Растительный мир родного края

Окружающий мир 2 класс Тема:   Растительный мир родного края . Цель: формирование представления о растительном  мире Мамадышского района. Задачи: Образовательные:  сформировать представление о растительном мире                  Мамадышского района. Развивающие:   развитие зрительного и слухового восприятия, развитие мышления  (анализа, синтеза, обобщения) и внимания. Воспитательные: формирование экологического сознания учащихся. Тип урока: комбинированный Оборудование: мультимедийная презентация, компьютер, проектор. Структура материалов:  1.  План­конспект урока.  2.   Мультимедийная   презентация   предназначена   для     закрепления     излагаемого учителем материала.  I.Организационный момент. Настрой  на занятие. Ход занятия: II. Актуализация знаний. ­ Ребята, отгадайте загадку. Загадка. Богатырь стоит богат, Угощает всех ребят: Ваню — земляникой, Таню — костяникой, Машеньку — орешком, Петю — сыроежкой, Катеньку — малиной, А Васю ­хворостиной. (Лес) ­Как мы пользуемся лесом?  -Какие правила мы должны соблюдать, как вы думаете? -Какие деревья и кусты вы умеете определять? -Что вы знаете о них? III. Новый материал урока. Слайд № 2 -Сегодня на уроке мы познакомимся с растениями нашего района.Растительные ресурсы Мамадышского района        Растительные ресурсы района составлены из лесной, луговой, болотной, полевой, речной и озерной растительности. Леса в районе занимают 25% (в республике ­ 17%)  территории. Большинство лесов должны сохраняться в первой группе, но  Мамадышский и Камский лесхозы занимаются в определенном объеме заготовкой  леса. В площади лесных массивов входят и защитные полосы, противоэрозионные  посадки.                      Ведется работа по улучшению состава лесов, охране их от пожаров и  вредителей, предупреждению незаконных вырубок. Проводится активная  деятельность по выявлению ареала редких растений и животных, сохранению флоры  и фауны, занесенной в Красную Книгу. Слайд №3   Факторы, влияющие на растительность         Облик и состав растительного мира нашего района, как и всей страны,  определяется основными факторами: физико­географическими различиями между  регионами – различный режим света, температуры и влажности, характер почв,  особенности рельефа – и геологической историей территории. Растительный мир  весьма разнообразен.  Слайд № 6                         Лесные ресурсы Мамадышского района                  Мамадышский район входит в Прикамский природно­географический  район и полностью находится в зоне смешанных лесов. В этих лесах произрастают  хвойные породы деревьев ­ сосна, ель, пихта, лиственные породы, широколиственные и мелколиственные ­ дуб, клен, береза, липа, сосна, вязь,  ива и т. п. Нижний ярус  составляют кустарники, травы, мхи.         Площадь лесов составляет 62600 га (24,1 %). Они относятся к 7 лесничествам.                  Берсутское ­ 7305 га;                  Сокольское ­ 9346 га;                   Кумазанское ­ 9999 га;                   Нурминское ­ 11075 га;                   Кляушское ­ 12003 га;                  Усалинское ­ 8246 га;                  Берсутское ­ 14617 га.                 Из них четыре лесничества ­ Сокольское, Кумазанское, Нурминское,  Кляушское (площадь ­ 47754 га) относятся к Мамадышскому лесхозу. В последние  годы в районе оживилась работа по расширению лесных площадей, озеленению  склонов гор, посадке лесополос вдоль дорог. Слайд № 7                                 Мамадышское лесное хозяйство          Мамадышский лесхоз был образован 1 июля 1931 года и именовался он тогда  леспромхозом. Располагая собственными питомниками, лесоводы всегда имеют под  рукой добротный крупномерный посадочный материал. За последние годы  расширился его ассортимент, например, в одном из лучших питомников лесхоза,принадлежащем Кляушскому лесничеству, выращивают более 10 видов древесно­ кустарниковых пород.  Слайд № 9        Памятники природы Мамадышского района Слайд № 10                                                            Сокольский сосновый лес       Высокий коренной берег р. Камы и р. Вятки с сосновым и смешанным лесами, с  богатым подлеском и травостоем таежного и дубравного типа. Встречается черный  тополь, белая ива.     Он имеет большое научно­познавательное и культурно­эстетическое значение.         Слайд  № 11                                         Берсутские пихтарники              Берсутское лесничество Камского лесхоза.     Естественные участки пихтово­широколиственных лесов в окружении сосновых и  вторичнопроизводственных березовых и осиновых лесов с хорошим подростом пихты на супесчанных отложениях склонов верхней террасы. Слайд № 13                                                    Пихтарник Порфирьева       Участок склонового пихтового леса, расположенного среди полей. Из редких  видов растений, занесенных в Красную книгу , тут встречаются: колокольчик  круглолистный, подъельник обыкновенный, зимолюбка зонтичная и др. Одно из мест  гнездования кедровки ­ вида, занесенного в Красную книгу РТ. Имеет большое  научное значение как участок южной тайги близ южной границы ее распространения  с преобладанием пихты. Меры охраны: запрет выпаса скота, сенокошения, рубок  леса, за исключением санитарных Слайд № 14                                                Смешанные леса         Мягкий, нежный лес. Ель растет рядом с дубом, медноствольной колонной  взмыла над лесом сосна с взлохмаченной вершиной, показались остролистый клен и  округлая липа, взмахнул своими перистыми листьями ясень, встрепенулась осина… Слайд № 15 ­ Ребята, а какие растения лесных полос вы знаете? ­  Береза, дуб, ель, клён, акация белая, акация желтая, сосна. Слайд № 17 Зеленые лекари нашей местности ­ мать – и – мачеха, подорожник, лопух, одуванчик, ромашка, тысячилетник, ландыш. Слайд № 18 Деревья и кусты украшают наш район. ­ рябина, липа, черемуха, калина, тёрн. Слайд № 19 Травянистая растительность нашей местности ­ мятлик луговой, тимофеевка, клевер, ковыль, мышиный горошек Слайд № 20Грибы ­Какие съедобные грибы вы знаете? ­Какие несъедобные грибы можно увидеть в лесу? ­Какие правила должны  соблюдать грибники? Слайд № 21 Будь другом природы!        В районе произрастают 1 вид голосеменных, 3 вида папоротниковых, 2 вида  плавунов, 1 вид хвощовых, 2 вида мховых, 2 вида грибовых, 7 видов лишайниковых,  22 вида водорослей. Многие из  них находятся на грани исчезновения Слайд № 22 Станция «Экологические знаки»         Не ломайте ветви деревьев и кустарников.        Не рви в лесу, на лугу цветов.        Пусть красивые растения остаются в природе!         Помни, что букеты можно составлять только из тех растений, которые  выращены человеком. IV.  Итоги урока Сегодня на уроке мы познакомились с растительным  миром нашего района.  Природа нашего района уникальная, красивая.   ­ Ребята, берегите природу! Взрослые и дети! Природу берегите. К её богатым недрам Рук жадных не тяните. Заботою и лаской Её вы одарите Она ответит тем же. Вы только посмотрите: Кругом поля бескрайние, И родники холодные, Леса дарами щедрые, Озёра с гладью водною. Всё это подарила нам Матушка­природа. Так будем же её беречь За часом час, И год за годом.