Разработка урока по информатике в 7 классе "Всемирная паутина"

Этап урока

Действия учителя

Действия ученика

1.       

Орг.момент

2.        

Проверка ДЗ

Проверяем решение с использованием документ камеры

3.       

Ребята, трудно представить современного школьника не использующего сеть Интернет. Что мы должны знать, что бы зайти на определенный сайт?

Адреса у сайтов разные, но что-то есть общее. С каких букв начинается адрес сайта?

W –World

W-Wide

W-Web 1слайд Приложение 1. Давайте переведем эти слова на русский язык.

Я думаю, каждый из вас часто слышал, как еще называют глобальную сеть Интернет.

Тема нашего урока…

Запишите пожалуйста тему.

А вы задумывались, почему иногда Интернет так называют?

http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor7.php

3 слайд

Ребята, я просила принести на урок цветные карандаши. Откройте тетрадь на чистой странице.

На экране вы видите информацию о том, что же такое WWW. Ваша задача внимательно читать этот текст и составить в тетради облако слов. Чем чаще слово встречается, тем крупнее и ярче вы его записывайте. Писать можно в любом порядке: по вертикали, горизонтали, печатными буквами и т.д., как вам нравиться. Я, с вашей помощью, сделаю это на доске.

Коллективная работа. Получается примерно следующее

http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor7.php

4слайд

Как вы думаете, что нам для этого нужно? Что мы должны знать прежде чем приступить к работе с сетью?

Спасибо.

А как организована информация во всемирной паутине?

Для начала – в виде страниц (Web-страниц), а они в свою очередь организуют Web-сайт. Для хранения страниц существуют Web-серверы – серверы Интернета, хранящие Web-страницы http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor7.php

5 слайд

Благодаря гиперссылкам, мы путешествуем по тексту, страницам, сайтам и  сети…

Гиперссылка – это специальным образом оформленное указание на иное место в данном тексте, на данной Веб-странице, сайте или на другой ресурс сети. 2 слайд Приложение 1

А как мы можем попасть на нужный сайт без гиперссылки?

Правильно

Например адрес школьного сайта:  63школа.рф

( http://xn--63-8kc3bfr2e.xn--p1ai/)

Перемещаться по «паутине» нам помогают специальные программы браузеры, кто какие знает?

Отлично

Еще мы пользуемся поисковыми системами, такие как Googl, Яндекс и др.

Приступая к поиску информации мы вводим некоторые фразы, состоящие из ключевых слов. Но в поисковых системах есть три основные типа поиска.

 Найдите в учебнике на стр.27 эти типы

На рисунке 1.4 мы видим использование логических связок в поисковых системах.

Но на стр.28 наиболее наглядно представлены запросы в виде кругов Эйлера

На доске  слайд 3слайд Приложение 1

По какому запросу будет найдено более всего страниц?

А по какому менее всего?

А как узнать сколько страниц найдем по третьему запросу?

Слайд 4слайд Приложение 1

Откройте печатную РТ стр. 19 №20

Выполнить задание. Один ученик у интерактивной доски. Под документ камерой тетрадь учителя.

Адрес сайта

WWW

Называют  Всемирной паутиной

Всемерная паутина

Потому, что сеть.

Выход в Интернет.

Умение пользоваться Интернетом..

В виде сайтов.

Есть адрес.

Opera,

Mozilla Firefox и др.

Учащиеся зачитывают информацию о поисковых запросах.

Рис.1.5 (г)

Рис.1.5 (а)

Сложить «канареек» и «щеглов» и вычесть то, что на пересечении, чтобы не считать птиц еще раз.

4.       

    Домашнее задание. §1.3. Дополнить начатое на уроке облако слов из пунктов 1.3.1 и 1.3.2

РТ № 19, 21

Я раздаю вам листы с заданиями. (Приложение 1 распечатано в виде структуры)  Это конкурс эрудитов. На это задание я даю вам всего 7 минут. Кто найдет больше всех правильных ответов – будет самым продвинутым пользователем Всемирной паутины.

 Ответы найти в сети Интернет, записать в Word и туда же скопировать адрес сайта, где нашли ответ. Прикрепленным файлом прислать мне по адресу school_ur@mail.ru На следующем уроке мы подведем итоги этого конкурса

Садитесь за  свои ПК. Открывайте браузер, успехов вам.

5.       

Итог урока.

Ребята возвращаются за парты.

Объявить оценки за урок, раздать памятки  с адресами полезных сайтов.

Сегодня хорошо поработали. Перед вами чемодан – это то, что берем с собой не обдумывая, то что обязательно пригодиться, мясорубка – то, что стоит хорошо переработать, над чем подумать и корзина – над чем подумаю после, а если не пригодится, выброшу, очищу, как на ПК. Разложите понятия так, как вы для себя считаете нужным. По очереди к интерактивной доске

5 слайд Приложение 1

6.       

Спасибо за урок