Разработка классного часа для первоклассников "Знакомство с библиотекой - берегите книги"

 

Классный час в библиотеке

«Знакомство с библиотекой.

Берегите книги»

1 «Е» класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Город Ангрен

Общеобразовательная школа №21

2023 – 2024 уч.год

 

 

Классный час в библиотеке

 «Знакомство с БИБЛИОТЕКОЙ.

Берегите книги»

Дата проведения:29.09.2023г

Класс: 1 «Е»

Учитель: Кадырова Э.В.

Библиотекари: Федосеева О.В., Захидова Х.М.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Учитель: 

По всей стране выпускники детских садов пришли в

первые классы  школ нашей республики. Школа –это  ваш

 второй дом.

Здесь вы найдёте много хороших друзей, с которыми вместе пойдёте

по дороге знаний. Самыми верными и надёжными друзьями

для вас будут ваши школьные книги – учебники.

                   В этом году, как и всегда, наша родина Узбекистан подарила вам не только первую книгу – букварь, но и много новых других учебников. А наша школьная БИБЛИОТЕКА пригласила вас сегодня на встречу с новыми, интересными, неизвестными для вас – книжками, которые станут для вас ступенькой в будущее.

       Многие из вас уже не только знают буквы , но и умеют читать. Вот это первая книга ученика:

- Как она называется?  (Ребята читают) А мы уже с вами знакомимся с буквами и учимся читать. И помогает нам в этом первая школьная книга – букварь.

1 ученик:____________________

 БУКВАРЬ

Учились все по мне и встарь.

Я книга школьная – букварь:

Рисунки, буквы, точки,

Тонюсенькие строчки.

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про реки, звёзды и моря,

Не обойтись без букваря.

Вот что, ребята порою бывает

С теми, кто грамоты вовсе не знает.

Надо читать научиться скорей,

А то ты впросак попадешь, как Андрей.

1 ученик:____________________

Хлеба купить попросили Андрея,

Вот и пошёл он, читать не умея.

Вывесок много, а мальчик – один.

Входи несмело Андрей в магазин.

2 ученик:_________________________

Кто-то в халате и молвит Андрею:

«Сядьте, я бороду вашу побрею!»

Только тогда, покраснев от стыда,

Понял Андрей, что попал не туда.

Учитель: 

Кто догадался, куда попал Андрей? (ответы детей)

3 ученик:____________________________

С этой книжкой – самой первой

Каждый путь свой начинал,

Чтоб пройти маршрутом верным

На заветный перевал.

4 ученик:______________________________

Хлебороб, поэт и лётчик,

Врач, шахтёр и сталевар –

Каждый помнит первых строчек,

Первых слов бесценный дар.

5 ученик:________________________________

Край родной, родные дали,

Реки, рощи и моря –

Целый мир мы открывали

На страницах букваря.

Учитель: 

Да, ребята, без букваря вам не обойтись. Букв в букваре много, и тот, кто будет с ними дружить, тот быстро запомнит их.

4 ученик:________________________________

Ты эти буквы заучи,

Их три десятка с лишком,

Но для тебя они ключи

Ко всем хорошим книжкам.

В дорогу взять не позабудь

Ключей надёжных связку.

В любой рассказ найдёшь ты путь,

Войдёшь в любую сказку!

    Показывает буквы, которые вынимает из страниц Букваря, и ставит их на доску. Получается слово «Математика»

Учитель: 

В гости к нам, ребята, пришла сама великая Математика. (Входит ученица в костюме обложки учебника по математике.)

Математика:__________________________

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

И при этом, и при этом

Вы заметьте-ка,

Очень важная наука

Все дети: МАТЕМАТИКА.

         Математика:__________________________

          Почему корабли не садятся на мель,

А по курсу идут сквозь туман и метель?

Потому что, потому что

Вы заметьте-ка,

Капитанам помогает

Все дети: МАТЕМАТИКА.

Математика:__________________________

Чтоб врачом, моряком

Или лётчиком стать,

Надо прежде всего

Математику знать.

И на свете нет профессии

Вы заметьте-ка,

Где бы нам не пригодилась

Все дети: МАТЕМАТИКА.

Входит Карандаш.

Карандаш: __________________________

Я другой приятель ваш –

Проворный черный карандаш.

В тетрадях палочек ряды –

Мои упорные труды.

Чем вы со мной дружнее,

Тем палочки ровнее.

Входит ручка.

Ручка:_________________________________

Я шариковая ручка.

Знакомьтесь и со мной.

Писать умею на бегу,

Но жить без вас я не могу.

Кто дружить со мной готов,

Тот не пожалеет –

Сколько он хороших слов

Написать сумеет!

Входит тетрадь.

Тетрадь:________________________________

У меня обложка синяя,

На любой странице линия,

Чтоб помочь ученику

Ровно вывести строку.

Учитель: 

Вот видите, какие у Букваря помощники. Дружите с ними, ребята, и вы будете хорошо учиться. А какие от метки вы хотите получать?

Первоклассница:____________________________

Мы научимся до лета

Рисовать, писать, считать,

И всегда по всем предметам

Получать мы будем «5».

Учитель: 

А кто, ребята, любит  загадки? Кто умеет их отгадывать? Посмотрим, как вы сейчас справитесь с нашими загадками. (Читает загадки.)

Я всё знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться.  (Книга)

Чёрные, кривые,

От рожденья все немые,

А как только станут в ряд,

Сразу все заговорят. (Буквы)

То я в клетку, то в линейку,

Написать по мне сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я? (Тетрадь)

Я – чёрный, красный, желтый, синий,

С начинкой твёрдой в середине,

Я с острым ножиком дружу

И, что хочу, - изображу. (Цветной карандаш)

В этой узенькой коробке,

Ты найдешь карандаши,

Ручки, ластики и кисти, -

Что угодно для души. (Пенал)

Ученик:________________________________

Ребята, с первых школьных дней

Должны учиться лучше,

На радость Родине своей,

Прекрасной и могучей.

Учитель: 

Да, ребята, Родина много делает для детей. И вы должны хорошо учиться, бережно относиться к школьным вещам.

Ученик:__________________________________

Сами вещи не растут.

Сделать вещи – нужен труд.

Карандаш, тетрадь, перо,

Парту, доску, стол, окно,

Книжку, ранец – береги,

Не ломай, не мни, не рви.

Чтение стихотворения, которая написала ученица 4 класса, о том, чему нас учат книги – Бурхонидинов Юнус

Прочитали мне стихи,

Рассказали сказки.

Учат многому они

Доброте и ласке.

А рассказы и поэмы

Учат храбрости, быть смелым.

Книги разные нужны,

Книги разные важны.

Книга – друг ученикам!

Умный справочник всем нам!

   Слово библиотекарям школы

Они  рассказывают детям о том, что к книгам, учебникам следует относиться бережно, объясняет, почему надо аккуратно обращаться с учебниками, показывает, как надо содержать учебники. После этого библиотекари выдают первоклассникам  памятки.

Ученик: Музаффаров Лочинбек 

ИТОГ классного часа:

Твой учебник – не альбом,

Рисовать не надо в нём.

Бейся над любой задачкой,

Но задачник ты не пачкай.

Нужен весь учебный год

За учебником уход,

Чтобы чистым, неизмятым

Он пришёл к другим ребятам.

Работа творческая – у учеников раскраски «Книги»

   В конце праздника все участники получают закладки в подарок

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Буратино: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Был поленом, стал мальчишкой. Обзавёлся умной книжкой – Это очень хорошо, даже очень хорошо!    (Показывает всем букварь) Букварь: Учились все по мне и встарь. Я книга школьная – букварь: Рисунки, буквы, точки, Тонюсенькие строчки. Тому, кто хочет много знать, Кто хочет книги прочитать Про горы и долины, Про водные глубины, Про реки, звёзды и моря, Не обойтись без букваря. Буратино: Вот что, ребята порою бывает С теми, кто грамоты вовсе не знает. Надо читать научиться скорей, А то ты впросак попадешь, как Андрей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 ученик:__________________ Хлеба купить попросили Андрея, Вот и пошёл он, читать не умея. Вывесок много, а мальчик – один. Входи несмело Андрей в магазин.	8 ученик: __________________ Чтоб врачом, моряком Или лётчиком стать, Надо прежде всего Математику знать. И на свете нет профессии Вы заметьте-ка, Где бы нам не пригодилась
2 ученик: ____________ Кто-то в халате и молвит Андрею: «Сядьте, я бороду вашу побрею!» Только тогда, покраснев от стыда, Понял Андрей, что попал не туда.	Карандаш: __________________ Я другой приятель ваш – Проворный черный карандаш. В тетрадях палочек ряды – Мои упорные труды. Чем вы со мной дружнее, Тем палочки ровнее.
3 ученик:____________________ С этой книжкой – самой первой Каждый путь свой начинал, Чтоб пройти маршрутом верным На заветный перевал.	Ручка:________________________ Я шариковая ручка. Знакомьтесь и со мной. Писать умею на бегу, Но жить без вас я не могу. Кто дружить со мной готов, Тот не пожалеет – Сколько он хороших слов Написать сумеет!
4 ученик: Хлебороб, поэт и лётчик, Врач, шахтёр и сталевар – Каждый помнит первых строчек, Первых слов бесценный дар.	Тетрадь: У меня обложка синяя, На любой странице линия, Чтоб помочь ученику Ровно вывести строку.
5 ученик: Край родной, родные дали, Реки, рощи и моря – Целый мир мы открывали На страницах букваря.	ученик: Мы научимся до лета Рисовать, писать, считать, И всегда по всем предметам Получать мы будем «5».
4 ученик: Ты эти буквы заучи, Их три десятка с лишком, Но для тебя они ключи Ко всем хорошим книжкам. В дорогу взять не позабудь Ключей надёжных связку. В любой рассказ найдёшь ты путь, Войдёшь в любую сказку!	Ученик:___________  Ребята, с первых школьных дней Должны учиться лучше, На радость Родине своей, Прекрасной и могучей.
6 ученик: Чтоб водить корабли, Чтобы в небо взлететь, Надо многое знать, Надо много уметь. И при этом, и при этом Вы заметьте-ка, Очень важная наука	Ученик: Сами вещи не растут. Сделать вещи – нужен труд. Карандаш, тетрадь, перо, Парту, доску, стол, окно, Книжку, ранец – береги, Не ломай, не мни, не рви.
7 ученик: _____________  Почему корабли не садятся на мель, А по курсу идут сквозь туман и метель? Потому что, потому что Вы заметьте-ка, Капитанам помогает