Разработка урока : «Наследие Ивана Грозного и оценка его правления»

Разработка урока : «Наследие Ивана Грозного и оценка его правления»

Цели урока:

1.                      Анализировать: Наследие Ивана Грозного и его влияние на историю России.

2.                      Развивать: Критическое мышление, умение делать выводы на основе фактов.

3.                      Научиться: Работать с историческими и современными оценками событий.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся смогут сформулировать и обосновать свое мнение о правлении Ивана Грозного.

Учащиеся научатся сравнивать разные точки зрения на исторические события.

Учащиеся смогут работать с современными источниками и историками.

Ход урока

I. Введение (10 минут)

Организационный момент: Приветствие, проверка домашнего задания.

Обсуждение: Все ли ученики смогли подготовить вопросы по материалу первого урока, какое из событий их больше всего заинтересовало.

II. Основная часть (30 минут)

1. Групповая работа (15 минут):

Разделение класса на группы.

Каждой группе предоставляется задание:

Изучить различные точки зрения на наследие Ивана Грозного: положительное и отрицательное.

Ученики используют разные источники информации (учебники, статьи, интернет-ресурсы).

2. Дискуссия (15 минут):

Обсуждение результатов работы групп.

Учащиеся по очереди представляют свою точку зрения на наследие Ивана Грозного, приводят аргументы «за» и «против».

Фасилитатор (учитель) задает вопросы и уточняет, способствует более глубокому анализу.

III. Закрепление материала (15 минут)

Обсуждение: Сравнительный анализ различных оценок правления Ивана Грозного.

Ученики делают выводы о том, как его действия повлияли на будущее России.

Итоговая рефлексия: Что нового узнали на уроке? Как изменилось мнение о правлении Ивана Грозного?

УУД (Универсальные учебные действия)

Регулятивные: Умение строить собственное мнение и делать выводы.

Когнитивные: Сравнение различных точек зрения.

Коммуникативные: Обсуждение, аргументация своей позиции.

Технологическая карта

Домашнее задание

Подготовить презентацию на тему: «Иван Грозный: царь-реформатор или деспот?».

Написать реферат про влияние опричнины на российское общество.

Заключение

Учащиеся на обоих уроках изучают не только факты и события, но и учатся анализировать, делать выводы и высказывать свое мнение. Это поможет развить критическое мышление и осознанное отношение к истории, а также формировать навыки работы с источниками информации.