Разработка урока алгебры в 8 классе "Уравнения, приводящиеся к квадратным уравнениям. Биквадратное уравнение."

Организация, целеполагание, повторение и закрепление ранее изученного материала, подготовка к изучению нового материала, отработки общих умений и навыков при решении квадратных и биквадратных уравнений; развитие у учащихся навыки самоконтроля, взаимного контроля, умение применять свои знания в нестандартной ситуации; воспитание аккуратности, трудолюбия.

8 класс Алгебра Дата:___________

САБАҚ / УРОК 1

Тақырыбы/ Тема: Уравнения, приводящиеся к квадратным уравнениям. Биквадратное уравнение.

Мақсаты / Цели:

1. Білімдік/ образовательная: отработки общих умений и навыков при решении квадратных и биквадратных уравнений;
2. Дамытушылық / развивающая: развивать у учащихся навыки самоконтроля, взаимного контроля, умение применять свои знания в нестандартной ситуации;

3. Тәрбиелік / воспитывающая: воспитание аккуратности, трудолюбия.

Сабақ түрі / Тип урока:комбинированный

Әдіс – тәсілдер /Методы: проблемно-поисковый, репродуктивный

Құрал – жабдықтар / Оборудование: презентация, дидактический материал.

ТАЛАП / ПОБУЖДЕНИЕ

(откен оқу материалдың ұйымы, максаты, қайталауы және қорытындылауы, жаңа оқу материалға дайындық / организация, целеполагание, повторение и закрепление ранее изученного материала, подготовка к изучению нового материала)

Мұғалімнің қызметі / Деятельность учителя

Оқушының қызметі / Деятельность учащихся

ҰБТ, МАБ – қа дайындық / Подготовка к ЕНТ

1. Организационный момент

2. Мотивация урока.

3. Проверка д/з.

-3х²+4х-5=0 х²+4х+3=0
2х²-11х+5=0 х²=5
7х²+14х=0 2х²+4х-10=0
1. С чего лучше начать решение квадратных уравнений -3х²+4х-5=0, 2х²+4х-10=0?
2. Как решаются квадратные уравнения; биквадратные?
3. Имеют ли корни данные уравнения?

Готовятся к уроку

Фронтальный опрос

Определение и свойства квадратных уравнений

1. ҰҒЫНУ / ОСМЫСЛЕНИЕ

(жаңа оқу материалдағы мәселелерді талқылау және таңдау, және олардың шешу жолдары бойынша жұмысы / работа по изучению нового материала, выделение и обсуждение возможных проблем и путей их решения)

Мұғалімнің қызметі / Деятельность учителя

Оқушының қызметі / Деятельность учащихся

ҰБТ, МАБ – қа дайындық / Подготовка к ЕНТ

Работа над новым материалом.

Биквадратное уравнение:
Алгоритм решения
1	Сделать замену переменной
2	Получится
3	Найти корни квадратного уравнения
4	Обратная подстановка
5	Если Если Если	корней нет
Таким образом, биквадратное уравнение может иметь от 0 до 4 решений

Практическое закрепление знаний и умений учащихся.
● Работа в группах. №194, 197
Затем решения уравнений записываются на доске и проводится сверка ответов.
● Работа в парах № 437.
Самостоятельная работа: №198 (по вариантам). (Предварительно на доске выписываются ответы и учащиеся могут сверить полученные корни с тем, что выписаны на доске).

Консультанты оказывают помощь учащимся группы

Работа в группах, парах.

2. ҚОРЫТЫНДЫ / РЕФЛЕКСИЯ

(кері байланыс: оқу материалдың түсінік деңгейін табуы, оның практикалық қолдануы/ обратная связь: выявление уровня понимания изучаемого материала, его практическое применение)

Мұғалімнің қызметі / Деятельность учителя

Оқушының қызметі / Деятельность учащихся

ҰБТ, МАБ – қа дайындық / Подготовка к ЕНТ

Бақылау және баға / Контроль и оценка
Үй тапсырмасы /

Домашнее задание

§10 № 193

Алгебра

Работа над новым материалом.

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

06.11.2017