Работа над методической темой самообразования «Повышение качества математического образования школьников через ИКТ»

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 20 Работа над методической темой самообразования «Повышение качества математического образования школьников через ИКТ».                                         Учитель математики МОУ СОШ № 20                                         Мелюхина Татьяна Александровна п. Железнодорожный, 2005 г.         В Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года   перед   учителями   школ   поставлена   главная   задача   –   обеспечение современного   качества   образования   на   основе   сохранения   его фундаментальности   и   соответствия   актуальным   потребностям   личности, общества, государства. Сейчас главный акцент делается на развитие ученика. Важно   научить   школьников   умению   добывать   информацию   из   различных источников, анализировать, критически осмысливать ее и умело использовать при   обучении.   Вовлечение   учеников   в   активный   познавательный   процесс способствует их личностному развитию, что в полной мере отвечает запросам общества   к   образованию.   У   большинства   учащихся   в   настоящее   время отсутствует интерес к изучению математики. Стандартные формы обучения не позволяют добиться высокого качества знаний учащихся, не способствует повышению   качества   обучения   и   сокращение   часов   при   том   же   объеме информации.   А   перед   современной   школой   поставлены   требования   о повышении качества образования и воспитания. Это может быть достигнуто с помощью различных педагогических и инновационных технологий, одной из которых являются компьютерные (новые информационные) технологии. В   2004­2005   учебном   году   мною   были   пройдены   курсы   повышения квалификации  в ПОИПКРО по  теме «Обновление содержания и методики преподавания математики в современной школе в контексте образовательных стандартов» и дистанционные курсы «НИТ в образовании». Эти курсы стали отправной точкой для внедрения новых информационных технологий.                     В   школе   №   20  имеются   материально­технические   возможности использования   новых   информационных   технологий.   Это   наличие компьютерной   техники   (компьютеры   –   20   шт.,   ноутбук   –   1   шт.,   средства мультимедиа – 1 шт., принтеры – 4 шт., копировальная техника – 1 шт.) и возможность выхода в Интернет.                    По результатам анкетирования среди учащихся 7б, 10  и 11 классов выяснилось следующее: ­  умеют пользоваться компьютером все; ­ имеют компьютер дома все   ученики 10, 11 класса и половина ребят из 7б классов; ­ старшеклассники посещают кружки и факультативы, связанные с ИКТ; ­  учащиеся старших классов изучают информатику, знакомятся с программой MS PowerPoint.  Все   это   способствует   внедрению   информационных   технологий   в образовательный процесс. В связи с этими я выбрала методическую тему «Повышение качества математического образования школьников через ИКТ».       Цель: Повышение эффективности и качества обучения математике. Задачи: 1. Поиск и изучение теоретического материала по данной теме.  2. Подготовка и создание материальной базы. 3. Знакомство и работа в офисных программах и с программным обеспечением. 4. Создание,   накопление   и   систематизация   мультимедийных материалов. 5. Обобщение опыта работы.  План реализации проекта   Период времен и 2005­ 2006 уч. год Этапы деятельност и Организа­ ционный 2006­ 2007  Эксперимен­ тальный Мероприятия Сроки Планируемые результаты     Анализ   Обучение   компьютерной 1. грамотности учителя. 2.   компьютерных программ   используемых   в обучении   математики   с   точки зрения   их   эффективности   в обучении. 3.   Установка   ПК   в   кабинет математики   и   установка   базы данных программного обеспечения.   Приобретение школой   мультимедиапроектора для класса математики. 4.   Разработка   методического подхода к применению ЭВМ при обучении математики. 5.   Экспериментально   проверить эффективность   предложенного методического подхода.   Анализ 6. мероприятий.   1.Применение здоровьесберегающих технологий:   проведенных  разучивание и проведение сентябрь­ ноябрь декабрь­ февраль март оснащение кабинета математики апрель май май экспериментальный класс  ШМО математиков в течение  года сбор   материала   по ЗОЖ физминуток   на   уроке математики с использованием ЭВМ;    проверка учащихся.   зрения   Отработка   моделей 2. использования информационных   технологий на уроках математики:    тестирование   с   выбором вставкой ответа, пропусков и т.д.;  использование   ПК   для организации устного счета и   проверки   домашних заданий;  создание   и   использование компьютерной презентации   (слайды   по некоторым   темам)   при объяснении нового материала   и   закрепления пройденного;    использование   ПК   как наглядного пособия (геометрические фигуры и тела,   таблицы,   портреты ученых и т.д.);    решение   задач   с использованием электронных таблиц;   лабораторные   работы, связанные   с   построением графиков, диаграмм и т.д.;  использование   Интернета   и знаний для расширения учителя и учащихся. углубления     3.   Анализ   работы   учителя   и проводимых им мероприятий. и программ     Практический Освоение электронных учебников Применение программы «НК­ график уроках математики» на      Изучение   педагогических технических   и характеристик 2007­ 2008 заполнение диагностической карты сентябрь,  февраль,  май октябрь­ апрель проведение открытых   уроков   в школе,   создание презентаций, проведение факультатива «Интеграция ИКТ и математики», участие  в конкурсе дидактических средств   обучения, проведение   мастер­ классов. аттестация ШМО математиков май октябрь­ ноябрь Сбор   материала, составление   презе­ тестов, нтаций, уроков и.т.д., программы.  Накопление   материала   с использованием   данной программы.    Использование программы на уроках: при объяснении нового материала, закреплении,   проведение практических работ и.т.д.  Работа   в   творческой «НК­   лаборатории график».    Изучение и применение на уроках электронных учебников по математике, находящихся в медиотеке школы.  Семинар «Образовательные возможности   программы «НК­график» 2008­ 2009 уч. годы Анализ   работы   учителя   и проводимых им мероприятий. Практический Апробация   ЦОР   по   геометрии (по учебнику Л.С.Атанасяна) 1. Теоретическое исследовании:  Изучение   методических рекомендаций по работе с набором ЦОР;  Изучение типов цифровых ресурсов;      Применение   ЦОР   при нового изучении материала   (демонстрация, слайды, опорные конспекты);  Применение   ЦОР   при закреплении   материала (задачи   на   готовых чертежах, решение задач с визуальными подсказками);  Применение   ЦОР   при проверке знаний учащихся и (самостоятельные работы, контрольные тесты, на задачи         декабрь­ январь проведение   мастер­ классов. Проведение заседаний, творческий отчет Обобщение   опыта работы февраль­ апрель в течение  года февраль­ апрель май Сентябрь­ октябрь Утверждение программы   на   мет. совете Оценка педагогических   и технических характеристик ЦОР декабрь­ май Проведение открытого   урока  в школе по геометрии   в   7 классе  Ведение   дневника апробации. Проведение заседаний и творческий отчет на РМО   вычисление, выбор   ответа, опросы).   задачи   на   блиц­ 2. Практическое применение:  Проведение уроков   изучения   нового материала, закрепления, повторения   и   проверки знаний учащихся;    Выполнение задач   на   построение   с использованием ЦОР;  Оценка материалов   и   ресурсов   в соответствии   с   методикой апробации; в течение года    в Работа   группе творческой учителей математики «Использование   ЦОР   на уроках математики»;   Обобщающий 2009­ 2010 уч. год 1. Разработка и проведение анкет для   учеников,   учителей   и родителей   об   эффективности обучения с участием психолога. 2.   Анализ   качества   усвоения нового   материала,   изложенного учителем. 3. контрольных работ учащихся. 4.   Проведение   диагностических работ (тестирование). 5. результатов исследования   (отчет   по   данной методической теме).   Анализ   проверочных   и   Анализ   сентябрь, май   на Выступление родительском собрании октябрь­ декабрь январь­ май апрель­ май май Педсовет школы                Ожидаемые результаты 1. Повышение эффективности и качества обучения математики. 2. Повышение уровня образованности и квалификации  учителя. 3. Участие   учителя   в   различных   конкурсах,   мастер­классах, конференциях, творческих лабораториях и т.д. 4. Повышение   интереса   учащихся   к   предмету   математики   через проведение   уроков   с   использованием   ИКТ,   факультативных   курсов, олимпиад, исследовательских работ и т.д. 5. Пополнение   базы   кабинета   математики   компьютерной   техникой, различными электронными ресурсами.