Разработка урока: "Реформы управления в России XVIII века"

Разработка урока: "Реформы управления в России XVIII века"

Цели урока:

1.      Изучить основные реформы управления в России XVIII века и их значение.

2.      Развить навыки критического мышления через анализ причин и последствий реформ.

3.      Формировать умения работать с историческим материалом и взаимодействовать в группе.

Развернутый план урока на 40 минут

1. Введение в тему урока (5 минут)

Учитель: Объясняет цель урока, вводит тему реформ управления в XVIII веке, подчеркивая их значение для дальнейшего развития России.

Вопросы учителя:

Почему реформы управления важны для государства?

Какие изменения в обществе могли они вызвать?

2. Основные реформы управления Петра I (10 минут)

Учитель: Излагает основные реформы Петра I:

Создание губерний: введение административного деления страны на губернии и уезды в 1708 году.

Служебное дворянство: система поместий и увеличение роли дворянства в управлении.

Сенат: создание Сената как высшего органа управления в 1711 году.

Государственные коллегии: переход от приказной системы к коллегиям.

Вопросы для обсуждения:

Как создание губерний изменяло управление?

Почему введение служебного дворянства было важным шагом?

3. Реформа управления Екатерины II (10 минут)

Учитель: Рассматривает реформы Екатерины II:

Упрощение управления: улучшение взаимоотношений между губерниями и центральной властью.

Местное самоуправление: "Устав о губерниях" 1775 года, создание местных органов управления (уездные и губернские собрания).

Разделение на сословия: установление прав и обязанностей различных классов.

Вопросы для обсуждения:

Как местное самоуправление повлияло на граждан?

Как разделение на сословия изменяло управление государством?

4. Групповая работа (10 минут)

Учитель: Делит класс на группы (по 4-5 человек). Каждой группе дается конкретная задача:

Группа 1: Исследовать влияние реформ Петра I на управление.

Группа 2: Проанализировать изменения, внесенные Екатериной II.

Группа 3: Обсудить влияние реформ на социальную структуру России.

Задание: Группы должны подготовить короткую презентацию (2-3 минуты) о своей теме, указав ключевые факты и выводы.

5. Презентация групп (5 минут)

Каждая группа представляет свои выводы.

Вопросы учителя после каждой презентации:

Как ваши выводы соотносятся с общей темой урока?

Какие противоречия вы видите в проведённых реформах?

6. Заключение и обсуждение (5 минут)

Учитель: Подводит итоги урока, акцентируя внимание на сложностях реформ управления и их последствиях.

Вопрос: Какие уроки можно извлечь из реформ XVIII века для современности?

7. Домашнее задание (5 минут)

Написать эссе на тему: "Как реформы XVIII века изменили систему управления в России и какие последствия они имели?" (1-2 страницы).

Подготовить 3-4 вопроса для обсуждения на следующем уроке о том, как реформы повлияли на дальнейшую историю России.

УУД:

Личностные: Осознание значимости реформ и их влияния на будущее страны.

Регулятивные: Умение организовать свою деятельность в группе и выполнять задания в установленный срок.

Когнитивные: Анализ и сопоставление информации, развитие критического мышления и аргументации.

Реформы управления в России XVIII века

Реформы управления в России в XVIII веке были важной частью усилий направленных на модернизацию государства. Период правления Петра I и Екатерины II ознаменовался значительными изменениями в системе государственного управления, которые касались как административного деления, так и взаимоотношений между различными сословиями.

1. Реформа Петра I

Создание губерний: Петр I в 1708 году ввел губернскую систему, разделив страну на губернии, что позволило улучшить управление на местах. Каждая губерния делилась на уезды, что способствовало более эффективному администрированию.

Служебное дворянство: Введение системы поместий, где дворяне получали землю за военную или государственную службу, способствовало созданию служебного класса, связанного с централизованной властью.

Создание новых органов власти: Учреждение Сената в 1711 году как высшего органа управления привело к созданию системы, которая могла управлять государственными делами в отсутствие монарха.

Государственные коллегии: Петр I заменил приказную систему коллегиями — специализированными органами, отвечающими за конкретные области, такие как финансовые, военные и гражданские дела. Это способствовало более рациональному распределению функций и увеличению эффективности управления.

2. Реформа Екатерины II

Упрощение управления: Екатерина II продолжила реформу губернаторского управления, улучшив взаимоотношения между губерниями и центральной властью. Она активизировала работу губернских земств.

Местное самоуправление: В 1775 году была принята "Устав о губерниях", который позволил создавать местные органы самоуправления, такие как уездные и губернские собрания, что дало возможность местным жителям участвовать в управлении.

Разделение на сословия: Екатерина внедрила идею разделения населения на сословия, что позволило организовать управление по сословному принципу. Установление прав и обязанностей различных классов сделало систему управления более структурированной.

Промышленное развитие: Поддержка предпринимательства и развитие экономики через торговые привилегии и ограждение местных бизнесов способствовали росту промышленности и созданию новых предприятий.3. Итоги реформ

Централизация власти: Реформы управления укрепили центральную власть и уменьшили влияние старых феодальных порядков, установив более централизованную и современную систему управления.

Развитие государственного аппарата: Созданные структуры оказали значительное влияние на дальнейшие реформы и модернизацию России в XIX веке.

Социальные последствия: Принятые меры сформировали новую социальную структуру, которая способствовала росту конфликта между различными сословиями, иногда приводя к недовольству и восстаниям.

Подготовка к будущим реформам: Установленные системы управления стали основой для дальнейших изменений в политической и социальной структуре страны.

Заключение

Реформы управления в XVIII веке сыграли ключевую роль в modernизации России, трансформируя её политическую и административную систему в соответствии с потребностями времени. Эти изменения не только укрепили власть центральной администрации, но и подготовили почву для следующего этапа реформ в XIX веке.