Разработка урока по казахскому языку "Уақыт өлшемдері"

Оқушының аты­жөні:______________________ Балама  тест (иә­жоқ) 1­5ұ   Синквейн Топтық жұмыс  постер  Онлайн курс  Жалпы ұпай   5ұ Лидер    Спикер  Тайм­кипер   Суретші      «Екі тілек, бір  жұлдыз»      7­11ұ  ­«3»  12­17ұ ­«4» 18­22ұ ­«5» Онлайн курс   2­1ұ 3­2ұ 4­5­2ұ 6­1ұ 7­1ұ 8­1ұ 9­1ұ 10­3ұ 3­5ұ­   «3» 6­8ұ­   «4» 9­12ұ­ «5» Оқушының аты­жөні:______________________ Балама  тест (иә­жоқ) 1­5ұ   Синквейн Топтық жұмыс  постер  Онлайн курс  Жалпы ұпай   5ұ Лидер    Спикер  Тайм­кипер   Суретші      «Екі тілек, бір  жұлдыз»      7­11ұ  ­«3»  12­17ұ ­«4» 18­22ұ ­«5» Онлайн курс   2­1ұ 3­2ұ 4­5­2ұ 6­1ұ 7­1ұ 8­1ұ 9­1ұ 10­3ұ 3­5ұ­   «3» 6­8ұ­   «4» 9­12ұ­ «5» Таңертең Жаз Түн Күз Дүйсенбі Кеш Сенбі Қыс Сәрсенбі Түс Жұма Көктем №23 ЖОББМ КММ Ашық сабақ тақырыбы:  «Уақыт өлшемдері» 5 «А» сынып Қазақ тілі мен әдебиет мұғалімі: Нығманова Ә.О. Екібастұз қ. 2017ж Сынып: 5                 пән: қазақ тілі  Сабақтың тақырыбы:  Уақыт өлшемдері Сабақ негізделген оқу мақсаты:   Уақыт өлшемдерін  білу Күтілетін нәтиже: ­ Уақыт өлшемдерін  түсінеді;                                    ­сабаққа қызығушылығы артып, өз ойын жүйелі түрде жеткізе алады;                                    ­оқушылар сыни тұрғыдан ойлауға дағдыланады. Сабақтың түрі: аралас Әдіс­тәсілдері: даралап оқыту, жұптық,топтық жұмыс ­ «Ой шақыру» ,Хикая картасы»,   сын тұрғысынан ойлау­  «Синквейн», онлайн оқыту,  формативті бағалау тәсілдері­ «Бас бармақ», «Бағдаршам», өзін­өзі бағалау, критериалды  бағалау. Қолданылатын ресурстар:  ғаламтор, А ­3, маркер,желім, бағдаршам белгілері  Сабақтың барысы:   Сабақ кезеңдері I. Ұйымдастыру  кезеңі. Жағымды ахуал туғызу   Мұғалімнің іс-әрекеті   Шаттық шеңбері  Топқа бөлу   «Тәулік уақыттары»   «Жыл мезгілдері», «Апта күндері»,  I I.  Мотивациялық­  бағдарлау кезеңі   «Ой шақыру»әдісі. Сабақтың тақырыбына шығу.   ­ Мен сендерді топқа қалай бөлдім?  ­ «Жыл мезгілдері», «Апта күндері», «Тәулік  уақыттары»­нені білдіреді? Оқушының іс-әрекеті Оқушылар шаттық шеңберге  тұрып, тілек тілейді    Топ атауларының тақырыбы  бойынша сөздерді алып өз  орындарына отырады  (таңертең, дүйсенбі, жаз, кеш,  сәрсенбі, түс, түн, сенбі, жұма,  күз,қыс көктем)   Сұрақтарға жауап береді.  «Жыл мезгілдері», «Апта  күндері», «Тәулік уақыттары»­ Ресурстар Жұмсақ ойыншық­ гүл  сөздер жазылған  қима қағаздар. ­дұрыс, сонда бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай? ­Бүгінгі сабаққа қандай мақсатпен келдіңдер? Ол үшін қазақ тілі сабағында біз не істейміз? уақытты білдіреді. Сабақтың тақырыбын анықтап,  алдарына мақсат қояды I I I.  Операциялық­  орындаушылық  кезең Өткен тақырыпты қайталау.  Балама тест «Бағдаршам»  тәсілі бойынша бағалау 1.Бүгін қар жауды ма? (Жоқ) 2.Қазір сағат  он екі жарым. (Жоқ) 3.Ертең бейсенбі (Иә) 4.Таңертең беті­қолыңды жудың ба?(Иә) 5.Сабақ сағат тура тоғызда басталды (Иә) Жаңа сабақ. «Сиқырлы сандар» ойыны Бұл сандар нені білдіреді?100,12,30­31,4,7,24,60  (1 ғасыр, 1жыл,1ай, жыл мезгілдері,1апта,  тәулік,минут/секунд) Уақытты білдіретін тақырыпқа диалог құру (жұптық  жұмыс), «Менің күн тәртібім» деген постер жасау(топтық  жұмыс) 1.     «Бағдаршам» әдісі арқылы  дұрыс­бұрысын көрсетіп  бағалау парағына ұпайларын  жазады.  Қызыл­жасыл  белгілері Топ басшылары жауап береді PowerPoint ,  презентация Диалог құрып, айтады постер жасайды,  Топтық жұмыстағы рөлдерін  белгілейді:  Лидер – топ басшысы Спикер­  Тайм­кипер­  Суретші ­  Екі жұлдыз, бір тілек арқылы  бір­бірінің жұмыстарын  А­3,  маркер,желім,  сағаттың суреті стикерлер бағалайды. Критерий бойынша өз  ұпайларын береді (5ұпай ­5  смайлик)   «Уақыт» сөзіне синквейн  құрады Ғаламтор http://old.el.kz www.soyle.kz    Балалар жаттығу жасайды 5жолды өлең жазады http://balapan.kaztrk. kz/kz/archive/progra ms/qazir_efirde/alaq ai_balaqai/456312 Онлайн курс .Қарапайым деңгей 4тарау, 4сабақ .  «Уақыт, сағат, апта күндері» 2бет.тыңдау, сәйкестендіру 3­бет.тыңдау, сөйлемдерді ретімен қою 4­бет.оқу 5­бет .қажет сөздермен толықтыру 6­бет.дұрыс­бұрысын белгілеу 7­бет.сөздерді топтастыру(грамматика) 8­бет тиісті жалғауды таңдау(грамматика) 9­бет.сәйкестендіру 10­бет. сөйлем құру, жазу Серг Сергіту сәті «Уақыт» сөзіне синквейн құру Синквейннің алгоритмі  Бірінші жол­тақырыптың атауы.(зат есім) Екінші жол­тақырыпты сипаттайтын екі сөз.(сын  есім) Үшінші жол­тақырып туралы қимылды  білдіретін үш  сөз (етістік) Төртінші жол­тақырыпқа қатысты төрт сөзден  тұратын сөз орамы. Бесінші жол­бір сөз­тақырыптың мәнін ашатын  синоним сөз. Қорытынды:  уақыт сөзіне қатысты сөздерді    «Араның ұяшығы»  (пчелинные соты)тәсілі арқылы  сөздік қорын тексеру Бағалау. Әр оқушы өзін –өзі бағалайды Рефлексия.  "Сәттілік сатысы» Сабақтан алған әсерін,  өздерінің көңіл ­күйін білдіреді   IY.  Рефлексиялық­  бағалау кезеңі Үйге тапсырма: «Уақыт» тақырыбына 4­6 мақал­мәтелді  тауып жаттау Бағалау парақшасы: Балама  тест (иә­жоқ) Топтық  жұмыс  постер  Синквейн  Онлайн курс  Жалпы ұпай 1­5ұ   5ұ 7­11ұ  ­«3»  12­17ұ ­«4» 18­22ұ ­«5» Лидер    Спикер  Тайм­ кипер   Суретші      «Екі  тілек,  бір  жұлдыз»      Онлайн курс   2­1ұ 3­2ұ 4­5­2ұ 6­1ұ 7­1ұ 8­1ұ 9­1ұ 10­3ұ 3­5ұ­   «3» 6­8ұ­   «4» 9­12ұ­ «5» Бағалау парақшасы Бағалау парақшасын  толтырады. 7­11ұ  ­«3»  12­17ұ ­«4» 18­22ұ ­«5»