Разработка урока на тему "Реформы Петра I" (1 курс)

Раздаточный материал: Приложение 3 «Считать Петра за «творца России» ­ заблуждение, его творение – мнимое; Петр   –   тиран,   кого   иностранные   писатели,   по   невежеству   или   по недобросовестности, провозгласили создателем великой империи, которая, однако, до него играла роль гораздо более великую, чем при нём самом!»  (Е. Р. Дашкова, 1780).  «Страшно даже подумать, что было бы, если бы мы не сравнялись с Европою до конца XVIII века. Мы и при Петровской реформе попали в доселе длящуюся кабалу к иностранцам, но без этой реформы, конечно, утратили бы национальное существование,   если   бы   дожили   в   варварском   бессилии   своем   до   Фридрихов Великих, Французской революции и эпохи экономического завоевания Европою всего мира. Петр, железною рукою принудивший Россию учиться и работать, был, конечно, спасителем всего национального будущего»  (Л. А. Тихомиров, 1892). "Петр Великий, несмотря на исключительные таланты, обладал скорее гением подражательным,   нежели   творческим.   Заставляя   варварский   народ   принять костюм и нравы иностранцев, он в короткое время дал ему видимость цивилизации. Но эта скороспелая цивилизация была так же далека от истинной, как эфемерное тепличное растение от древнего дуба, взращенного воздухом, солнцем и долгими годами как оплот против грозы и памятник вечности".  (А. Д. Улыбышев, 1819). "Все   видят,   как   этот   неутомимый   труженик,   одетый   в   скромный   сюртук военного   покроя,   с   утра   до   вечера   отдает   приказания   и   учит,   как   надо   их выполнять; он кузнец, столяр, инженер, архитектор и штурман. Его видят везде, без   свиты   ­   разве   только   с   одним   адъютантом,   ­   возвышающегося   над   толпой благодаря своему росту". (А. И. Герцен, 1850).