Разработка урока на тему ФГП Австралии, история открытия

7­й  класс. География материков и океанов.    Тема урока «ФГП и размеры Австралии. История открытия и исследования»  Цель урока: Сформировать у учащихся представление о материке Австралия и его особенностях. Задачи урока    : Обучающая задача   путешественниками;   ­ изучить ФГП материка, познакомить с  Развивающая задача   положение материка”; развивать умение работать с географическими  картами, текстом учебника интерактивной доской.   ­ совершенствовать понятие “физико – географическое  Воспитательная задача   кругозор. Тип урока: развитие критического мышления.   ­ воспитывать интерес к предмету, расширять  Технология проблемного обучения, ИКТ. Форма организации учебной деятельности: фронтальная, групповая,  Средства обучения: учебник географии 7 класс, атлас по географии 7 класс,  интерактивная доска, раздаточный материал, учебные видеоролики. Этап  урока Деятельность учителя  Деятельность ученика Проверяют готовность  своего рабочего места. 1.Организационный момент Класс делится на 5 одинаковых групп при помощи жеребьевки (по цифрам),  после того как участники сели за  столы, загадывается  загадка ,  ученики должны угадать о каком  материке идет речь  Это чудо­материк, Он красив и невелик. И на нём всего одна Живописная страна. 2. Целеполагание и  мотивация 3. Актуализация  знаний и умений. В других местах таких зверей Смогу найти едва ли я, Ведь кенгуру среди степей Гуляет лишь в ... (Австралии.) Карта (физическая) на интерактивной доске. Озвучивается  тема, цели урока,  записываются в тетрадях учащихся.  Задача нашего урока: познакомиться  с ГП и историей открытия Австралии, знать имена путешественников,  научиться находить на карте объекты  береговой линии, определять ГП,  крайние точки.  Видеоролик.1  «Знакомство с Австралией» Организует работу по воспроизведению в памяти системы опорных знаний  и умений для осознанного восприятия  новых  знаний и умений. Каждый ученик заполняет первую  часть индивидуальной таблицы.  Вторая часть таблицы заполняется в  течении всего урока, последняя часть  заполняется на последнем этапе  урока. Знаю Хочу узнать Узнал Называют цели урока.  Мы можем научиться... Отвечают на вопросы,  выполняют задание 4. Изучение нового  материала     5. Деятельность  учащихся  6. Промежуточный  контроль Предлагает систему заданий для работы в группах:. 1группа  Укажите положение Австралии  относительно экватора, нулевого  меридиана, тропиков и полярных  кругов. 2. группа.  Определите  крайние точки материка  и их координаты. Обозначьте их  на карте и сделайте  выводы 3. группа. Измерьте протяженность  Австралии в градусах и километрах: с запада на восток по 260 ю.ш.; и с  севера на юг по 142 0 в.д. Укажите  площадь материка. Обозначьте их на  карте и сделайте  вывод. 4. группа. Опишите характер  береговой линии (океаны, заливы,  проливы, Большой Барьерный риф,  острова) 5. группа. Установите размеры  материка и сравните их с размерами  других материков, сделайте вывод. Знакомство и дискрипторами и  выполнение практического  задания(приложение3) Во время выступления спикеров  групп  идет работа по заполнению  шаблонов Австралии, как на местах,  так и на большом шаблоне на  интерактивной доске. Итоги работы группы зачитывает по  тетради  «слабый» ученик,  Вывод делает «сильный» ученик. Австралия не  пересекается экватором  и нулевым меридианом.  Южный полярным  тропик пересекает  материк по центру,.  Все крайние точки  имеют южную широту и  восточную долготу,  площадь  7 692 024 км², Закрепление  полученных знаний Общий вывод: Материк  Австралия находится в  южном полушарии, не  пересекается экватором, нулевым меридианом.  Южный тропик  пересекает материк  Австралия в  центральной части, 7. Материал  познавательно­ развивающего  характера 8. Домашнее  задание. 9. Рефлексия. Видеоролик 2 Видеоматериал о Джеймсе Куке.  1. стр. 189­191 2. записи в тетради  3. на контурную карту нанести  береговую линию и крайние точки  материка Австралия. 4. презентация туристического  агентства по Австралии. Заполняется  последняя часть  таблицы. крайние точки имеют  северную широту и  восточную долготу. . Учащиеся должны в  тетради выписать  основные факты   открытия Австралии  Куком. Записывают  домашнее  задание. Учащиеся зачитывают  свои записи.