Разработка урока по литературному чтению, 4 класс УМК Школа 2100ПУТЕШЕСТВИЕ 7. ШКОЛА В ЯСНОЙ ПОЛЯНЕ. УЧЕБНЫЕ КНИГИ
Оценка 4.7

Разработка урока по литературному чтению, 4 класс УМК Школа 2100ПУТЕШЕСТВИЕ 7. ШКОЛА В ЯСНОЙ ПОЛЯНЕ. УЧЕБНЫЕ КНИГИ

Оценка 4.7
Разработки уроков
doc
чтение
4 кл
17.02.2017
Разработка урока по литературному чтению, 4 класс  УМК Школа 2100ПУТЕШЕСТВИЕ 7. ШКОЛА В ЯСНОЙ ПОЛЯНЕ.  УЧЕБНЫЕ КНИГИ
Данный урок составлен с учетом требований федеральных государственных стандартов начального общего образования. Ц е л и : продолжить знакомство с личностью и творчеством Л. Н. Толстого; развивать навык работы с текстом; совершенствовать умение составлять рассказ по плану; формировать речь, внимание, мышление; способствовать нравственному воспитанию.
путешествие 7.doc
ПУТЕШЕСТВИЕ 7. ШКОЛА В ЯСНОЙ ПОЛЯНЕ.  УЧЕБНЫЕ КНИГИ   Ц е л и : продолжить знакомство с личностью и творчеством Л. Н. Толстого; развивать навык работы с текстом;  совершенствовать умение составлять рассказ по   плану;   формировать   речь,   мышление;   способствовать нравственному воспитанию.   внимание, Х о д   у р о к а I. Проверка домашнего задания. Ч т е н и е   н а и з у с т ь   о т р ы в к о в   и з   с т и х о т в о р е н и я   Н. А. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы». II. Вводное слово учителя.  На доске портрет Л. Н. Толстого. – Кто изображен на портрете?  –  Какие   произведения   написал   Л.   Н.   Толстой?  («Кавказский   пленник», «Птичка»,   «Филипок»,   «Пожарные   собаки»,   «Косточка»,   «Акула», «Прыжок», «Отец и сыновья».)  – Эти произведения Л. Н. Толстой написал для детей, а для взрослых он писал повести, рассказы и романы.  Для взрослых Л. Н. Толстой написал большие произведения: «Война и мир», «Воскресение», «Анна Каренина».  Л. Н. Толстой – известнейший писатель. Его имя знают во всем мире, потому что его произведения переведены почти на все языки народов мира. Он писал и для взрослых, и для детей.  Еще при жизни Толстой стал великим русским писателем, которого узнал весь   мир.   До   сих   пор   его   произведения   являются   любимым   чтением   всех образованных людей мира.  –  Как   вы   думаете,   чем   еще   занимался   Л.   Толстой,   кроме   литературной деятельности?  – Ему пришлось быть военным, а до этого учился, хотел стать дипломатом, юристом.  В   зрелые   годы   Лев   Николаевич   стал   философом.   В   50­х   годах   Лев Николаевич Толстой был учителем. Он организовал в своей родовой усадьбе Ясная Поляна (под Тулой) школу для крестьянских детей, сам занимался с ними, сам писал учебники. В   этом   имении   прошло   детство   писателя.   Лев   Николаевич   Толстой   был потомком двух старинных российских родов, по матери – князей Волконских, по отцу – графов Толстых.  Вместе   с   путешественниками   мы   отправимся   в   родовое   имение   Л.   Н. Толстого. III. Работа с текстом «Путешествие седьмое». 1. Ч т е н и е   д е т ь м и   в с л у х   п о   а б з а ц а м  (с. 183–184). – Можно ли в наши дни совершить путешествие к Толстому?  – Куда надо отправиться?  – Как сохранилась Ясная Поляна? О чем это говорит?  – В каком эпизоде предстает Толстой перед путешественниками? (Он играет в снегу с детьми.)  – Как это характеризует учителя?  2. С а м о с т о я т е л ь н о е   ч т е н и е   т е к с т а  (с. 184–187 до слов «Мы вышли из школы»). – Мы с вами стали свидетелями первого школьного дня яснополянских детей, их   глазами   увидели   необыкновенного   учителя.   Почему   учитель   был «необыкновенным»? (Толстой был богатым помещиком, графом, писателем, он мог совсем не работать, но стал учить крестьянских детей грамоте.)  – Как вы думаете, почему он стал учителем?  – Подготовьте рассказ о яснополянской школе.  П л а н   н а   д о с к е :   1) Для кого открыта школа?  2) С какой целью?  3) Первые ученики. 4) Первая встреча с учителем. 5) Классная комната. 6) Первый школьный день. –  Какой   из   рассказов   Толстого   напоминают   страницы   из   воспоминаний Василия Морозова? («Филипок».)  3. Ч т е н и е   т е к с т а   д е т ь м и   в с л у х  (с. 187 – до конца).  – Каким увидели своего учителя дети?  – Как они отзывались о своем учителе?  – За каким занятием застали путешественники Толстого? (Он писал учебные книги.)  – Сколько лет работал Лев Николаевич над «Азбукой»? – Что еще он создал для своих учеников? –  Найдите   строки,   говорящие   о   том,   что   Толстой   работал   над   детскими книгами серьезно и вдумчиво.  IV. Итог урока. – Хорошим ли учителем был граф Л. Н. Толстой? Почему вы так думаете?  – Сегодня мы начали знакомство с творчеством Л. Н. Толстого для детей. На этом   уроке   он   предстал   перед   нами   учителем   яснополянской   школы.   Мы увидели писателя глазами его учеников. И самое главное, мы поняли, как Толстой своим трудом обогатил детскую литературу.  До сих пор написанные им для «Азбуки» рассказы, стихи и басни входят в школьные учебники.  Домашнее задание: вопросы 1–3 (учебник, с. 190).

Разработка урока по литературному чтению, 4 класс УМК Школа 2100ПУТЕШЕСТВИЕ 7. ШКОЛА В ЯСНОЙ ПОЛЯНЕ. УЧЕБНЫЕ КНИГИ

Разработка урока по литературному чтению, 4 класс  УМК Школа 2100ПУТЕШЕСТВИЕ 7. ШКОЛА В ЯСНОЙ ПОЛЯНЕ.  УЧЕБНЫЕ КНИГИ

Разработка урока по литературному чтению, 4 класс УМК Школа 2100ПУТЕШЕСТВИЕ 7. ШКОЛА В ЯСНОЙ ПОЛЯНЕ. УЧЕБНЫЕ КНИГИ

Разработка урока по литературному чтению, 4 класс  УМК Школа 2100ПУТЕШЕСТВИЕ 7. ШКОЛА В ЯСНОЙ ПОЛЯНЕ.  УЧЕБНЫЕ КНИГИ

Разработка урока по литературному чтению, 4 класс УМК Школа 2100ПУТЕШЕСТВИЕ 7. ШКОЛА В ЯСНОЙ ПОЛЯНЕ. УЧЕБНЫЕ КНИГИ

Разработка урока по литературному чтению, 4 класс  УМК Школа 2100ПУТЕШЕСТВИЕ 7. ШКОЛА В ЯСНОЙ ПОЛЯНЕ.  УЧЕБНЫЕ КНИГИ
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
17.02.2017