Разработка (поэтапный план-конспект) урока по английскому языку на тему "Weather" (2 класс).

Тема урока: «Погода» Тип урока: комбинированный Цели урока: актуализация и закрепление пройденного лексического материала по теме «Погода» Учебник: Spotlight. Английский в фокусе. 2 класс. Этап урока  Время (мин.)     0 Пере­ мена 15 мин Содержание урока Средства обучения Ход урока Деятельность учителя Обеспечение готовности  обучаемых к уроку, контроль за дисциплиной в классе,  подготовка доски к занятию Деятельность учащихся Подготовка к уроку  №1 2 мин Приветствие учащихся: Good morning, my dear boys and girls! Please, sit down! Приветствуют учителя Лексическая разминка:  I am glad to see you today. How are you today? And you?  Отвечают на вопросы учителя №2 35 мин Фонетическая разминка  (2 минуты): Повторение алфавита Повторяют алфавит по песне Аудиозапись   Примечание (технология, режим работы, материал на доске) Запись на доске  фонетической разминки  Взаимодействие учителя с обучаемыми Повторение вслух Устный ответ Лекс. разминка (2 минуты) Развитие навыков устной речи + Повторение лексики (p.98, 102)  Отвечают на вопрос учителя  «What’s the weather like today?» + повторяют фразы о погоде Ex.1 p.114 (3­4 минуты) Совершенствование навыков  диалогической речи. Сначала отвечают на вопрос  учителя по иллюстрациям на  доске, а затем задают соседу по  парте вопрос о погоде на  картинке Учебник Повторение вслух Проектор Учебник Взаимодействие с учителем Работа в парах Устный ответ «What’s the weather like?»  ­ «It’s hot» Ex.2 p.114 (3 минуты) Совершенствование  лексических навыков Повторяют времена года; Определяют, к каким картинкам относятся слова о временах года Проектор Учебник Повторение вслух Устный ответ Ex.3 p.115 (4 минуты) Проверка уровня лексических  навыков Задание на слайдах (5 минут) Развитие навыков устной речи по теме «Погода» и «Одежда» Определяют, какие предметы гардероба находятся на картинке Учебник Устный ответ Составляют фразы по образцу: «If it’s hot, I’m wearing a T­shirt» Слайды Взаимодействие с учителем Устный ответ Физкультминутка (3 мин.) Повторяют движения за героями мульт. ролика Видеоприложение Повторение движений Взаимодействие с учителем Игра «Teacher says» (2 мин. ) Развитие навыков аудирования  в игровой обстановке Внимательно слушают команды учителя и выполняют только те, что начинаются с данной фразы Взаимодействие с учителем Проект “The best clothes”  (7­9 мин) Делятся на 2 группы; приклеивают подписанные картинки с одеждой в каждую категорию – например: 2 листа формата А2 картинки с одеждой клей­карандаш (2 шт.) Групповая работа №3 3 мин Заключительный этап. Рефлексия. Сообщение  домашнего задания. Оценка  деятельности учащихся на  When it’s hot you should wear… When it’s cold you should wear… Слушают и записывают домашнее задание на следующий урок в дневники. Учебник, доска, дневник Рефлексия собственной деятельности на уроке. Подведение итогов урока. Запись домашнего задания. уроке с пояснениями.  And now the lesson is about to be over Thank you for all your work today. You may go! Покидают кабинет. Ex.1, 3 p. 60­61 Workbook (выбрать правильную реплику и заполнить кроссворд)