Разработка урока. Как пользоваться глобусом 1 класс

Предмет.  Как пользоваться глобусом Дата: 15.02 КЛАСС: 1 « К » Цели обучения данного урока Предполагаемый  результат Языковая цель Предшествующие знания План Школа – лицей № 15 им. Д.И.Менделеева Ф.И.О. учителя:  Кол­во присутствующих:  отсутствующи 1.4.1.1 определять форму Земли на основе ее искусственной модели. Все учащиеся смогут: Рассматривать картинки Большинство учащихся смогут: Обсуждать форму земли Некоторые учащиеся смогут: определять форму Земли Развитие навыков:  Обсуждать что такое космос. Рассматривать картинки с изображением  космоса. Рассуждать и делать выводы. Основные термины и словосочетания:  Космос, земля. Полиязычие:   Су­ вода­воте Используемый язык для диалога/письма на  уроке: побуждающий Вопросы для обсуждения:  Какую форму имеет Земля? – Какая звезда самая близкая к Земле?  – Что вы знаете о Солнце? Как люди изучали космос Планируемое  время I.Вызов  5­7 мин 1.Создание  положительного  эмоционального  настроя. 2.Актуализация  жизненного опыта.  Целеполагание. Запланированная деятельность (впишите свои  задания вместо указанных ниже) Организационный момент. Приветствует  учеников. Для развития коммуникативных  навыков, сплоченности внутри команды проводит игру «Шарики» Ресурсы На доске. Картинка  Приветствие. Проверка домашней работы. С помощью  метода «Толстые и тонкие вопросы» проводит  проверку домашней работы.  Какую форму имеет Земля? – Какая звезда самая близкая к Земле?  (Солнце.) – Что вы знаете о Солнце? (Большой  огненный шар.) – Какое значение имеет Солнце для жизни на  Земле? (Солнце освещает и согревает Землю,  чтоб на ней росли растения.) – Что произойдет, если Солнце перестанет  светить? (Будет темно и холодно.) – Каким вы видите Солнце? (Маленьким  кружком.)