Разработка урока по русскому языку на тему "Словообразование" (2 класс)

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ №96 М.Әуезов атындағы жалпы орта мектебі «Бекітемін» «Келісемін» Мектеп директоры Мектеп директорының Сулейманкулов Х.Х. оқу-ісі бойынша орынбасары ________________ Абдураймова Ш. ________________ «-04» 12. 2014ж. «04» 12. 2014ж. АШЫҚ САБАҚ Орыс тілі 6 сынып «Словообразование» Дайындаған:орыс тілі пәні мұғалімі

Повторение темы  «Словообразование»    Урок русского языка в 6 классе. 04.12.2014 год  Учитель: Абдужаббарова ш. Место проведения: мультимедийный кабинет   04.12.2014 год

Цели урока • ­обучающие: совершенствование понятий о  составе слова, организовать углубленное изучение  сведения о словообразовании, проверить уровень  усвоение материала об основе и окончании, корне  и однокоренных словах. • ­развивающие: овладеть практическими навыками выделение частей слова, развивать умения слушать, рассуждать, размышлять, развивать творческие способности • ­воспитательные: воспитывать чувство дружбы; ласкового, доброго отношения друг к другу.

• Форма урока: учебная деятельность с                                   элементами игры. • Тип урока: повторение, систематизация                                  изученного,  • Форма обучения: опрос, практическая и                   самостоятельная работа, коллективная,                                     индивидуальная. • Методы обучения: словестный, игровой,                               практический, проблемный. • Оборудование: интерактивная доска, тесты,               слайды, уровневые задания, электронный                         учебник.

Эпиграф:        Язык инструмент,  необходимо хорошо знать его,  хорошо им владеть.                                  М. Горький.

Ход урока • І. Организационный момент. •    а) Психологический настрой. •    б) Вступительная беседа. • ІІ. Повторение и обобщение          пройденного материала. •     а) Минутка чистописания

Четвёртое декабря Повторение темы «Словообразование»

Зрительный диктант • Жили-были серый ……. • И его ……. . • Серый …….. был очень тих • И ……. тоже. • И ребёнок был у них • Очень тихий …….. . Слова для справок: ёж, ёжик, ежиха. 2/5/19 8

Зрительный диктант • Жили-были серый ёж • И его ежиха. • Серый ёж был очень тих • И ежиха тоже. • И ребёнок был у них • Очень тихий ёжик. Слова для справок: ёж, ёжик, ежиха. 2/5/19 9

Разберите слова по составу. Ёж , ёжик , ежиха ,ежонок 2/5/19 10

R5M2G-i1.swf                         ІІІ  Новая тема.                           Теория.  1  задание.   Устная работа     а)  Прослушав стихотворение Измаилова  «Как растут          слова» (по электронному учебнику).Попробуем            определить способы образование слов.                                                    (откройте облачко)            б)  Чтобы ошибок избежать, зоркость будем развивать в          игре «Проверить можешь сам» своё внимание к           словам. Давайте расчистим  поляну от ненужных           слов.                                     (откройте знак)     2 задание. а) Чтение текста  учениками Упр­1                  «Пусть всегда будет солнце»              б) Ответьте на вопросы по тексту:    R5m2g-i3.swf R5M2G-a3.swf

в)Словарная работа.             пусть всегда­     әрқашан           стихи­                  өлеӊ           художник­           суретшI      четверостишие­     төрт жолды                                         өлеӊ      попалось на глаза­ көзге түсү ӊ      зазвенел­                 сы ғырлау      стал символом дружбы­                           достық белгIсI болу

3­задание.                 Физкультминутка в)Словарная работа.   пусть всегда­         әрқашан      а)Песня «Пусть всегда будет солнце»   стихи­                     өлеӊ                      (откройте знак)   художник­               суретшI   четверостишие­     төрт жолды  өлеӊ      б) Теперь, ребята, немножко поиграем.    попалось на глаза­ көзге түсү   зазвенел­                сы ғырлау              «Найди нужные слова к слову    стал символом дружбы­достық  белгIсI                                           «ДРУЖБА»»                                             болу                       (откройте знак) Êîïèÿ R5M1V-a3.swf Detskaya_pesnya_-_Solnechnyj_krug_nebo_vokrug..._(get-tune.net).mp3 ӊ

4­задание.Письменная работа.            1­уровень. Стр. 82   Упражнение 2.                                  Разберите по составу слова.        2­уровень.  Стр. 83   Упражнение 8.         Спишите, вставляя пропущенные  буквы.          Подчеркните безударные   гласные, подберите           проверочные  слова.        3­уровень. Стр. 82   Упражнение 4.                    Спишите,  дописывая окончания глаголов и                             существительных.  Раскройте скобки,                                приставки  пишите со словами слитно,                              предлоги­ раздельно

3-уровень.«Выбери правильный ответ». Найди части слова. (открой) 2-уровень. « Найди слова ».Прочитай и щёлкни мышью на слова, которые соответствуют схеме. (открой) R5M2G-a1.swf R5M2O-q1.swf 1-уровень. .«Игра в футбол» Определить, как образуется слово, и перенести его в нужные ворота. (открой) R5M2V-a3.swf

6­задание.  Работа по перфокарте 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10

6­задание.  Работа по перфокарте 1 3 2 4 5 6 7 8 9 10 да нет нет нет нет да нет да да нет

Aleksej Rybnikov - tema 1. .mp3 R5M2O_t2.swf             7­задание                «Тест»       Индивидуальная              работа.

Домашнее задание.  1уровень.­ Упр. 7 стр.82   2уроаень. ­Упр. 6 стр.82      3уроаень. ­Упр. 3 стр. 82

Beeth_Son-14_Rubin_1p.mp3 Итог урока За хорошую работу и хорошая награда