Разработка урока по литературному чтению, 4 класс УМК Школа 2100 ДЕТСКИЕ СТИХИ А. ШИШКОВА. ОБРАЗ «ИДЕАЛЬНОГО» РЕБЕНКА В РАССКАЗЕ А. ШИШКОВА

ДЕТСКИЕ СТИХИ А. ШИШКОВА. ОБРАЗ «ИДЕАЛЬНОГО» РЕБЕНКА В РАССКАЗЕ  А. ШИШКОВА Ц   е   л   и   :  познакомить   с   творчеством   писателя   А.   Шишкова;   обогатить словарный   запас;   совершенствовать   навык   чтения;   воспитывать   интерес   к русской словесности. Х о д   у р о к а I. Вступительная беседа.  1. С л о в о   у ч и т е л я . –  В   1858   году,   когда   Аксакову   было   67   лет,   он   заканчивал   работу   над автобиографической повестью «Детские годы Багрова­внука» и решил освежить в   памяти   детские   впечатления   от   чтения   журнала   Новикова.   Пролистав комплект   «Детского   чтения»,   Аксаков   написал   одному   из   современников: «Ровно через 60 лет взял в руки эти драгоценные тогда для меня книжки – и поражен был изумлением…» – Почему Аксаков был изумлен? Какими могли показаться ему эти тексты?  2. О б с у ж д е н и е   с о ч и н е н и й ­ н р а в о у ч е н и й .   – Сумели ли вы в своих работах сохранить простоту, безыскусность жанра?  II. Знакомство с новым автором.  – Сегодня мы познакомимся с новым автором. О нем известно, что:  1) Его книги любил читать Сережа Аксаков, а детские песенки этого автора называл прелестью. 2) Он прославился во время войны со Швецией. За командование фрегатом «Николай» царь пожаловал его званием генерал­адъютанта.  3) Был министром народного просвещения России, президентом Российской академии наук.  4)   Составлял   славянский   словарь,   комментировал   древние   памятники,   в частности,  «Слово   о   полку   Игореве».   Выступал   против   засилия   иностранных слов, называл русский язык простым, чистым, ясным.  – Как вы думаете, о каком авторе я говорила?  III. Чтение текстов А. С. Шишкова.   1. Самостоятельное чтение стихотворений (с. 79–81). –  Вы   прочитали   два   стихотворения   А.   Шишкова.   К   какому   жанру принадлежит стихотворение «Ягненок»? (Это басня.) – Прочитайте выразительно.  – Прочитайте в лицах.  2. Ч т е н и е   с т и х о т в о р е н и я  «Песенка на купание». Стихотворение   «Песенка   на   купание»   звучит   в   стиле   детской   песенки. Особенно ярко выражает его песенность рефрен­припев в конце каждой строфы.  – Прочитаем выразительно.  – Многие слова в стихотворении употреблены в уменьшительно­ласкательной форме. (Бережок, кусток, краешек, кучка. Все имена – ласкательные: Митя, Андрюша, Петруша. Тон – одобряющий, радостный.)  – Нравится ли вам песенка?  IV. Самостоятельное чтение текста «Можно исправиться, когда твердо того захочешь». – Найдите в тексте признаки нравоучительной статьи. V. Обобщение.  – Что объединяет все тексты А. С. Шишкова?  – Что беспокоило создателей детских книг для детей Н. И. Новикова и А. С. Шишкова?  Р а б о т а   п о   в о п р о с а м   у ч е б н и к а  (с. 84). Домашнее  задание:  выучить   наизусть   любой   текст   (отрывок)  А. С. Шишкова.