Разработка урока по географии на тему: "Амур - главная водная артерия Хабаровского края"

Тема:  «Амур – главная водная артерия Хабаровского края».        Цель:  Хабаровского края. • Сформировать представления о речной сети на примере территории  • Познакомить с особенностями реки Амур и ее главными притоками. • Применять навыки работы с картами, развивать способность творческой работы учащихся. Способствовать формированию географических  образов удивительных водных объектов края и опыта эмоционально­ оценочного отношения к окружающему миру. • Воспитывать у учащихся экологическую культуру при изучении  природы родного края, гуманное отношение к ней.        Оборудование:   1.Настенные карты (Физическая карта России, физическая карта Хабаровского края); 2.атласы, контурные карты; 3.репродукции с изображением реки Амур, рисунки детей (видовой состав рыб       Амура). 4.музыкальные композиции «Весело журчит ручей», «Амурская рапсодия». 5.ИКТ                                                                    Глубь недр пойму и сроки углублю,                                                                    И с гордостью скажу родному краю: Люблю и знаю! Знаю и люблю! И тем полней люблю, чем глубже знаю. Ход урока:                                                                                        Ю.К.Ефремов. 1.Организационный момент: Проверка готовности к уроку. Чтобы лучше представить тему сегодняшнего урока, вслушаемся в звуки природы. Звучит композиция: «Весело журчит ручей». Работа с классом. Вопросы:  1.Что вы услышали, что представилось вашему взору?                   2. Какую часть географической оболочки они вам напомнили?                   3. С какой частью гидросферы эти звуки схожи?                   4.Что такое река? А сейчас мы с вами вспомним некоторые понятия связанные с темой «Реки» и постараемся найти «ключ» к теме сегодняшнего урока. 2.Актуализация полученных  ранее знаний и мотивация на изучение нового. (слайд) Кроссворд  (ключевое слово «Реки края»).  Реки со спокойным течением, в широких долинах?  Место, где река впадает в озеро, море или другую реку?  Река, впадающая в главную реку?  Участок суши, с которого вода стекает в реку?  Место, где река берет свое начало?  Углубление в речной долине, по которой река течет постоянно?  Граница между бассейнами рек?  Река с быстрым течением, образующая множество извилин? Звучит отрывок из песни «Амурская рапсодия». 3.Изучение нового материала.  Игра проходит в форме «Путешествие по Амуру – главной водной артерии  края». Задания учащиеся получают за 2 недели. На территории Хабаровского края 120 тысяч больших и малых рек.  Наши реки преимущественно горные, с быстрым течением, стремительно  прибывающие во время муссонных дождей. Большинство рек отдают свои воды Охотскому морю. Часть рек, стекающих с  восточных склонов Сихоттэ­Алиня, впадает в Японское море. Основная же  территория южного и центрального районов принадлежит бассейну Амура. Амур ­ одна из крупнейших рек мира, занимающая 8 место по длине и 17  по стоку воды. Его длина в пределах края составляет около 1020 км По  источникам водного питания Амур относится к рекам с резко  выраженным дождевым питанием, которое составляет75­80% годового  объема стока , для снегового питания составляет 15­20%, а грунтового  ­10%. (слайд) Дополнительные сведения о реке Амур. Максимальная глубина: 56 м ( у Тырского утеса). Средняя глубина (на перекатах) 3­4 м. Максимальная ширина поймы­30 км. Скорость течения Амура в межень 1­0,2 м.в сек. Годовой сток: 343 мрд.куб. км (4 место в стране). Длина ( от истоков реки Аргуни) 4444 км. Длина от слияния Шилки и Аргуни ­2824км. Площадь бассейна­ 1855000 кв. км.­ самая большая по площади Река Тихого океана, 4 место в России, 10­в мире. Замерзает река с ноября по апрель, толщина льда достигает 1­ 2 метров Я предлагаю вам отправиться по этой великой реке в путешествие. На пути мы  познакомимся с крупными притоками, организмами населяющими их. На карте надписываются название крупных притоков, отмечаем географические координаты. Начать путешествие нам предстоит за пределами края – в Забайкалье. Как вы думаете почему? Именно отсюда из слияния двух рек – Шилки и Аргуни, река получает свое название Амур. (доклад)  Аргунь – правый приток Амура, берет начало на западном склоне Большого  Хингана. Длина около 1000 км., площадь бассейна в пределах России 49,1 тыс. км. Основное питание дождевое. По водности занимает 4 место среди других притоков  в верхней части бассейна реки Амур. (доклад) Шилка ­  левый приток  Амура, образуется слиянием реки Онон и Ингода. Длина –  560 км, площадь бассейна – 206 тыс. км. Ширина реки 200­300 м, скорость течения  1,5 – 3 м/сек. Питание дождевое. Река судоходна,  но не регулярна. В нашем судовом журнале  отметим географические координаты истока  Амура, нанесем их на контурную карту. Наше судно стремительно несется по быстрым водам реки. Воды Амура несут наше  судно на восток, а далее поворачивают его на юг. С северной стороны в Амур  впадают его крупные левые притоки: реки Зея и Бурея. (стихотворение «Река Зея»). Никогда в такой грозе я Не видал еще реки: В берега вступает Зея, Ординару вопреки. Не из царства ли Бахая В новый век устремлена, Белой гривой полыхая,  По камням бежит она! В верховьях реки построено Зейское водохранилище, расположен Зейский  заповедник. (Слайд, доклад) Река Бурея.  (переводится как добрая река, золотая). В верховьях реки в 1987 году был создан Буреинский заповедник площадью 358,4  тыс.га. Это самый высокогорный заповедник края – наивысшая отметка в его  пределах расположена на высоте 2241 м над уровнем моря, а низшая 550 м. Флора заповедника насчитывает 497 видов сосудистых растений, 130 видов птиц. На территории заповедника обитают редкие животные: лось, северный олень,  кабарга, изюбр, бурый медведь, волк, соболь, горностай, соболь, рысь. В судовом журнале отмечаем Зейское водохранилище, заповедники: Зейский и  Буреинский. Наше путешествие продолжается далее. Амур принимает воды рек Сунгари и Уссури – это правые его притоки. В среднем  течении Амур течет в широкой долине, спокойно и плавно неся свои воды. По верхнему и среднему течению Амура и правому притоку – Уссури проходит  государственная граница России с Китайской Народной Республикой. (стихотворение «Река Уссури»). Воздушные замки рисуя,  Заря обошла небосклон Я вышел на берег Уссури, Где с таволгой шепчется клен Была тишина, и казалось, Ее не нарушат шаги. В каком­то порыве едином,  Навстречу приморской весне, Плывут почерневшие льдины –  Откуда, неведомо мне. А мы продолжаем свое плавание уже на северо­восток. В своем нижнем течении  Амур принимает еще один крупный приток – реку Амгунь, который пополняет его  воды. Река Амгунь. (переводится как широкая, красивая) Горная река, берущая начало в Буреинском хребте. Это левый, крупный приток  Амура. Расход воды в реке в период летнего половодья в 62 тыс. раз больше  меженного. Завершаем мы свое путешествие в устье реки. Впадает Амур в Амурский лиман Татарского пролива. Говоря об Амуре, конечно хочется немного сказать о видовом составе рыб, их  насчитывается более – 1000 видов. (доклад) Большинство видов рыб имеют ценное промысловое значение. Среди них –  лососевые: кета и горбуша, заходящие летом и осенью в Амур и его притоки с моря. Особую ценность представляют осетровые виды рыб – Калуга, амурский и  сахалинский осетры. Калуга достигает в длину 5 метров при массе в 1 тонну. Это самая крупная речная  рыба в мире. К реликтовым видам относится китайский окунь – ауха, занесенный в Красную  книгу. Для сохранения рыбных запасов большое значение  чистота речных вод. Поэтому  нельзя сбрасывать в реки промышленные отходы предприятий, грязную воду с  полей и городских территорий, а также засорять речные берега. Закончить наше путешествие по Амуру  хочется словами выдающегося ученого,  автора популярных книг о растениях и животных Амура М.Д.Махлина: «Природа –  храм, и человеку – гостю в нем – вести себя надо, как и подобает в храме». 4. Закрепление (слайд) Заполните пропуски в характеристике Амура: 1. исток реки – слияние рек­­­­­­­­­­­ 2. устье реки­­­­­­­­­­ 3. правые притоки­­­­­­­­­­­­­­­­ 4. левые притоки­­­­­­­­­­­ 5. тип питания: зимой­­­­­­­­­­­                                  летом­­­­­­­­­­­­­ 6. замерзает­­­­­­­­­­­­­ Звучит песня «Амурская рапсодия» 5.Домашнее задание (слайд)  Прочитайте текст «Путешествие 8», в учебном пособии.  Подготовьте ответы на вопросы №2­3 стр.56.  Выполните практическую работу №3 в «Дневнике краеведа» обозначьте и  подпишите реки своей местности.