breakfasts? 4.   Is my school close to my home? 5.   What do I do when I have some spare time? 6.   When do I usually go to bed? Ex.1: Read and translate the text into Russian: LESSON 13 MY WEEK­DAY     I get up at a quarter to seven. I jump out of bed, switch on the radio and do my morning exercises to the radio music. Then I go to the bathroom, wash myself and clean my teeth with a tooth­brush. This does not take me much time, not more than ten or fifteen minutes. Then I dress and sit down to table to have my breakfast. I usually have a cup of tea оr coffee, an egg and bread and butter. After breakfast I go to the technical school. As I live far away, I go by bus or by metro. It takes me more time to go by bus. If I have little time, I go by metro. My lessons begin at 9 o’clock. We have six lessons every day. At a quarter to one we have a lunch hour. As I cannot get home for lunch, I take it at the dining­room of our technical school. For lunch I have meat or fish with potatoes and a cup of strong tea or coffee with a pie. At ten minutes to three the lessons are over, and I go home. When I get home from the technical school, I have dinner. My dinner usually consists of three coursed. For the first course I have some soup, then some meat or fish. For dessert I have stewed fruit or ice­cream. After dinner I help my mother to wash up the dishes. Then I do my lessons. This usually takes me about two hours. At eight or nine o’clock I have supper. I have some salad, a slice of sausage and bread, sour milk or cereal. In the evening I listen to the radio or watch TV. If the programme is not interesting, I go to the cinema or to the theatre. Sometimes, I go for a walk with my friends. We talk about different things and usually have a good time.  At 11 o’clock I go to bed. QUESTIONS:      1.    When do you get up? 2.    What do you do in the bathroom? 3.    What do you have for breakfast? 4.    When do you get home after classes? 5.    When do you go to bed? 6.    What do you do after dinner? 7.    What do you have for dessert? 8.    What do you do in the evening? VOCABULARY: to switch on (off) the radio — включать (выключать) радио to do morning exercises — делать утреннюю гимнастику bathroom — ванная комната to clean one’s teeth — чистить зубы to have breakfast (dinner, supper) — завтракать (обедать, ужинать) lunch — второй завтрак dining­room — столовая to consist of — состоять из... course — блюдо for the first course — на первое soup — суп dessert — десерт       15 to wash up dishes — мыть посуду slice — кусок, ломтик sausage — колбаса sour milk — кислое молоко cereal — каша LESSON 14 Ex.1: Find new words and translate the words into Russian: ­ Hello. What can I do for you? ­ I want to travel to Rome for the summer holidays, and I just want an idea of prices and things. ­ Just a minute. What exactly do you want to know? ­ Well, first of all, how much does a flight cost? ­ Our cheapest, flight is with Alitalia, stopping over in Paris. That's 506 pounds. ­ Return? ­ Yes, that's return. It's a good price, isn't it? ­ Very good. What about the other airlines? ­ With the other airlines, it depends on the time of year. When do you want to travel? ­ I want to fly out at the end of June and come back about the middle of September. ­ That's quite an expensive time of year, but if you wait a moment, I'll give you some other prices,  just to give you an idea. ­ Thanks. Ex.1: Read and translate the text into Russian: LESSON 15 MY DAY OFF  When a school­girl I always envied those students who went to school five but not six days a week, as we did. So you may guess, I had the only day off — Sunday. On Sunday, I didn’t have to hurry anywhere, that’s why, I got up at nine or ten o’clock. I wasn’t an early riser. I did my bed, washed myself and went to the kitchen. In the kitchen the table had already been laid and I always had something tasty on Sunday: fried potatoes, meat salad or my favourite apple­pies. After breakfast, if the weather was sunny, I usually didn’t stay indoors, I went to see my friends. We often played volleyball or basket­ball in the yard and in winter if there was much snow out­of­doors we went skating and skiing in the woods. But sometimes the day happened to be rainy and gloomy. I preferred to be in watching TV, listening to the music, reading books, speaking over the phone or just lying on the sofa idling away the time. Some of my classmates could watch all TV­ programmes from morning till night, but I think it’s rather boring, and I always felt sorry for those TV­addicts. It’s much more interesting to play a game of chess with your grandfather, or help your mother about the house, or argue with your father about the latest events at home and abroad. In the evening, when all the family were together, we had some tea with a cake or biscuits, we listened to my younger sister playing the piano, sometimes we sang folk songs. Every Sunday, when I went to bed, I was thinking that the day had flashed past and the next week would bring new problems and their solution. QUESTIONS: 1.  What day was your day off? 2.  When did you get up on Sunday? 3.  Were you an early riser? 4.  What did you have for breakfast on Sunday? 5.  What did you do if the weather was sunny? 6.  Did you like to stay indoors when the day was rainy and gloomy? 7.  Do you think to watch TV from morning till night is rather boring? 8.  What did you do in the evening? 16 VOCABULARY: to envy — завидовать to guess — догадываться I didn’t have to hurry — мне не нужно было торопиться an early riser — человек, поднимающийся рано to wash oneself — умываться to lay the table — накрывать на стол tasty — вкусный favourite — любимый pie — пирог to go skating and skiing — кататься на коньках и лыжах to happen — случаться gloomy — мрачный to speak over the phone — разговаривать по телефону boring — утомительный, скучный to feel sorry for smb. — жалеть кого­нибудь to feel — чувствовать TV­addicts — «телеманы»; люди, проводящие много времени перед телевизором to play a game of chess — сыграть партию в шахматы to argue — спорить  we listened to my younger sister playing the piano (Complex Object) — мы слушали, как моя  младшая сестра играет на пианино LESSON 16 Ex.1: Read and translate the  dialogue into Russian: 1. ­ Well, what about sport? You look quite athletic...     ­ I used to be an obsessive tennis player, but I gave it up when I broke my ankle last year.     ­ Oh, I really love tennis... Tom says I'm a natural. Shall we have a game sometimes?     ­ Well, I'm really rusty. I'll have to get a bit of practice first.     ­ Don't be silly. I'm only a novice. We'll just have a friendly game.     ­ O.K. See you on Monday.       ­ O.K. Don't forget to bring your racket. We'll have a game after work. LESSON 17 Ex.1: Read and translate the dialogue into Russian: 1.  ­ Where's Helen now, I wonder? I've been calling her for an hour but she isn't at home.     ­ If she isn't in, she is at the theatre then.     ­ Well, is she a theatre ­ goer like that?     ­ Yes, she's crazy about theatre, you know. She never misses any new ballet at our Opera House.     ­ At our Opera House? And what's on there tonight? Oh, yes, "Sleeping Beauty", the first night. LESSON 18 Ex.1: Read and translate the dialogue into Russian: 1.  ­ Was there anything good on TV last night?     ­ Yes, there was an interesting nature programme.     ­ What  was it called?     ­ "The Gentle Giant".     ­ What was it about?     ­ It was all about gorillas and the way they live.     ­ What was so special about?     ­ It was just so interesting and the photography was excellent.     ­ Really? What time was it on?     ­ From 7 to 8. 17 ­ I'm sorry I missed it. Is there going to be another chance to see it?     ­ Yes, it's going to be repeated next Sunday. LESSON 19 Make up the project about following information: 1. My College. 2. My working day. 3. My hobby. 4. My day off. 5. The daily routine of my parents. Find some interesting photos or draw the pictures yourselves. LESSON 20 You can use the following information: QUESTIONS 1:      1.    When do you get up? 2.    What do you do in the bathroom? 3.    What do you have for breakfast? 4.    When do you get home after classes? 5.    When do you go to bed? 6.    What do you do after dinner? 7.    What do you have for dessert? 8.    What do you do in the evening?  QUESTIONS 2: 1.  What day was your day off? 2.  When did you get up on Sunday? 3.  Were you an early riser? 4.  What did you have for breakfast on Sunday? 5.  What did you do if the weather was sunny? 6.  Did you like to stay indoors when the day was rainy and gloomy? 7.  Do you think to watch TV from morning till night is rather boring? 8.  What did you do in the evening?  QUESTIONS 3: 1.  What is your hobby? 2.  What sports do you go in for? 3.  Do you like summer (winter) sports? 4.  What does it mean to be healthy? 5.  Why did you chose tennis? 6.  Who is your favourite tennis­player? UNIT 3 “SHOPS AND SHOPPING” LESSON 21. Ex.1: Read and translate the words into Russian: Store, fast food, supermarket, show­window, department, shoe, clothes, food, cash desk, money, quantity, quality, label,   shop,  jeans, T­shirt, brand. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________   Ex.1: Read and translate the dialogue into Russian: ­ Excuse me, how can I get to the women's department? LESSON 22. 18 ­ Over there, on the right, madam, just near the linen department. ­ Thank you. ­ What can I do for you? ­ I need gloves. ­ What gloves would you like: leather or suede? ­ I haven't made my choice yet. What could you advise? ­ I think these suede gloves are good. And their colour is very nice. ­ Thank you and the size is just mine. I'll buy them. LESSON 23. Ex.1: Read and translate the dialogue into Russian: ­ Excuse me, where is the ticket office? ­ Round the corner. ­ Thank you. I want a round trip ticket to Boston. ­ What class? ­ First. ­ Here it is. ­ Porter, will you see to toy luggage, please? ­ Where for, sir? ­ I'm going to Boston by the 11 o'clock train. First class. I'd like a corner seat in a non­smoker. ­ O.K. Here we are. ­ What time do we get to Boston? ­ The train is due to arrive in Boston at 13.30. ­ Thank you for the information. ­ Have a comfortable journey. Ex.1: Read and translate the text into Russian: LESSON 24 MY USUAL SHOPPING ROUND We go shopping every day. The other day my mother took me on a usual shopping round. We went to the grocer’s and greengrocer’s as we had run out of sugar and onions.   At the greengrocer’s there was a long queue. But we had nothing to do but stand in the queue if we wanted to get to the counter and have some onions. The shop­girl weighed us half a kilo of onions, we thanked her and went out. Then we made our way to the grocer’s where we bought a kilo of sugar and some sausage. We were about to go home as my mother suddenly remembered we had hardly any bread in the house. We dropped in at the baker’s and bought a loaf of brown bread, some rolls and buns. On our way home mother decided to call at a commercial shop. She was looking for a present to my father — as it was his birthday soon. As soon as we entered the shop, we found ourselves in a fantastic motley city of silk skirts and shirts, woolen pullovers, frocks and leather boots and shoes. The smiling girl met us at the counter. My mother said she wanted to buy a size 50 shirt of a dark­blue colour. The girl suggested looking at a dark­ blue cotton shirt with short sleeves. The shirt was the latest fashion and we were sure the father would like it. We paid the money at the cash­desk. The cashier gave us a receipt and with it we came up to the shop­assistant. She passed us a wrapped parcel with the shirt, thanked us and added they were always glad to see us at their shop and we happy and a bit excited went out of the shop. QUESTIONS: 1.   Do we go shopping every day? 2.   Where did you go? 3.   What did you buy at the greengrocer’s? 4.   Was the queue long there? 5.   Where did you buy a kilo of sugar and some sausage? 19 6.   What did your mother decide to do? 7.   What did you see at the commercial shop? 8.   What did you buy there? 9.   What did the cashier give you? 10. Why were you happy and a bit excited as you went out of the shop?  VOCABULARY: to go shopping, to do shopping — делать покупки grocer’s — бакалея greengrocer’s — овощной магазин to run out of smth. — истощить свой запас queue — очередь counter — прилавок a shop assistant — продавец to weigh — взвешивать loaf — буханка roll, bun — булка purchase — покупка to cost (cost, cost) — стоить to decide — решать to drop in at smth., to call at smth. — заходить commercial shop — коммерческий магазин to look for sth — искать to enter — входить fantastic — фантастический frock — платье leather — кожа, кожаный sleeve — рукав to be the latest fashion — быть в моде sure — уверенный cash­desk — касса cashier — кассир receipt — товарный чек LESSON 25. Ex.1: Read and translate the dialogue into Russian: 1. ­ Excuse me, can you tell me where Bogdanovich Street is, please?     ­ Take the second turn on the left, and then ask again.     ­ Is it far?     ­ No, it's only about 5 minutes walk.     ­ Thanks a lot.     ­ Not at all. 2. ­ Does this bus go to the station?     ­ No, you'll have to get off at the Department store and take a 47.     ­ Can you tell me where to get off?     ­ It's the next stop but one.     ­ Thank you. Ex.1: Read and translate the dialogue into Russian: ­ Excuse me, I'm afraid I'm lost. Can you help me? ­ Where do you want to go? LESSON 26. 20 ­ I am to be in Independence Square at 3 o'clock. I'm short of time. ­ Oh, yes. The quickest way to get there is by metro. ­ Is there a metro station here? ­ Yes, go straight as far as the park and there you'll see the metro station. ­ Thanks a lot. LESSON 27. SHOPS AND SHOPPING. Ex.1: Act out the dialogue: You. Excuse me. Shop Assistant. Can I help you? You. Yes, I’m looking for a sweater. Shop Assistant. How about this one? You. Yes, that’s nice. Can I try it on? Shop Assistant. Certainly, there’s the fitting rooms over there. You. Thank you. Shop Assistant. How does it fit? You. It’s too large. Have you got a smaller one? Shop Assistant. Yes, here you are. You. Thank you. I like this sweater, but have you got it in blue? Shop Assistant. Wait a second. I’ll just check. Here you are. You. Thank you. That’s fine. How much is it? Shop Assistant. It costs $40. You. Are there any discounts? Shop Assistant. Yes, a 10% off for today. You. Great! I’ll take it. Shop Assistant. OK, how would you like to pay? You. Do you take credit cards? Shop Assistant. Yes, we do. Visa and Master Card. You. OK, here’s my Visa. Shop Assistant. Thank you. Have a nice day! You. Thank you, bye. UNIT 4 “RUSSIA” LESSON 28. Ex.1: Read and translate the words into Russian: World, cover, locate, border, wash, east, north, south, east, river, lake, fresh, contain, water, forest, rich. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________   LESSON 29. RUSSIA. Ex.1: Fill in the blanks: 1. Russia ______________(занимает) half of Europe. 2. Russia ______________(граничит) on Belarus, Poland and other countries. 3. There are several mountain __________ (цепи) in Russia. 21 4. The ______________ (столица) of Russia is Moscow. 5. It is rich in mineral deposits, such as __________ (каменный уголь), oil and others.  Ex.2:  Translate into English: 1. Она занимает половину Европы и третью часть Азии. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. Россия омывается Тихим океаном на востоке и Северным Ледовитым океаном на севере. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3. Оно содержит около 20 процентов мировых запасов пресной воды. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4. Большая часть России покрыта лесами. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 5. Россия богата природными ресурсами, включая обширные площади плодородных земель и лесов, глубокие озёра и широкие реки. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Ex.3:   Complete the sentences: 1. Russia borders on ______________________________________________________________ . 2. The main rivers are _____________________________________________________________ . 3. On the vast territory of Russia  ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ . 4. The central part of Russia has ____________________________________________________ . 5. It is rich in mineral deposits, such as  ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________. Ex.4: Answer the questions: 1. Where is Russia located? 2. What countries does Russia border on? 3. What oceans is Russia washed by? 4. What are the main Russian rivers? 5. What lake is the deepest lake in the world? Ex.1: Read and translate the text into Russian: RUSSIA. LESSON 30. The Russian Federation is the largest country in the world. It occupies about one­seventh of the earth's surface. It covers the eastern part of Europe and the northern part of Asia. Its total area is about 17 million square kilometres.  The country is washed by 12 seas of 3 oceans: the Pacific, the Arctic and the Atlantic. In the south Russia borders on China, Mongolia, Korea, Kazakhstan, Georgia and Azerbaijan. In the west it borders on Norway, Finland, the Baltic States, Byelorussia and Ukraine. It also has a sea­ border with the USA. 22 There are two great plains in Russia: the Great Russian Plain and the West Siberian Lowland. There are several mountain chains on the territory of the country: the Urals, the Caucasus, the Altai and others. The largest mountain chain, the Urals, separates Europe from Asia. There are over two million rivers in Russia. Europe's biggest river, the Volga, flows into the Caspian Sea. The main Siberian rivers — the Ob, the Yenisei and the Lena — flow from the south to the north. The Amur in the Far East flows into Pacific Ocean. LESSON 31. RUSSIA. Ex.1: Read and translate the text into Russian: The Russian Federation is the largest country in the world. It occupies about one­seventh of the earth's surface. It covers the eastern part of Europe and the northern part of Asia. Its total area is about 17 million square kilometres.  On the vast territory of the country there are various types of climate, from arctic in the north to subtropical in the south. In the middle of the country the climate is temperate and continental. Russia   is   very   rich   in   oil,   coal,   iron   ore,   natural   gas,   copper,   nickel   and   other   mineral resources. Russia is a parliamentary republic. The Head of the State is the President. The legislative powers are exercised by the Duma.  The capital of Russia is Moscow. It is its largest political, scientific, cultural and industrial centre. It is one of the oldest Russian cities. At present, the political and economic situation in the country is rather complicated. There are a lot of problems in the national economy of the Russian Federation. But in spite of the problems Russia is facing at present, there are a lot of opportunities for this country to become one of the leading countries in the world. LESSON 32. RUSSIA. Ex.1: Group the words and word combinations under the following headings: Countryside, City. Translate them into Russian. University, meadow, horse, lift, orchard, rubbish chute, block of flats, shopping mall, pig, field, metro,   well,   shepherd,   central   heating,   theatre,   harvest,   trolleybus,   milking   machine,   farm, amusement park, cereals, metropolis, village, exhibition, cow, art gallery, pollution, rush hour, fresh air, townhouse, illumination, forest, skyscraper, garbage, overpopulation, cattle, five­star hotel. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Ex.1: Read and translate the text into Russian: RUSSIA. LESSON 33. There are two great plains in Russia: the Great Russian Plain and the West Siberian Lowland. There are several mountain chains on the territory of the country: the Urals, the Caucasus, the Altai and others. The largest mountain chain, the Urals, separates Europe from Asia. 23 There are over two million rivers in Russia. Europe's biggest river, the Volga, flows into the Caspian Sea. The main Siberian rivers — the Ob, the Yenisei and the Lena — flow from the south to the north. The Amur in the Far East flows into Pacific Ocean. Russia is rich in beautiful lakes. The world's deepest lake (1600 meters) is Lake Baikal. It is much smaller than the Baltic Sea, but there is much more water in it than in the Baltic Sea. The water in the lake is so clear that if you look down you can count the stones on the bottom. Ex.1: Match the words in the two columns: LESSON 34. RUSSIA. English                                                                                            Russian                                           Meadow                                                                                           фруктовый сад horse                                                                                                 мусоропровод                               orchard                                                                                              поросёнок rubbish                                                                                              колодец rubbish chute                                                                                     луг pig                                                                                                     урожай field                                                                                                   лошадь well                                                                                                   загрязнение shepherd                                                                                            мусор, хлам harvest                                                                                                поле farm                                                                                                    крупный рогатый скот cereal                                                                                                  огурец village                                                                                                мусор cow                                                                                                    свёкла pollution                                                                                             пастух fresh                                                                                                   лес forest                                                                                                  деревня garbage                                                                                              ферма cattle                                                                                                  крупа  beetroot                                                                                             корова  cucumber                                                                                          свежий LESSON 35. A HEALTHY LIFESTYLE Ex.1: Read and translate the words into Russian: Health, depend, to prevent, disease, to go in for sports, to eat carefully, to take a rest, to walk, frequently,  in the open air, to do  morning exercises, to inspirit,  to give strength, to increase the respiratory system, to observe a day regimen, approximately,   to give special attention to meals, fatty and high­calorie foods, heavily gas­cut beverages, dangerous for a human organism, injurious, to take care of , to recover. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 24 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Ex.1: Read and translate the text into Russian: SPORT.  LESSON 36. SPORT IN OUR LIFE People all over the world are fond of sports and games. Sport makes people healthy, keeps  them fit, more organized and better disciplined. It unites people of different classes and  nationalities. Many people do sports on their personal initiative. They go in for skiing, skating, table tennis, swimming, volley­ball, football, body­building, etc. All necessary facilities are provided for them: stadiums, sports grounds, swimming pools,  skating rinks, skiing stations, football fields. Sport is paid much attention to in our educational establishments. Gymnastics is a part of  children’s daily activities in the kindergartens. Physical culture is a compulsory subject at schools  and colleges. Professional sport is also paid much attention to in our country. In city, where I live, there  are different sporting societies, clubs and complexes. Practically all kinds of sports are popular in our country, but football, gymnastics and tennis  enjoy the greatest popularity. As for me, I go in for table tennis (ping­pong). It needs mobility,  liveliness and much energy. It keeps a person in agood form. I have been playing tennis for five  years, but the more I play, the more I like it. I get a real joy taking part in competitions or simply  playing with my friends. Sometimes, I go to tennis courts. Certainly, there’s a great distance between my manner of playing and such favorites as Jim  Courier, Stephan Edberg, Pete Sampras, Boris Becker, Per Korda, but I do my training with great  pleasure and hope to play as well as our best players do. QUESTIONS: 1. Why are people all over the world fond of sports and games? 2. What necessary facilities are provided for people? 3. What kinds of sports are popular in our country? 4. What is your favourite kind of sport? Why? VOCABULARY: fit – в хорошей форме on personal initiative – по личной инициативе to pay attention – обращать внимание на kindergarten – детский сад compulsory ­ обязательный to enjoy popularity — пользоваться популярностью mobility — мобильность distance — расстояние                                                                                             LESSON 37. OLYMPIC GAMES. Ex.1: Read and translate the text into Russian: OLYMPIC GAMES The world’s greatest international sports games are known as the Olympic Games.           The Olympic idea means friendship, fraternity and cooperation among the people of the world. The Olympic Movement proves that real peace can be achieved through sport. The Olympic emblem is five interlinked rings: blue, yellow, black, green and red. Any national flag contains at least one of these colours. 25 The original Olympic Games began in ancient Greece in 776 BC. These games were part of a festival held every fourth year in honour of God Zeus at the place called Olympia. It was a great athletic festival, including competitions in wrestling, foot racing and chariot racing, rowing and others. The games were for men only. Greek women were forbidden not only to participate but also to watch the Olympics.           The first modern Olympic Games were held in Athens in 1896. Then they were resumed in London   after  the  Second  World   War.  Since   then   the  Olympics  are  held   every  fourth   year  in different countries.           The ancient Greeks had no winter sports. Only in 1924 the first Winter Olympic Games were held in France. Now they are being held regularly. QUESTIONS:  1. What are the world’s greatest sports games? 2. What does the Olympic idea mean? 3. What is the Olympic emblem? 4. Why have these colours been chosen? 5. When and where did the original Olympic Games begin? 6. Did women participate in the games? 7. When were the first modern Olympic Games held? Where? 8. Are the Olympics held in the same place? 9. When did the Winter Olympic Games start being held? Where? VOCABULARY: peace — мир fraternity — братство contain(s) — содержать ancient — древний BC (before Christ) — до нашей эры Zeus — Зевс to participate — участвовать to resume — возобновлять LESSON 38. RUSSIA. TEST 1. The official name of our country is... a) Russia                                c) The Republik of Russian Federation b) The Russian Federation     d) Rossia 2. Russia boders on … countries on land. a) 10       b) 5      c) 14     d) 20 3. Russia is washed by … seas. a) 10       b) 12      c) 20      d) 16 4. The capital of Russia is … 5. a) Voronezh       b) St.Peterburg     c) Smolensk          d) Moscow In the South the RF borders on … a) Kazakhstan, China, Georgia b) Norway, China, Mongolia c) Georgia, Azerbaijan, Latvia d) Japan, USA, China 6. The largest river in European part of the country is … a) the Ob     b) the Volga    c) the Don     d) the Oskol 7. The largest river in Asian part of the country is … a) the Lena      b) the Volga     c) the Don       d) the Dunay 8. The largest lake in the world is … 26 9. a) Balkhash     b) Onezhskoye     c) Ladoga     d) Baikal In the East the RF is washed by … a) the White sea, the Barents sea, the Okhotsk sea b) the Barents sea, the Okhotsk sea, the Bering sea c) d) the Okhotsk sea, the Bering sea, the Japan sea the Okhotsk sea, the Azov sea? The Black sea 10. Russia stretches across … a) Europe and Asia       b) Europe       c) Asia       d)Asia and  Australia 11. The population of Russia is … a)about 250 million people              b) about 150 million people c) about 1250 million people            d) about 100 million people 12. The national symbol of Russia is … a) a red banner            b) a yellow­and­blue banner c) a white banner        d) a white­blue­and­red banner 13. A new national emblem of RF is … a) a white eagle                  b) a two­headed eagle c) a two­headed bear          d) a white wolf 14. The Head of state is … a) the Tzar      b) the King      c) the President      d) the Prime Minister 15. The highest legislative body of RF is … a)the State Duma    b) the Cabinet of Ministers       c) the Supreme Court d) the Congress 16. The heart of Moscow is … a) the Kremlin     b) Big Ben        c) the Tretyakov Gallery d) the Ermitage 17. The best­known street of Moscow is … a) Gorki­Street    b) Central­Street    c) Korolev­Street     d) Arbat 18. Moscow was founded by … a) Peter I       b) Prince Yury Dolgoruky     c) Ivan III   d) Nickolay II 19. Choose the years of the Great Patriotic War: a) 1812­1814      b) 1914­1918     c) 1941­1945       d) 1992­1996 20. Who is the President of RF now? a) D.Medvedev     b) V.Putin     c) M.Gorbachov      d) B. Yeltsin UNIT 5. ENGLISH­SPEAKING COUNTRIES LESSON 39. ENGLISH­SPEAKING COUNTRIES Ex.1: Read and translate the words into Russian: to be considered, custom, to attach, proud, to keep (past kept, p.p. kept) up, to crown, folk, to wear (past wore, p.p. worn), exciting, event, countryside, origin, All Halloween’s Eve, Bonfire Night, to blow up, to catch (caught), firework, competition, to convince, essential. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ LESSON 40. 27 Ex.1: Read and translate the text into Russian: AUSTRALIA THE COMMONWEALTH OF AUSTRALIA The Commonwealth of Australia is a self­governing federal country, divided into six states: New South Wales, Victoria, Queensland, South Australia, Western Australia, Tasmania and two internal territories. It is situated in the southwestern part of the Pacific Ocean. The total area of the country contains 7 000 000 square kilometers. Australia is the smallest continent, it is often called subcontinent. The Dutch were the first Europeans to visit Australia. In 1770, the English captain James Cook discovered the East Coast of Australia.  Today about 20 million people live in Australia. The capital of the country is Canberra, this city became capital in 1927. Federal government works in Canberra. There are no industrial plants in the city. The population of Canberra is about 300 000 people. There we can find the buildings of Australian   academy   of   Science,   the   Australian   National   University   and   others.   The   biggest industrial cities of Australia are Sydney and Melbourne.   Australian   climate   is   dry   and   warm,   even   hot.   Australia   is   situated   in   the   Southern Hemisphere and that is why it has summer when we have winter and vice versa. January is the hottest month in Australia. Australia is separated from other countries. The animals in Australia have developed differently. They are called marsupial. They are interesting. You can see the dingo, a wild dog which kills other animals at night, the kangaroo and many parrots there. There are many lakes in the country, although this country is called the country of deserts. There are many deserts in the central and western part of the continent. Australia is an industrial country. They extract there coal, nickel, zinc and gold. Australia is one of the most important producers of metals and minerals. It exports woolen goods, meat, fruit and sugar. Melbourne, Sydney and Brisbane are the biggest cities and ports of the country.  QUESTIONS:                1.      How many states are there in the Commonwealth of Australia? 2.      Where is Australia located? 3.      What is the total area of the country? 4.      How is Australia often called? 5.      Who were the first Europeans to visit Australia? 6.      How many people live in Australia today? 7.      What is the capital of the state? 8.      What is the population of Canberra? 9.      What are the biggest cities of Australia? 10.   What climate does Australia have? 11.   What is the hottest month in Australia? 12.   How are the animals of Australia called? VOCABULARY:          commonwealth — содружество, федерация self­governing — самоуправляемая the Dutch — датчане to discover — открывать, делать открытие industrial plants — промышленные предприятия the Southern Hemisphere — Южное Полушарие vice versa — лат. нареч.наоборот; обратно, противоположно to separate — отделять, разделять; разъединять to develop — развивать marsupial — сумчатое животное; сумчатый dingo — зоол. Динго 28 kangaroo — кенгуру parrot — попугай desert — пустыня to extract — добывать, извлекать coal — уголь nickel — никель LESSON 41. GREAT BRITAIN Ex.1: Read and translate the text into Russian: THE GEOGRAPHICAL POSITION OF GREAT BRITAIN There are two large islands and several smaller ones, which lie in the north­west coast of Europe. Collectively they are known as the British Isles. The largest island is called Great Britain. The smaller one is called Ireland. Great Britain is separated from the continent by the English Channel. The country is washed by the waters of the Atlantic Ocean. Great Britain is separated from Belgium and Holland by the North Sea, and from Ireland – by the Irish Sea. There are two states in the British Isles. One of them governs of the most of the island of Ireland. This state is usually called the Republic of Ireland. The other state has authority over the rest of the territory. The official name of this country is the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. But it is usually known by a shorter name – «The United Kingdom». The total area of Great Britain is 244,000 square km. They say that the British love of the compromise is the result of the country’s physical geography. This may or may not be true, but it certainly true that the land and climate in Great Britain have a notable lack of extremes. The mountains in the country are not very high. It doesn’t usually get very cold in the winter or very hot in the summer. It has no active volcanoes, and an earth tremos which does no more than rattle teacups in a few houses which is reported in the national news media. The insular geographical position of Great Britain promoted the development of shipbuilding, different training contacts with other countries. QUESTIONS: 1.     Where is Great Britain situated? 2.     What is total area of Great Britain? 3.     What is the official name of this country? 4.     Is Great Britain a mountainous country? 5.     What’s the result of the country’s physical geography?  VOCABULARY: British Isles – Британские острова the govern –  управлять to rattle – болтать volcano – вулкан earth tremos – землетресение to be separated – быть отделенным insular – островной LESSON 42. GREAT BRITAIN Ex.1: Translate the following words into English: Самый   большой   город   в   Европе;   коммерческий   центр;   в   мире;   самая   деловая   часть; заниматься бизнесом; самая богатая часть; лучшие магазины; прекрасные парки и площади; рабочее население; Вестминстерское аббатство; одно из самых красивых зданий в Лондоне. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 29 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Ex.1: Read and translate the text into Russian: GREAT BRITAIN LESSON 43. PLACES OF INTEREST IN GREAT BRITAIN Britain is rich in its historic places which link the present with the past. The oldest part of London is Lud Hill, where the city is originated. About a mile west of it there   is   Westminster   Palace,   where   the   king   lived   and   the   Parliament   met,   and   there   is   also Westminster Abbey, the coronation church.  Liverpool, the "city of ships", is England's second greatest port, ranking after London. The most interesting sight in the Liverpool is the docks. They occupy a river frontage of seven miles. The University of Liverpool, established in 1903, is noted for its School of Tropical Medicine. And in the music world Liverpool is a well­known name, for it's the home town of "The Beatles". Stratford­on­Avon lies 93 miles north­west of London. Shakespeare was born here in 1564 and here he died in 1616. Cambridge and Oxford Universities are famous centres of learning. Stonehenge is a prehistoric monument, presumably built by Druids, members of an order of priests in ancient Britain. Tintagel Castle is King Arthur's reputed birthplace. Canterbury Cathedral is the seat of the Archbishop of Canterbury, head of the Church of England. The British Museum is the largest and richest museum in the world. It was founded in 1753 and contains one of the world's richest collections of antiquities. The Egyptian Galleries contain human and animal mummies. Some parts of Athens' Parthenon are in the Greek section. Madam Tussaud's Museum is an exhibition of hundreds of life­size wax models of famous people of yesterday and today. The collection was started by Madam Tussaud, a French modeller in wax, in the 18th century. Here you can meet Marilyn Monroe, Elton John, Picasso, the Royal Family, the Beatles and many others: writers, movie stars, singers, politicians, sportsmen, etc. QUESTIONS: 1. What is the oldest part of London? 2. What is Westminster Palace? 3. What is called "city of ships"? 4. Why is Stratford­on­Avon famous? 5. What are the famous centres of learning? 6. What is Stonehenge? 7. Who is the head of Church of England? What is his seat? 8. What is the largest and the richest museum in the world? What unique collections does it  contain? 9. What can one see in Madam Tussaud's Museum? VOCABULARY: Lud Hill — Лад Хилл church — церковь frontage — фасад prehistoric — доисторический order — орден priest — священник Tintagel — Тинтайджэл Canterbury Cathedral Archbishop — архиепископ Кентерберийский 30 antiquity — антиквариат; древность mummies — мумии wax — воск Ex.1: Read and translate the text into Russian: USA LESSON 44. AMERICAN FAVORITE HOLIDAYS The United States sets aside a number of days each year to commemorate events, people or public occasions. These days are called holidays. Technically, the United States does not celebrate national  holidays, but  Congress has designated 10 "legal public holidays," during which  most federal institutions are closed and most federal employees do not work. Since 1971, a number of these have been fixed on Mondays, so as to afford workers a long holiday weekend Seven of the federal legal holidays — New Year's Day; Washington's Birthday/ Presidents' Day; Memorial Day; Independence Day; Labor Day; Thanksgiving and Christmas — are observed nearly universally throughout the public and private sectors They are considered to be American favorite holidays. New Year's Day (January 1) — Americans celebrate the beginning of a new year at home, with friends, and in gatherings from the Tournament of Roses Parade in California to the giant gathering in New York's Times Square. Washington's   Birthday   (third   Monday   in   February)  —   The   birthday   of   George Washington, the first president of the United States, has been a legal holiday since 1885. A number of states also celebrated the February 1 — the birthday of Abraham Lincoln, the 16th president. Some legislators advocated combining the two events into a single holiday. Many Americans now call the holiday "Presidents' Day," to honor both Washington and Lincoln or all presidents. Memorial Day (last Monday in May) — This holiday honors the lives lost in every war conflict.   The   Uniform   Holidays   Act   established   a   federal   legal   holiday,   fixed   on   a   Monday, beginning in 1971. All 50 states observe the holiday Independence Day (July 4) — The Independence Day holiday commemorates the adoption of the Declaration of Independence by the Second Continental Congress on July 4, 1776. Labor Day (first Monday in September)  — the Labor Day holiday commemorates the contributions of working men and women. For many Americans the holiday demarks the unofficial end of summer and beginning of the school year. Thanksgiving Day (fourth Thursday in November) — A variant of the harvest festivals celebrated, this holiday is on the fourth Thursday is November. Thanksgiving is typically celebrated at home. It remains the occasion for a large and festive meal, and for expressing thanks, for that bounty. Christmas   Day   (December   25)  —   Most   Protestants   and   Roman   Catholics   and   some Orthodox Christians celebrate the birth of Jesus on December 25. Christmas is celebrated at home, with the decoration and display of evergreen Christmas Trees, and with families and children exchanging gifts and cards. VOCABULARY: public occasions — общественные события a legislator (s) — законодатель to observe a holiday — отмечать праздник a contribution (s) — трудовой вклад, взнос to demark smth — разграничить; установить границу a harvest festival (s) — праздник урожая a decoration — украшение evergreen — вечнозеленый to exchange gifts — обмениваться подарками 31 a card (s) — поздравительная открытка LESSON 45. PROFESSION Ex.1: Read and translate the words into Russian: choosing a career, to examine, ability, to take into account, preference, to follow in the footsteps of  —  идти  по  стопам,  to  work  out,  occupation  requirements,  variety,  pay,  salary,  successful, wealthy,  well­paid,  to  support  a  family,  breadwinner,  condition,  prestigious,  further  training, promotion  prospects,  to  graduate,  plum  job  —   «тёплое  местечко»   (несложная  работа  с хорошим  заработком),  to  respond,  monotonous,  tedious,  clerical  job  —  офисная  работа, capable,  hard­working, to climb the ladder — делать карьеру, firefighter, estate agent — агент по  недвижимости,  full­time  job  —  работа  на  полную  ставку,  предполагающая  полную занятость,  part­time  job  —  работа  на  полставки,  предполагающая  неполную  занятость, flexitime job — работа со скользящим графиком _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ UNIT 5.     Profession LESSON 46. PROFESSION Ex.1: Complete each sentence (A—H) with one of the endings (1—8): A. Nowadays employers demand B. Competence is C. Today executives and managers don't only speak of skills and qualifications of their  employees, but of D. Competence development is a long process that requires E. A good employee should demonstrate problem­solving capability and think about F. Intercultural competence is the ability G. Relationship­building is a new popular term that means H. Modern life is full of stress that is why it is essential to be able 1. their competencies that measure a person's appropriateness for a particular job. 2. to understand people of other cultures and to work effectively with them. 3. a combination of knowledge, skills and behavior, the ability to perform a specific role. 4. what is to be achieved and how it is to be achieved. 5. to cope with stress and fatigue. 6. perfect knowledge, work experience, a range of transferable skills and such qualities as  efficiency, punctuality, practicality, creativity and many others. 7. building good relationships with partners and clients. 8. training and personal development. 32 Ex.2: Read and translate the following proverbs and sayings. Explain their meaning • Business is the salt of life. • A bird is known by his note, the man by his work. • He works best who knows his trade. • Business first, pleasure afterwards. • If you won't work you shan't eat. • All work and no play makes Jack a dull boy. • A bad workman quarrels with his tools. • Jack of all trades is master to none. • No sweet without some sweat. • Busiest men find the most time. Ex.3: Read and translate the quotations below. Choose any statement and comment on it • Whatever your life's work is, do it well. A man should do his job so well that the living, the  dead, and the unborn could do it no better.' (Martin Luther King, Jr.) • 'It's true hard work never killed anybody, but I figure, why take the chance ?' (Ronald Reagan) • Work is love made visible. And if you cannot work with love but only with distaste, it is better  that you should leave your work and sit at the gate of the temple and take alms of those who  work with joy.' (Kahlil Gibran) • Work is a necessary evil to be avoided.' (Mark Twain) • 'There is joy in work. There is no happiness except in the realization that we have  accomplished something.' (Henry Ford) • 'Our fatigue is often caused not by work, but by worry, frustration and resentment.' (Dale  Carnegie) • 'Pleasure in the job puts perfection in the work.' (Aristotle) • 'Choose a job you love, and you will never have to work a day in your life.' (Confucius) • Competence, like truth, beauty, and contact lenses, is in the eye of the beholder.' (Laurence J.  Peter) LESSON 47. PROFESSION Ex.1: Read and translate the text into Russian: My future profession The end of school is the start of our independent life and the beginning of the most serious examination we have passed. In order to do well at this examination it is necessary to choose the right road in life which will help us best to live and work for own good and for the benefit of our country. Many   broad   ways   will   open   before   the   pupils   when   they   leave   a   secondary   school. Everybody will have a chance to develop and use knowledge and education received during the school years. There are a lot of different trades and professions, and each one must choose the occupation in which he or she can best develop one's own talent and abilities. Nowadays the profession of an  economist  has become one the most useful, modern and interesting. That is because our country is moving towards market economy and different forms of property are being established. An economist exercises different functions. He or she can determine the structure of an enterprise and calculate costs as well as probable profits. An economist analyses the condition of the market and prospects for its development in the future. His or her practical use of electronic computers is a must. Having a good command of the economic situation in the region and the demands of the market a person with an economist's diploma may establish his own business, or he may become a partner of a joint venture. 33 It is very important for an economist to know a foreign language, especially English. That is because contracts between our country and many countries of the world are becoming wider with every coming day. Every economist has a chance to go abroad or to deal with foreign businessmen coming to our country. But to become a good economist one must work hard and get not only theoretical knowledge but also great practical skills. Ex.1: Read and translate the text into Russian: LESSON 48. PROFESSION At Work: Jobs My name is Martha Glass. I'm thirty­nine years old and I'm a doctor. I chose the medical profession because I wanted to help people and at the same time make good money. When I was younger I wanted to become a teacher or a nurse, but I soon realized there wasn't much money in either of those professions.  My parents almost didn't help me, because they didn't want me to have a career at all. They wanted me to do what so many other girls did. They wanted me to become a secretary, marry the boss, have kids and stay at home. Well, I got married, and I had kids, but I have my career as well. Hi. I'm Billy. 1 left school when I was sixteen. I didn't have any qualification. I just wanted to earn some money. I got a job in a factory. I didn't mind being a blue­collar worker. All I wanted was enough money to take my girlfriend out on a Saturday night. But then they got robots in to do my job and I was out of work.  I was out of work for sixteen months. It's terrible being unemployed. The days seem so long. I finally got a job as an unskilled labourer, working for a builder. I'm twenty­five now. I suppose I should go to night classes and get some extra training so that I can earn more money as a skilled worker can. My name is George Rushton. I'm a businessman. I'm fifty years old and I've been working for the same company for twenty­five years. I think I've had a very successful career. I started work with the company as a poorly paid clerk. I was one of those nine­to­five white­collar office workers who spend all day with a pencil in one hand and a telephone in the other.  I   hated   it.   So   I   was   transferred   to   sales   and   became   one   of   the   company's   sales representatives. I travelled all over the country selling the company's products and became the most successful salesperson on the staff. In ten years I have been promoted to manager of the sales   department.   In   another   ten   years   I   hope   to   retire  with  a  good  pension.  Questions: 1. Do your parents have a job? What do they do? 2. What are some good jobs to have and why? 3. What are the worst jobs? 4. What job would you like to have? 5. Would you rather have an uninteresting well­paid job or an interesting but poorly paid job? 6. Are there many unemployed people in your country? Who? Young? Old? 7. How can they find a job? Vocabulary: to choose (chose, chosen) — выбирать to make money — зарабатывать деньги  nurse — медсестра  to earn — зарабатывать to be out of work — быть безработным  unemployed — безработный  skilled — квалифицированный successful — удачный, успешный  34 poorly paid — плохо оплачиваемый to transfer — перемещать  sales — продажа  to sell — продавать LESSON 49. Profession Ex.1: Read and translate the words into Russian: full­timework, part­timework, benefits, salary, medical insurance, paid vacations, retirement  savings plan, to require, to pay for attending college, extra pocket money, wage, prestigious, to  provide, employer, application, taxes, employee, interview, emergency  ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ LESSON 50. PROFESSION 35 Ex.1: Read and memorize the words and word combinations:  Ex.1: Read and translate the text into Russian: OUTSTANDING EVENTS LESSON 51. There were many outstanding events in the history of Great Britain. Many different tribes tried to control the territory of Britain. England was added to the Roman Empire in 43 A.D. Roman invasion played a very important role in the history of the country. The Romans built the first roads in the country, dug the first walls. The Romans, who were great architects, constructed the first towns in Britain. доброе утро! Селли Браун  Это….. Чем могу помочь? вы бы не могли говорить погромче  Кто говорит? Я разговариваю с….?. Минуточку Мистер….у себя? Good morning. Sally Brown  speaking  This is ….speaking How can I help you? Could you speak up, please  Who’s speaking ,please? Am I speaking to…? Could you spell your name,  please? Who would you like to talk to? С кем бы Вы хотели поговорить? One moment, please Is Mr…in? I’m sorry ,he is out at the  moment  Can I take a message for Mr….?  Ему что­то передать? Would you like to leave a  message for Mr…? Can I leave a message for Mr…? Могу я оставить сообщение для…. I just call to remind him that…. Я всего ­ лишь звоню чтобы напомнить… I’d like to make an appointment  with Mr… I’ll tell Mr….that you called Can I have your phone number? Могу я узнать номер вашего телефона? What’s your fax number?  We’ll send you a fax as soon as  possible I’m sorry I don’t understand I cannot hear you very well. I’ll put you through to…… I’ll connect you with…… I’m sorry. There is no reply The line is busy/engaged  Just a moment Could you call back  later/tomorrow? Извините, я не понимаю Я Вас не очень хорошо слышу Я соединю Вас с…   Сожалею, но никто не отвечает Линия занята Минуточку Я скажу, что вы звонили Номер Вашего факса? Я бы хотел назначить встречу Мистеру…  Мы отправим Вам факс как можно быстрее  Вы бы не могли произнести по буквам Ваше имя? К сожалению, в данный момент он отсутствует Вы бы не хотели оставить для него сообщение? Вы бы не могли перезвонить завтра? 36 But the Normans influenced the British civilization most of all. They came in 1066 under the leadership of William the Conqueror. As the invaders spoke French, their speech influenced the English language. Once the British had to face the French in 1805 at the battle of Trafalgar. Then Admiral Nelson   won   a   great   victory   over   the   French   fleet.   In   order   to   commemorate   this   event   the monument to Admiral Nelson was erected on this square. In the 18th century technological and commercial innovation led to the Industrial Revolution. The 13 North American Colonies were lost, but replaced by colonies in Canada and India. QUESTIONS: 1.  What tribes influenced the British civilization most of all? 2.  What happened in 43 A.D.? 3.  Whose invasion played an important role in the history of Britain? 4.  What led to the Industrial Revolution? 5.  What were the 13 North American colonies replaced by? VOCABULARY: tribe – племя outstanding – выдающийся empire – империя battle ­ битва Ex.1: Read and translate the text into Russian: FAMOUS PEOPLE Charles Darwin (1809—1882) LESSON 52. this   world   by   some   mysterious   power   a   few   A hundred years ago people believed that plants and animals had always been as they are now. They thought that all the different sorts of living things, including men and women, were put in   thousand   years   ago.             It was Charles Darwin, born at Shrewsbury on the 12th of February, 1809, who showed that this was just a legend. As a boy Darwin loved to walk in the countryside, collecting insects, flowers and minerals. He liked to watch his elder brother making chemical experiments. These hobbies interested   him   imuch   more   than   Greek   and   Latin,   which   were   his   main   subjects   at   school.              His father, a doctor, sent Charles to Edinburgh University to study medicine. But Charles did not like this. He spent a lot of time with a zoologist friend, watching birds and other animals, and collecting insects in the countryside.Then his father sent him to Cambridge to be trained as a parson.   But   Darwin   didn't   want   to   be   a   doctor   or   a   parson.   He   wanted   to   be   a   biologist. In 1831 he set sail in the Beagle for South America to make maps of the coastline there. Darwin went in the ship to see the animals and plants of other lands. On his voyage round the world he looked carefully at thousands of living things in the sea and on land and came to very important conclusions. LESSON 53. PROFESSION Ex.1: Read and translate the words into Russian: full­timework, part­timework, benefits, salary, medical insurance, paid vacations, retirement  savings plan, to require, to pay for attending college, extra pocket money, wage, prestigious, to  provide, employer, application, taxes, employee, interview, emergency ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 37 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Ex.1: Read and translate the text into Russian: LESSON 54. PROFESSION I have always wanted to be at the top of the pyramid of people’s importance. This is why I crave for fulfilling myself through becoming somebody who takes the reigns over financial affairs of different kinds. In other words, I want to be a businessman. Before making such a significant decision, I tried to weigh all pros and cons that are inherent in the occupation of my interest. First and foremost, I comprehend the fact that being a businessman is not simple at all. On the contrary, it is a tough and time­consuming job that would not ever let me relax. However, a huge advantage of being occupied in that area is that by applying my agile mind I would make a lot of money. Secondly, I would be a highly respected person which gives me a serious incentive to accomplish any tasks in order to make my dream come true. Businessmen are revered by the majority of people. I believe that this way in my life would be   of   great   significance   for   boosting   my   self­esteem.   This   is   why   I   think   that   being   a   busy businessman is worth it, even though it requires hard work. Perhaps I do not fully realize many difficulties that I would have to face if once I managed to become a businessman. There could be a number of pitfalls that would try to bring me down. Nevertheless, I maintain a positive outlook on life and I prefer to think that my future entrepreneurial occupation will bring me nothing but joy and success. Ex.1: Read and translate the text into Russian: How to Write a Resume LESSON 55. PROFESSION No matter what method of job hunting you use, inevitably somebody will ask you for a resume. Most companies require a resume before seriously considering a job candidate from the outside.   Resumes   are   sometimes   also   required   in   order   to   receive   a   job   transfer   within   a company.  The purpose of a resume is to help you obtain a job interview, not a job. Very few people are hired without a personal interview.  Effective resumes are straightforward, factual presentations of a person's experience and accomplishments. They are neither over detailed nor too sketchy. A general rule is that two or three pages in length is best.  One page seems too superficial; a four­page (or longer) resume may irritate an impatient employment official. Some writers suggest that a chronological (the standard­type) resume be used; others argue for an accomplishment resume. A useful resume should include both your experiences and key accomplishments. When sent to a prospective employer, a resume should be professionally reproduced, with particular attention to misspellings, typographical errors, and careful spacing.  To attract attention, some job seekers print resumes on tinted paper, in a menu­like folder, or  on unusual­sized  paper.  If done  in  a way  to  attract  positive  attention  to yourself,  these approaches have merit. Questions: 1. What is the purpose of a resume? 2. What are effective resumes? 3. What is the length of effective resumes? 38 4. What should a useful resume include? 5. How should a resume be reproduced? Vocabulary: inevitably — неизбежно  to require —требовать to hire — нанимать  accomplishment — выполнение (достижение)  superficial — поверхностный to irritate — раздражать  tinted paper — тоновая окрашенная бумага  merit — достоинство Ex.1: Read and translate the text into Russian: PROFESSION LESSON 56. The American flag is often called «The Stars and Stripes», it is also called «Old Glory». It represents the growth of the nation. It has 13 horizontal stripes, 7 red and 6 white which stand for the original 13 states. In the top left hand comer there are 50 white stars on a blue background: one star for each state. The national anthem of the United States is «The Star Spangled Banner». The words written during the Anglo­ American war of 1812­1814 and set to the music of an old song. Every state has its own flag, its own emblem and its own anthem too. The eagle became the national emblem of the country in 1782. It has an olive branch (a symbol of peace) and arrows (a symbol of strength). You can see the eagle on the back of a dollar bill.  The Statue of Liberty is the symbol of American democracy. It stands on Liberty Island in New York. It is one of the first things people see when they arrive in New York by sea. This National Monument was a present from France to the USA. France gave the statue to America in 1886 as a symbol of friendship. Liberty carries the torch of freedom — in her right hand. In her left hand she is holding a tablet with the inscription «July 4, 1776» — American Independence Day.  QUESTIONS: 1. How do people often call American flag? 2. What are the colours of the American flag? 3. How many stripes has the flag got? 4. What is the national emblem? 5. Where is the statue of Liberty placed? 6. What country presented the statue to the USA?  VOCABULARY: to represent — представлять background — фон anthem — гимн eagle — орел olive branch — оливковая веточка to arrive — прибывать torch — факел LESSON 57. PROFESSION 39 Ex.1: Read and translate the text into Russian: Sooner or later all of us face the problem of choosing a career when we are to decide what we are going to be in future. Choosing a career is not a simple matter — in fact, it can be one of the most important in our life. You don't need to hurry making a decision. You should examine thoroughly your abilities and character, take a realistic view of your strengths and weaknesses, pay attention to your parents' and friends' advice and take into account your own preferences. The last point in the list is particularly important because there are many examples when people make great mistakes choosing their future profession. Sometimes they either simply follow in the footsteps of their parents or relatives or just blindly follow their advice. Your choice should be mostly based on your own opinion. Family traditions are good, but your turn of mind may be quite different. So, never base only on other people's opinion. Having thought carefully about what sort of person you are, try to work out a list of your occupation requirements. Nowadays there is a great variety of jobs to any taste. Choosing a future career, we should consider the following things. •  Pay.  Is the size of your salary important? Generally speaking, it is important. Of course there may be various situations, but if you are going to be independent, successful and wealthy, you have to find a well­paid job. Moreover, if you are going to have a family, you should be ready to support it, to be a breadwinner. Naturally, you'd like to live in good conditions, and your children to study at good schools, and then to enter prestigious universities, to travel all around the world and so on. Now you understand why you should take money into consideration when choosing a job. • Further training, promotion prospects and job conditions should also be kept in mind. Just after graduating it is very difficult to find a plum job which will respond to all your preferences. It is usually a monotonous, tedious clerical job, but if you are a capable and hard­ working person, you will certainly be offered an opportunity to climb the ladder. • Place of work. You ought to decide whether you want to work indoors (cashier, chemist, librarian, secretary, etc.) or outdoors (driver, firefighter, estate agent, etc.). Your choice may be based on your lifestyle or health condition. • Full­time, part­time, flexitime jobs. There is no set pattern to part­time working. It may involve  a later  start  and  earlier  finish  time  than  a full­time  position,  working mornings or afternoons only, fewer working days in a week for less salary. It is a perfect variant for students who want to juggle their studies and work, as well as flexitime jobs. Employees decide by themselves when to begin and end their working day. • Communication with different people. Meeting and dealing with people doesn't appeal to every person. Some people are not very sociable; on the contrary, they are timid, shy and diffident. Frankly speaking, it is a great talent to have communication skills. If you think you have it, you may choose a profession involving close contacts with people, such as a doctor, a journalist, a lawyer, a guide, a teacher. • Business trips. You should keep in mind that some professions imply travelling all over the world, such as tour guides, scientists, actors, journalists, pilots and so on. It's not always fun. Business trips may last a week, a month and even more. You may be sent to London for a few days, then you'll spend only a few hours in Paris, and right after that, without any rest, you'll have to go to Berlin. Sometimes it turns out that you don't have even an hour for yourself just to relax   and   see   the   town   you've   come   to.   Such   trips   may   be   very   exhausting   and   stressful. However, if you are young, ambitious and full of energy, you will be able not only to do your job successfully but also see the world. • Aspiration for creative work. If you are a creative person, it's a must for you to find such job. It can be a job of an artist, a tailor, a designer or a stylist. LESSON 58. 40 Ex.1: Read and translate the text into Russian: PROFESSION One of the most difficult problems a young person faces is deciding what to do about a career. There are individuals, of course, who from the time they are six years old "know" that they want to be doctors or pilots or fire fighters, but the majority of us do not get around to making a decision about an occupation or career until somebody or something forces us to face the problem. Choosing an occupation takes time, and there are a lot of things you have to think about as you try to decide what you would like to do. You may find that you will have to take special courses to qualify for a particular kind of work, or may find out that you will need to get some actual work experience to gain enough knowledge to qualify for a particular job. Fortunately, there are a lot of people you can turn to for advice and help in making your decision. At most schools, there are teachers who are professionally qualified to counsel you and to give detailed information about job qualifications. And you can talk over your ideas with family members and friends who are always ready to listen and to offer suggestions.  But even if you get other people involved in helping you make a decision, self evaluation is  an important part of the decision­making process. Ex.1: Read and translate the text into Russian: PROFESSION LESSON 59. Favorite or profitable profession? Choosing a future profession influences all the future life of a person. Everyone chooses his future track depending on his dreams, knowledge, talents and gifts. Financial income and demand for the profession also matter. Correctly chosen profession is quite fundamental to prosperity and career prospects. I guess, in childhood we all wanted to be pilots or ballerinas. Why is aspiration for such professions observed among children ­ I don’t know. Maybe because such professions can be associated with something ethereal (unworldly) ­ ballerinas flutter in the air, and pilots fly in the sky. All children are dreamers and visionaries and do not like to sit at one place. However after many years we understand that profession choice is wide and that in fact our whole future life depends on our choice. I want to end up doing a job that I like. Many of my friends consider only a lucrative profession. There is no denying that well­being is a significant thing. But I would sooner choose my labor of love than suffer a whole life long doing unfavourite job. It seems to me that the popularity for professions changes every year. Today it’s profitable to be a programmer, a lawyer and a doctor, tomorrow ­ a plumber, a driver and a cook. First of all work has to make us happy. One, who does not love his work, will do it in bad faith. This subsequently will adversely affect the quality of the performed work. 41 Список используемой литературы и интернет источников Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В.  Planet  of  English: учебник английского языка для учреждений СПО. — М., 2014. Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В.  Planet  of  English: электронный учебно­методический комплекс английского языка для учреждений СПО. ­ М., 2015. Голубев   А.П.,   Балюк   Н.В.,   Смирнова   И.Б.  Английский   язык:   учебник   для   студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014. Восковская   А.С.   Английский   язык   для   экономических   колледжей:Учебное пособие/А.С.Восковская – Ростов н/Д:Феникс,2010.  – 352с. –(СПО)   Г.С. Пшегусова   экономических специальностей:Учебник/Г.С.Пшегусова, Н.Д.Гребенникова, Н.В.Млодзинская.   –   2­е   изд.   –   М.:Издательско­торговая   корпорация   «Дашков   и     К»; Академцентр, 2012.  – 280с.     Л.Л.Андреева,   Английский для   язык   Интернет­ресурсы www   .  lingvo    ­  online    .  ru  (более  30 англо­русских,  русско­английских и  толковых словарей общей и отраслевой лексики). www   .  macmillandictionary    .  com   /  dictionary    /  british    /  enjoy  (Macmillan  Dictionary  с   возможно­ стью прослушать произношение слов).  .  britannica   www  www.ldoceonline.com (Longman Dictionary of Contemporary English).  .  com (энциклопедия «Британника»). 42