2.Сабақтың түйінді мақсаттары және оқыту талабына қол жеткізу тәртібі: «Қазақ» атауының шығуын, Қазақ хандығының және жүздердің пайда болуын білу, Қазақ хандығы қалыптасуының тарихи маңызын түсіну, картадан Қазақ хандығының аумағын, астанасын көрсету, «Қазақ хандығы» кестесін толтыру
3.Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі: топтық, жеке жұмыс, блум таксономиясы
«Бекітемін» ____________________________
Сыныбы: 5 Пәні: Қазақстан тарихынан әңгімелер
Күні: 20.01.2015ж.
1.Сабақтың тақырыбы: Қазақ хандығының құрылуы
2.Сабақтың түйінді мақсаттары және оқыту талабына қол жеткізу тәртібі: «Қазақ»
атауының шығуын, Қазақ хандығының және жүздердің пайда болуын білу, Қазақ хандығы
қалыптасуының тарихи маңызын түсіну, картадан Қазақ хандығының аумағын, астанасын
көрсету, «Қазақ хандығы» кестесін толтыру
3.Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі: топтық, жеке жұмыс, блум
таксономиясы
4.Сабақтың нәтижесі:
Білу: «Қазақ» атауының шығуын, Қазақ хандығының және жүздердің пайда болуын біледі
Түсіну: Қазақ хандығы қалыптасуының тарихи маңызын түсінеді
Қолдану: картадан Қазақ хандығының аумағын, астанасын көрсету, «Қазақ хандығы»
кестесін толтырады
5.Өзіне оқыту үшін бағалау кіретін бағалау: бармақтар арқылы бағалау
6.Жоспарлау барысында әр оқушының сұранысталабын есепке алу: мақсаттардың
орындалуы үшін оқушыларға қолдау, көмек көрсетемін.
7.Ресурстар мен жабдықтар: PowerPoint, АКТ, постерлер, маркерлер, т.б.
Уақыт Мұғалімнің ісәрекеті
Оқушылар ісәрекеті
Ресурстар
Сабақтың барысы
3 мин
Оқушыларды сабақтың,
тақырыбымен, мақсатымен
таныстыру
5 мин
Сиқырлы қалам:
Этнос деген не?
Қазақ халқының халық болып
қалыптасуына негіз болған қандай
тайпалар?
Сабақтың тақырыбымен,
мақсатымен танысады,
сергіту сәтін жасайды
Сұрақтарға жауап береді,
«Қазақ халқының
қалыптасуына негіз болған
сақ, ғұн, ежелгі түркі
тайпалары» әңгімесін
оқиды
10 мин Мәтінмен жұмыс жасатады, топта
талқылатады
Мәтінмен жұмыс жасайды,
топта талқылайды
Оқулық10 мин
Тақырыптарды түсіндіреді
Тақырыпты тыңдайды
10 мин
Тақырыпшаларды қорғатады
5 мин
Бағалау: мадақтау, қолдау көрсету
Тақырыпшаларды
қорғайды
Бармақтар арқылы
бағалау
2 мин
Үйде іздеп келуге: § 28, кестені
аяқтау
Күнделікке тапсырманы
жазып алады
күнделік